【正文】 。全做完了去掉我上完四年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。沒(méi)有去掉萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。和南京長(zhǎng)江大橋去掉今天中午下了一天的雨。一天的去掉她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。比較去掉樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。薄薄改成厚厚他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。武斷改成果斷1火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。四大發(fā)明之一（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌，跳了許多美麗的舞蹈同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。樹(shù)立改成養(yǎng)成盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校?？偸歉某蛇€是小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。因?yàn)樗孕傁矚g踢足球和乒乓球。和打乒乓球小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良就改成所以這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。這篇文章的內(nèi)容很豐富，星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。總是去掉即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。雖然但是他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)的好習(xí)慣改成的態(tài)度（2）、要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。根據(jù)人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語(yǔ)言、心里活動(dòng)，根據(jù)事情的發(fā)生，想象事情的經(jīng)過(guò)（發(fā)展高潮）和結(jié)果。練習(xí)，看圖作文 第七節(jié)、閱讀一、復(fù)習(xí)要求：能按照分段的幾種方法來(lái)給文章分段，完成閱讀的要求。二、復(fù)習(xí)過(guò)程講述分段的幾種方法段是篇的組成部分，一般來(lái)說(shuō)是若干句子組成的。一篇文章包括一個(gè)內(nèi)容，一層意思，這構(gòu)成篇章的一個(gè)個(gè)內(nèi)容，一層層意思，就是一個(gè)個(gè)段落。分段的方法有下列幾種：（1）按抓重點(diǎn)段分段（2）按事物的幾個(gè)方面分段（3）按時(shí)間的順序來(lái)分段（4）按照事情發(fā)展的順序分段（5）按地點(diǎn)分段（6）按總分關(guān)系分段（7）按主次關(guān)系分段結(jié)合課文讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。第八節(jié)、閱讀一、復(fù)習(xí)要求：訓(xùn)練學(xué)生提高概括段意的能力。二、復(fù)習(xí)過(guò)程講述概括段意的方法。（1）在先總敘后分?jǐn)?，先概括后具體或先泛寫(xiě)后特寫(xiě)的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。（2）有的段落實(shí)先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。（3）有的過(guò)渡句或過(guò)渡段的段落，過(guò)渡句和過(guò)過(guò)渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。（4）概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。（5）歸納有幾個(gè)自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫(xiě)誰(shuí)，在何時(shí)何地干什么，然后歸納段意。（7）每篇文章開(kāi)頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關(guān)的，哪些時(shí)關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。閱讀文章《粗心的爸爸》（1）讓學(xué)生默讀課文，回答問(wèn)題A、給文章分段，寫(xiě)段意。B、全文用了哪兩件事情寫(xiě)爸爸粗心，其中哪件事寫(xiě)得較詳細(xì)、具體？C、全文集中寫(xiě)爸爸粗心，目的是重點(diǎn)表現(xiàn)爸爸的什么品格？檢查結(jié)果，評(píng)講第九節(jié)、閱讀分析一、復(fù)習(xí)要求：讓學(xué)生獨(dú)力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問(wèn)題。二、復(fù)習(xí)過(guò)程閱讀幾篇短文，按要求回答問(wèn)題：《海鳥(niǎo)》、《巧取花瓶》、《小書(shū)屋》檢查，評(píng)講。評(píng)講后學(xué)生把錯(cuò)題修改，再交老師檢查，評(píng)分。作業(yè)第十節(jié)、習(xí)作第五篇：修改病句練習(xí)及答案小學(xué)語(yǔ)文修改病句練習(xí)題及答案大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開(kāi)滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“練習(xí)”改為“鍛煉”。我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀薄Ｐ〗M討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。異口同聲地說(shuō)：“贊成！”病句類(lèi)型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)：“贊成！”在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“富強(qiáng)”改為“富?！薄４禾斓木吧矣X(jué)得十分美麗。病句類(lèi)型：詞序顛倒。改為：我覺(jué)得春天的景色十分美麗。1老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類(lèi)型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。1你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。1李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。1實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。1當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。1小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。1我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。1他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“基本上”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“剛剛”。2我敢肯定，明天大概要下雪。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“大概要”。2大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類(lèi)型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。2河水倒映在云朵里，顯得更白了。病句類(lèi)型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。2香山的秋天是令人向往的地方。病句類(lèi)型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健?。小學(xué)生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題答案在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。病句類(lèi)型：次序顛倒?！芭K了泥土”改為“被泥土弄臟了”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！拔摇备臑椤拔覀儭?。他的一雙手幾乎完全凍僵了。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“幾乎”。校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“月季、”。兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車(chē)、足球等。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤?！胺e木”后的“，”改為“、”；去掉“、足球”。星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“和食品”。她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。病句類(lèi)型：成分殘缺。改為“她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的襯衣”。我今天上午看了一天的書(shū)。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“上午”?，F(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“數(shù)量”改為“質(zhì)量”或把“提高”改為“增加”。這次到會(huì)的只有七十二人左右。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“左右”。1廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)、搭配不當(dāng)。去掉“數(shù)不清”，“人群”改為“人”。1每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)饋。病句類(lèi)型：成分殘缺?！吧险n”前添加“養(yǎng)成”。1我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。病句類(lèi)型：詞序顛倒。“人口”調(diào)整到“最多”的前面。1“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)?！拔膴使?jié)目和大合唱”改為“大合唱等文娛節(jié)目”。1我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！霸黾印备臑椤疤岣摺?。1烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來(lái)。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“烏云和”。1墨綠的麥苗舒展著嫩葉。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。去掉“墨綠的”。1近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！案纳啤备臑椤疤岣摺?。19．經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。病句類(lèi)型：詞序顛倒?！捌毡椤闭{(diào)整到“提高”前面。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！安坏备臑椤半m然”；“而且”改為“但是”。2我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“困苦”改為“困難”。2星期五下午，我們班的勞動(dòng)任務(wù)是掃地，擦窗和搞衛(wèi)生。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。“掃地，擦窗和搞衛(wèi)生”改為“掃地、擦窗”。2《林?！返淖髡呤抢仙釋?xiě)的。病句類(lèi)型：不合事理。去掉“寫(xiě)的”。2貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥(niǎo)。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“蝙蝠、”。2紅軍長(zhǎng)征時(shí)代的生活是十分艱苦的。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！皶r(shí)代”改為“時(shí)期”。2在同學(xué)們地幫助下，使我有了很大的進(jìn)步。病句類(lèi)型：成分殘缺。去掉“使”。2會(huì)場(chǎng)上想起一片熱情的掌聲。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！跋搿备臑椤绊憽?；“熱情”改為“熱烈”。2昨天中午，刮了一陣狂風(fēng)暴雨。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“暴雨”。2這篇文章的內(nèi)容和語(yǔ)句都很通順。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“內(nèi)容和”；去掉“都”。只有你平時(shí)注意觀察事物，積累素材，作文時(shí)就會(huì)有內(nèi)容寫(xiě)。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“就”改為“才”。3每一個(gè)有志氣的同學(xué)將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。病句類(lèi)型：詞序顛倒。“將來(lái)”調(diào)整到“成為”前面。3他不但改正了錯(cuò)誤，而且接受了大家的批評(píng)。病句類(lèi)型：詞序顛倒。把“改正了錯(cuò)誤”和“接受了大家的批評(píng)”調(diào)換位置。3如果我們班受到老師的表?yè)P(yáng)，也不要驕傲。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“如果”改為“即使”。3少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫(huà)。病句類(lèi)型：詞序顛倒。把“同學(xué)們”放到“創(chuàng)作”的前面。3我國(guó)有世界上沒(méi)有的長(zhǎng)城。病句類(lèi)型：前后矛盾。在“世界上”后面增加“其它國(guó)家”。3上課的時(shí)候，坐在教室里專心聽(tīng)講。病句類(lèi)型：成分殘缺?！白鼻凹印拔摇薄?我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心而熱情地幫助我。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。去掉“虛心而”。3當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤靶θ荨薄?我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“基本上”。4昨天晚上，我們?nèi)叶既タ措娪傲?，只有我一個(gè)人在家做作業(yè)。病句類(lèi)型：前后矛盾。“只有我一個(gè)人在家做作業(yè)”改為“除了我一個(gè)人在家做作業(yè)外”。4李寧非常好學(xué)，經(jīng)常受到老師的夸耀。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！翱湟备臑椤翱洫?jiǎng)”。4我一定虛心接受大家的意見(jiàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！案倪M(jìn)”改為“改正”。4因?yàn)槟憬?jīng)常鍛練，身體就會(huì)健壯起來(lái)。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！耙?yàn)椤备臑椤爸灰薄?我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號(hào)召。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“貫徹”改為“響應(yīng)”。4在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。病句類(lèi)型：成分殘缺。句首加“我”。4這道題最后終于被解答出來(lái)了。病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“最后”或“終于”。4數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。病句類(lèi)型：前后矛盾?！爸皇Ｏ伦詈笠坏李}還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)”改為“除了最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)外”。