做文明中學(xué)生主題班會-資料下載頁
2024-10-25 15:01本頁面
【正文】 立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。活動方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。活動過程：一、導(dǎo)入：青少年違法犯罪形勢嚴(yán)峻主持人：同學(xué)們，不認(rèn)識文字的或不會學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被稱為什么呢？對，是法盲。其實(shí)，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí)，就會落伍于時(shí)代，成為時(shí)代的棄兒。而一個(gè)人如果不懂法，即法盲，在現(xiàn)代社會的處境將會更令人痛心。當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出；從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多；從犯罪手段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重；從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化；從犯罪數(shù)量上看， 億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。我們大家不妨看幾個(gè)案子：二、案例分析： 【案例一】四個(gè)不滿18周歲的中學(xué)生何某、趙某、龔某、楊某因網(wǎng)絡(luò)相識，經(jīng)常在一起泡網(wǎng)吧。因沉迷網(wǎng)絡(luò)缺錢花，便去勒索。今年3月15日22時(shí)許，四人與潘某（另案處理）尾隨市內(nèi)某中學(xué)學(xué)生王某并持刀威脅，王某被迫交出手機(jī)1部及現(xiàn)金43元。破案后，手機(jī)追回，已退還給受害人。3月18日凌晨，四人與邢某（另案處理）在一網(wǎng)吧上網(wǎng)，見在此處上網(wǎng)的學(xué)生陳某和鄭某有錢，便強(qiáng)行將2人帶至一小巷中，陳某被迫交出現(xiàn)金44元，幾人又搜身搶走陳某的手機(jī)1部。法院審理認(rèn)為，何某、趙某、龔某、楊某的行為均已構(gòu)成搶劫罪。四人犯罪時(shí)均不滿18周歲，應(yīng)從輕處罰，遂分別判處何某、趙某有期徒刑3年、緩刑4年，分別判處龔某、楊某有期徒刑3年、緩刑3年，并各處罰金1000元。主持人：同學(xué)們?nèi)粼诰W(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，竟然立即可以獲得15800多個(gè)校園犯罪案件?！景咐浚?月12日12時(shí)，陜西省富平縣藍(lán)光中學(xué)高一(2)班學(xué)生沈兵杰(男，17歲)中午在食堂排隊(duì)打飯時(shí)與同班同學(xué)趙燕飛(男，18歲)發(fā)生矛盾。12時(shí)40分左右，兩人回到宿舍后進(jìn)行斗毆，沈兵杰用隨身攜帶的水果刀將趙某刺傷致亡。【案例三】：7月13日1l時(shí)，湖北省利川市第五中學(xué)高二年級11班學(xué)生向平安(男，17歲)與同班同學(xué)冉詠七(男，17歲)在教室因小事發(fā)生口角并引發(fā)毆斗，向平安持刀將冉詠七刺傷后從教學(xué)樓七樓跳下，兩人經(jīng)搶救無效死亡。三、校園暴力的形式和預(yù)防：主持人：縱然有再多的惋惜，三個(gè)年輕的生命也離我們而去，留給家人的更是無盡的傷痛。校園暴力事件頻頻發(fā)生，實(shí)在令人觸目驚心，歸納起來有以下幾種形式：（1）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；（2）以大欺小，以眾欺寡；（3）為了一點(diǎn)小事大打出手；（4）同學(xué)間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短；（5）不堪長期受辱，以暴制暴；（6）個(gè)別學(xué)生組織同鄉(xiāng)會或者其他，用暴力來解決相互矛盾。主持人：同學(xué)們在聽完這些例子后，我們再來看看 【預(yù)防校園暴力事件的途徑和方法】：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。主持人：走上違法犯罪的道路，有時(shí)只是一念之差，許多學(xué)生特別是那些“調(diào)皮”學(xué)生，盡管已近青年時(shí)期，卻根本上對法律知識一無所知，沒有絲毫的法律意識，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸?。許多的時(shí)候正是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識就非常的必要。四、班主任總結(jié)：讓我們攜起手來，不攜帶任何管制刀具，堅(jiān)決杜絕校園暴力，共同創(chuàng)建和諧校園。知法守法，在學(xué)校做好學(xué)生，進(jìn)入社會做好公民。
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