【正文】 的認(rèn)可，我感激周圍同事的認(rèn)可，感激公司對(duì)我的`重視，讓我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步的了解公司的方向，當(dāng)然我覺得今后的工作當(dāng)中，個(gè)人的努力還是第一位的，也是作為一名xx員工應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，體現(xiàn)自己的價(jià)值非常重要，我也對(duì)自己各方面充滿的動(dòng)力，并且對(duì)此我也是在不帶的積累經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)辜負(fù)了公司的期望，也不會(huì)讓自己繼續(xù)消耗時(shí)間了，并且會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，不會(huì)影響了接下來的發(fā)展方向，作為一名xx的員工我一定會(huì)樹立好的榜樣，以后堅(jiān)持做出更好的成績(jī)來，去堅(jiān)持做的更好一點(diǎn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10在秦贏老師對(duì)我們教師聲樂的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢(shì)、歌唱的呼吸等等。我深深的體會(huì)到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體合聲時(shí)或唱歌時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象。有一定的39。難度，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步，并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂。這其中一定和秦老師出色的教學(xué)是分不開的。我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是歌唱時(shí)無論自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。秦老師耐心的指導(dǎo)讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步，更重要的是，我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)了。很感謝秦老師，通過培訓(xùn)讓我更加深入的觸摸到了聲樂，讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，并找到唱歌時(shí)的自信，堅(jiān)信自己只要努力就可以做好每一件事情。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11暑期在和一個(gè)老師做項(xiàng)目，前期老師教學(xué)，做javaweb方面的，類似于當(dāng)當(dāng)購物系統(tǒng)這種。突然發(fā)現(xiàn)，原來之前看的《thinkinjava》等書并不夠，很多面向開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識(shí)到技術(shù)上都很欠缺?，F(xiàn)在有幾個(gè)疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，ssh和html語句和應(yīng)用都很好的結(jié)合，除了web方面，軟件項(xiàng)目方面有沒有一個(gè)比較明確的方向，如果有，可以告之小弟嗎？我聽說做web方面，應(yīng)該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí)，有沒有一個(gè)比較明確的先后順序。javaee這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦。我有一定的java基礎(chǔ)，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對(duì)象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序，并推薦一些書吧。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1220xx年8月16號(hào)至29號(hào)，我很榮幸的參加了名山區(qū)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了多位教育專家的講座，每天都過得幸福而充實(shí)，在不同類型的講座中，每一天都能感受到思想的觸動(dòng)。北京大學(xué)教育博士，威海紫光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李凌己為我們帶來的以真會(huì)課堂為主題的培訓(xùn)。李博士以自我的認(rèn)知為切入點(diǎn)，重新定位了我們對(duì)教師的這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。其次，他帶領(lǐng)我們重新的認(rèn)識(shí)了學(xué)生這個(gè)群體，我們不能唯分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生，加德納的多元智能理論告訴我們，我們應(yīng)該樹立積極樂觀的學(xué)生觀。我們看待學(xué)生時(shí)應(yīng)該時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是多種來同能不同程度的組合，問題不再是一個(gè)學(xué)生有多聰明，而是一個(gè)學(xué)生在哪聰明。教育工作者的任務(wù)就應(yīng)該是向兒童提供多種多樣的智能活動(dòng)機(jī)會(huì)，在充分尊重學(xué)生發(fā)展獨(dú)特性的同時(shí)，保證學(xué)生全面發(fā)展。在多元智能理論看來，每一位學(xué)生都有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域(無論是相對(duì)于自己還是別人)，如有的學(xué)生更容易通過音樂來表達(dá)，有的學(xué)生則更容易通過數(shù)學(xué)來表達(dá)。我們應(yīng)該在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域并加以挖掘和發(fā)展。周亞君老師的講座，題為“用生涯規(guī)劃引領(lǐng)開學(xué)與未來”，教師除了教授學(xué)科知識(shí)外，也要關(guān)注學(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)與生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生更早的將學(xué)業(yè)、考試與職業(yè)選擇、未來社會(huì)發(fā)展等連接起來，更多地認(rèn)識(shí)和探索自身，更好的關(guān)注并了解社會(huì),不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路，科學(xué)的尋求自己的人生方向。同時(shí)生涯規(guī)劃也能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動(dòng)力和源泉。孫郁老師的講解從說文解字開啟，向我們解釋了什么是修煉。接著，孫老師從三個(gè)方面向我們闡述了教師自我修煉的必要性。教師自我修煉是時(shí)代賦予我們的神圣使命，終身學(xué)習(xí)的大教育觀促進(jìn)教師要不斷自我修煉，學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)亟須教師不斷修煉。最后，孫老師重點(diǎn)講解了自我修煉的一些途徑。下午，雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)，國家人社部認(rèn)證心理教練李含果老師為我們分享了一種新型的教育理念和教學(xué)方法――如何成為一名教練型教師。李老師先從自我意識(shí)的構(gòu)建開始，詳細(xì)地講解了教練型教師中的一些重要概念,如教練技術(shù)的基本原則、教練技術(shù)的理念、教練的信念等，讓大家對(duì)教練型教師有了初步的理解。隨后，李老師比較了傳統(tǒng)老師與教練型教師的一些觀念和做法，突出了教練型教師的優(yōu)勢(shì)。最后，他介紹了教練型教師的一些實(shí)戰(zhàn)技巧，具體地指導(dǎo)了大家如何成為一名優(yōu)秀的教練型教師，讓大家耳目一新，感觸頗深。名山區(qū)教研室陳明英老師，則以課題教學(xué)問題診斷、分析與解決為切入口，為我們仔細(xì)解析課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。如遇到如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍這個(gè)問題我們可以從以下方面著手解決。?學(xué)生是否喜歡一門課，有兩個(gè)途徑: 要么覺得有用，要么覺得有趣。就英語學(xué)科而言，中學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用的機(jī)會(huì)較少，因此老師需要從興趣方面加強(qiáng)引導(dǎo)。而課堂氛圍的營(yíng)造，也大大多取決于學(xué)生對(duì)課堂的感興趣程度。老師在課前，應(yīng)該準(zhǔn)備充分，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計(jì)課堂流程，豐富課堂形式，讀唱說演講，增加課堂活力。學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，教師要求明確，給出學(xué)生足夠的思考時(shí)間，使學(xué)生思維真正活躍起來，動(dòng)腦思考，真正參與到課堂中去。對(duì)于學(xué)生給出的答案，老師要進(jìn)行正面積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生有收獲感成功感，真正愛上課堂。而在教學(xué)中，如何關(guān)注差生我們可以這樣做：不能用差生的標(biāo)簽的將成績(jī)不好的學(xué)生一概而論，應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究，再分類處理。第一類，先天智力因素而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生；第二類，因后天因素影響而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而不想寫的學(xué)生；第三類，智力無問題，學(xué)習(xí)也努力，但因?qū)W習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而無法學(xué)好。先將學(xué)生進(jìn)行正確分類，再針對(duì)性輔導(dǎo)。在過程中，要全階段關(guān)注：課前課中課后。在輔導(dǎo)中，要從興趣方法習(xí)慣，三方面進(jìn)行引導(dǎo)。興趣是學(xué)生最好的老師，方法是開啟學(xué)海的鑰匙，習(xí)慣能為持續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。而在處理如何上英語作文課上，我們要樹立下列意識(shí)：寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的習(xí)慣，寫作課一定要從初一開始抓起，從初一起就定好作文閱讀教學(xué)的整體目標(biāo)，分段目標(biāo)。作文課必須精心設(shè)計(jì)，突出本單元或這個(gè)話題的重要句型，重要短語和單詞。作文要認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的問題，及時(shí)記錄總結(jié)反饋。閱讀+寫作。閱讀篇章可以作寫作的素材，為寫作提供思路句型短語，要充分運(yùn)閱讀為寫作拓展思路。在平時(shí)教學(xué)的課中，要讓學(xué)生大量的積累詞匯句型。并對(duì)常用的語法知識(shí)敏銳的意識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。我要努力自身的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。我要有積極良好的心態(tài)，并時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生。我也要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。做一名讓黨和人民滿意的人民教師。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13通過緊張而又短暫的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)提升會(huì)，讓我收獲滿滿，并在工作中得以運(yùn)用。一是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工生產(chǎn)和成本管控上面，更具有大局觀，更有信心和能力來把握住項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn)。二是對(duì)工作落實(shí)上，能夠抓細(xì)抓實(shí)，以精細(xì)化管理理念將各項(xiàng)工作推動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)管理中。三是溝通交流上，通過此次培訓(xùn)會(huì)讓我在各方的溝通協(xié)調(diào)中更加順暢，保障信息傳遞更加準(zhǔn)確有效，對(duì)技術(shù)員的`引導(dǎo)更有方法和策略。行百里者半九十，我將在工作中繼續(xù)總結(jié)和學(xué)習(xí)，確保此次培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容知行合一，為項(xiàng)目建設(shè)增磚添瓦。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1420xx年3月21日很榮幸能夠參加遠(yuǎn)方教育集團(tuán)舉辦的教師培訓(xùn)！雖然只有短暫的一天，但也受到了洗禮，在教育教學(xué)中也找到了自身的差距和不足，在本次培訓(xùn)中各位講師的精彩講解，也讓我從各個(gè)方面有了全新的認(rèn)識(shí)，感觸頗深。首先是吳園長(zhǎng)給我們帶來的《如何有效地開展幼兒園的一日活動(dòng)》，從晨間到離園吳園長(zhǎng)都講解的很仔細(xì)，詮釋的也很到位，讓我們更深入的了解幼兒的一日生活細(xì)則，在孩子的一日生活中教師也要抓住契機(jī)更好的教育幼兒。第二節(jié)課是徐老師帶來的《記錄海朵幼兒園的生活》“凝聚生活的美好”徐老師緊繞主題從四大篇章將生活化課程剖析的很細(xì)致，讓我們也深入了解到生活化課程能夠給孩子帶來多方面發(fā)展的需要，在我們園所里生活化課程幾乎是沒有接觸過，但是生活話課程卻在我們每一年的評(píng)估體系當(dāng)中，通過學(xué)習(xí)也讓我對(duì)生活化課程也有了全新的一個(gè)認(rèn)知。第三節(jié)課是曹園長(zhǎng)帶來的《如何與家長(zhǎng)有效溝通》我對(duì)這個(gè)課題是非常感興趣的，在幼兒園里和家長(zhǎng)的溝通永遠(yuǎn)是必不可少的，曹園長(zhǎng)說的兩句話我覺得非常受用，“只要家長(zhǎng)溝通好了就贏了一半”“讓我們和家長(zhǎng)成為一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”由此可以看出溝通的重要性，作為老師也要有應(yīng)有的專業(yè)性和良好的形象，這樣我們也才能受到家長(zhǎng)的尊重。第四節(jié)課，是蔣園長(zhǎng)給我們帶來的《如何做好家長(zhǎng)服務(wù)》，我一直覺得蔣園長(zhǎng)身上有一種特別的魅力，她是一個(gè)優(yōu)秀的39。幽默型演講者，每一次都能在臺(tái)上大放異彩。做好興趣班每一個(gè)細(xì)節(jié)上的工作，日常中的一個(gè)情感維系，課程中的一個(gè)質(zhì)量保證，孩子報(bào)名的興趣班給家長(zhǎng)帶來的一個(gè)驚喜呈現(xiàn)都是需要我們精心付出，真誠的去服務(wù)。第五節(jié)課是梅老師帶來的《幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》通過梅老師的講解，讓我更深入了解幼兒園環(huán)境其實(shí)就是為幼兒的成長(zhǎng)，發(fā)展所提供的場(chǎng)所，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，可以有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，由此可見幼兒園的一個(gè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是如此的重要，其實(shí)作為幼教工作者，就應(yīng)該努力為幼兒的發(fā)展提供環(huán)境，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高，和諧的發(fā)展。在我們園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們的一個(gè)弱點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)也讓我們初步對(duì)園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的啟發(fā)。第六節(jié)課是吳園長(zhǎng)帶來的《幼兒園的安全工作》就像吳園長(zhǎng)所說的，幼兒園的一切活動(dòng)都建立在安全之上，在班級(jí)管理中安全工作也是我們重中之重，吳園長(zhǎng)不僅將幼兒園的安全工作進(jìn)行了細(xì)分也給我們帶來了安全管理上的一個(gè)策略。第七節(jié)課是黃發(fā)幼兒園張園長(zhǎng)給我們帶來的《區(qū)域活動(dòng)的觀察和實(shí)施》，每一次看到黃發(fā)幼兒園舉辦區(qū)域活動(dòng)時(shí)我都覺得非常羨慕，作為媽媽，我心里就在想，生活在黃發(fā)幼兒園的孩子肯定都非常幸福吧，因?yàn)樵趨^(qū)域活動(dòng)游戲中孩子不僅收獲了快樂也收獲了知識(shí)，通過張園長(zhǎng)細(xì)致的講解，在往后的教學(xué)中我也會(huì)重視區(qū)域活動(dòng)的一個(gè)設(shè)計(jì)，記錄，和結(jié)果的一個(gè)分析，從而加深對(duì)幼兒的了解，提高幼兒的游戲技能，促進(jìn)我們園所幼兒的全面發(fā)展。通過七節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育行業(yè)的信念。希望自己能夠?qū)W以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15我有幸參加了公司首屆項(xiàng)目副經(jīng)理業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)如一場(chǎng)及時(shí)雨般為全體學(xué)員補(bǔ)足精神之“鈣”，培訓(xùn)堅(jiān)持以解決問題為導(dǎo)向，關(guān)注能力提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地。作為項(xiàng)目副經(jīng)理的后背力量，我從培訓(xùn)中領(lǐng)悟到了項(xiàng)目副經(jīng)理不僅要保證對(duì)項(xiàng)目施工生產(chǎn)參與的深度、更要對(duì)進(jìn)度異常糾偏和外部協(xié)調(diào)的能力。想成為一名合格的39。項(xiàng)目副經(jīng)理，組織建立好正常的管理秩序和生產(chǎn)秩序，這是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)先要把管理界面劃分好，把工作職責(zé)確定好，把生產(chǎn)管理的流程理順好，把有利于安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和長(zhǎng)效機(jī)制建立好，把日常的管理行為和作業(yè)行為規(guī)范好。這樣，企業(yè)的日常生產(chǎn)工作才能得以有條不紊地開展，工作效率和執(zhí)行力才能得到提高。就像一團(tuán)麻，首先要理好，才能加工成線，最后才能紡織成布。第五篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2013年12月中心為了不斷提高人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升人員實(shí)際操作能力，更好地適應(yīng)中心發(fā)展的需求，在四分的培訓(xùn)基地安排了有關(guān)戶內(nèi)運(yùn)行、管線調(diào)壓、查表計(jì)量等方面的培訓(xùn)。根據(jù)部室工作安排，我有幸參加這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過這幾次課程的學(xué)習(xí)，可謂收益頗豐，通過培訓(xùn)我有以下的體會(huì)。首先，我認(rèn)為能參加這次培訓(xùn)是難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。所以我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真的聆聽和記錄，這次課程的安排，更加側(cè)重于動(dòng)手實(shí)操能力的鍛煉，平時(shí)工作中雖然對(duì)戶內(nèi)巡檢，管線調(diào)壓工作了解，但是通過培訓(xùn)，增加了對(duì)這些工作具體細(xì)節(jié)上的了解，也彌補(bǔ)了自己對(duì)管線調(diào)壓等方面工作的不足。其次，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，讓自己的眼界得到擴(kuò)展，同時(shí)在以后的工作中也不停地鞭策著自己努力學(xué)習(xí)，勇于去實(shí)踐，并及時(shí)對(duì)自己工作進(jìn)行反思、總結(jié)。中心舉辦的這次培訓(xùn)，緊貼實(shí)際，很實(shí)在，讓我們真正了解到了分公司各項(xiàng)工作的流程與具體內(nèi)容，有了這次的培訓(xùn)經(jīng)歷，在今后的實(shí)際工作中要學(xué)以致用，以不斷提升自己的工作能力，提高業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)。在96777的實(shí)際工作中，做這一名老職工，要做好言傳身教，所以只有自己充實(shí)了，才能做到對(duì)新進(jìn)話務(wù)員有所幫助，成為她們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，探索過程中的協(xié)助者。正是因?yàn)檫@樣，我才要認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)完善自己。當(dāng)然了，如果有機(jī)會(huì)，我希望能多參加這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橹挥卸鄬W(xué)習(xí)，我們才能更好地成長(zhǎng)，只有多學(xué)習(xí)，自身水平不斷提高，才能在工作中不掉隊(duì)。