高寨小學“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目總結(jié)報告-資料下載頁
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【正文】 辦的幫助下，我們有信心、有決心把項目建設好，應用好，努力促進義務教育均衡發(fā)展，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和水平，為農(nóng)村孩子的健康成長，茁壯成才添磚加瓦。五寶鎮(zhèn)石溝小學 2015年5月10日第四篇：教學點數(shù)字教育資源全覆蓋XX學校關(guān)于“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目工作匯報材料根據(jù)各級關(guān)于“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目工作的要求，2013年12月中旬各教學點所有設備的配送安裝調(diào)試工作已經(jīng)完成，配套資源光盤配送到位，教學點教師信息技術(shù)應用能力全員培訓也已基本完成。上學期末已有部分教學點教師開始通過網(wǎng)絡使用數(shù)字教育資源進行教學活動。本學期開學后，該項目將全面進入實質(zhì)性的應用階段?，F(xiàn)將該項目工作進展匯報如下：一、教學點基本情況XX學?，F(xiàn)有教學點8個（其中XX教學點無學生）。二、教師培訓開展情況2013年8月28日，我校1名教師到福州參加該項目省級骨干者培訓；12月1日組織教學點25名教師參加該項目縣級培訓；12月25日組織教學點15人到中心校電腦室集中進行實踐操作指導。通過多次培訓，取得了如下效果：（一）、基本熟悉項目設備，掌握并能正常使用設備；（二）、熟悉項目資源網(wǎng)站，熟悉學科網(wǎng)頁框架、欄目；（三）、熟悉掌握了操作步驟，利用學科資源開展教學工作；（四）、基本能進行資源簡單加工與處理的能力；三、教學組織應用情況根據(jù)“教學點數(shù)字教育資源”和德智體美等方面全面發(fā)展的要求，各教學點都能做到均衡設置課程，各門課程比例適當，保證學生和諧、全面發(fā)展，具體情況如下：XX學校的教學點主要是由一年級、二年級和三年級組成（其中山橋教學點是1—4年級），所以開設的課程主要是一至三年級（或四年級）的課程。每個教學點都根據(jù)實際情況和課程設置要求開設了國家規(guī)定的課程。一年級開設語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。二年級開設語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。三年級開設語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、科學、品德與社會、體育、綜合實踐活動、信息技術(shù)十門課程。已開齊國家規(guī)定課程的教學點數(shù)有7個。四、保障措施加強意識，健全保障機制。學校成立項目管理領導小組，校長為第一負責人，由教學點教師、學校技術(shù)人員、參培人員等組成項目組，負責此項目的管理、安全、使用工作。安裝“四防”設施，確保設備安全。各教學點安裝防盜門窗、柜，添置防火、防潮、防塵設施，規(guī)范安裝供電線路。同時，要做好日常清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)干凈整潔、溫度適宜、通風良好，各種線路規(guī)范、整齊，確保項目設備安全，延長使用壽命。建立設備檔案，加強設備管理。學校對每樣設備都登記造冊，納入學校固定資產(chǎn)管理。中心校與教學點每學期核對設備數(shù)量、型號，檢查設備性能，加強設備管理，確保項目設備不被損壞、丟失、挪用、偷盜、侵占。加強設備維護，確保系統(tǒng)安全。要求各教學點負責人認真填寫記載設備運行和使用情況。嚴格執(zhí)行國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的規(guī)定。建立健全制度，形成長效機制。建立項目設備管理制度，明確管理職責；建立項目技術(shù)人員培養(yǎng)制度，保證項目設備有人管理、維護。積極開展教育教學、教研活動，使教師熟練掌握數(shù)字資源的應用技術(shù)，有效運用教學設備和優(yōu)質(zhì)教學資源開展學科課堂教學，為全面推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合打下堅實的基礎。在項目設備投入使用后，各教學點及時做好項目使用情況登記，有問題及時反饋到中心校。第五篇：教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目制度教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目使用制度一、落實專人負責“教學點數(shù)字教育資源”的下載、使用登記工作。二、按照有關(guān)“教學點數(shù)字教育資源”下載的要求，完整下載教育資源，分類分科目進行存盤，以便其他教師隨時需要。三、未經(jīng)允許，不得在計算機上安裝與辦公、教學無關(guān)的軟件。四、未經(jīng)允許，不得修改或刪除計算機上的辦公軟件的設置。五、定期瀏覽下載，“教學點數(shù)字教育資源”，適用學校教學。六、做到每月整理存盤的下載資源，標注清科目、年級，以便教師使用。七、管理人員要負責“教學點數(shù)字教育資源”分類，編制目錄，負責對資源庫的管理。八、學科教研組要不定期對“教學點數(shù)字教育資源”進行研究，廣泛應用在教學活中，并把教師每學期應用“教學點數(shù)字教育資源”開展教學活動納入考核指標。
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