【正文】 夫水之積也不厚，________________。(《逍遙游》)九、教材知識(shí)運(yùn)用1．材料：李密曾任蜀國尚書郎。蜀亡后，晉武帝司馬炎征召他為太子洗馬，李密以祖母體弱年老、無人奉養(yǎng)為理由，向武帝提出了辭不就職的請求。祖母去世后，他才出仕，歷任尚書郎、漢中太守等職?！蛾惽楸怼窋⑹隽怂牟恍以庥觥⒐驴嗟那闆r和祖母對他的撫養(yǎng)，委婉曲折地陳述他屢次辭謝征召的原因，既表達(dá)了對皇上的感激，又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心，情真意切，感人肺腑。材料點(diǎn)撥：自幼失去父母是李密的不幸，但祖母用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長大成人，且名揚(yáng)四方。為官做宰是多少讀書人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)真正來臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗馈白婺笩o臣，無以終余年”。在為官和報(bào)恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。他們的感恩溫暖了自己，感動(dòng)了后人。那一刻，幸福之花，在他們感恩的枝頭灼灼其華。適用角度：這則素材可以用作論述“感恩”“親情”“孝道”“中華美德”等相關(guān)主題的論據(jù)。烏鴉反哺、結(jié)草銜環(huán)的故事，都彰顯著善良、感恩的美德。和諧社會(huì)更需要大家互相關(guān)愛，家家和睦相處，人人都有一顆感恩的心。2．材料：李密與祖母相依為命的生活經(jīng)歷；歸有光“多可喜，亦多可悲”的軒中人生；送別長亭中染醉霜林的離人淚??這些人和事千百年來感動(dòng)著一代又一代的讀書人，滋潤著億萬中華兒女的心田！材料點(diǎn)撥：為什么暴虐的晉武帝會(huì)因?yàn)槔蠲艿囊黄恼露淖冊t令？為什么《紅樓夢》中的寶、黛在禮教森嚴(yán)的時(shí)代還會(huì)沉浸于《西廂記》的故事？為什么今天的我們在研讀《項(xiàng)脊軒志》時(shí)仍覺得那是至情至性的文章？??因?yàn)椤皠?dòng)人心者莫先乎情”！親情的歌哭、愛情的悲歡、友情的冷暖等，是我們每個(gè)人不可或缺的人生體驗(yàn)，你留心過嗎？3．材料：守著凄苦的家境，他從不埋怨什么，因?yàn)樗麚碛凶婺笩o微不至的關(guān)愛；面對郡縣的逼迫，他從不畏縮什么，因?yàn)樗浪€有更重要的使命要完成，那就是奉養(yǎng)祖母。世人嘲笑他舍富貴而求貧賤，皇帝誤會(huì)他求高潔而蔑權(quán)貴，而他的《陳情表》卻震撼了整個(gè)晉王朝，永遠(yuǎn)沉積在歷史的長河中，化作親情的砥柱警示世人：情無價(jià)，親情更無價(jià)。他就是李密，一個(gè)真正懂得愛的男子漢。材料點(diǎn)撥：此素材可應(yīng)用于“親情”“感恩”“孝”“取舍”“選擇”等相關(guān)的標(biāo)題或話題作文中。李密與祖母的至愛親情感染著每一個(gè)人。他勇于舍棄富貴榮華而唯求奉養(yǎng)祖母，這種孝是每一個(gè)做子女的楷模。會(huì)讓現(xiàn)實(shí)生活中的不孝之子無地自容。應(yīng)用時(shí)，若表現(xiàn)“孝”這個(gè)主題，可以把李密的大孝與生活中那些不孝的現(xiàn)象進(jìn)行對比來寫；若表現(xiàn)“親情”，可以選取李密不求高官、只求奉養(yǎng)祖母到老來報(bào)答祖母的無微不至的關(guān)愛這一角度。構(gòu)思作文時(shí)注意素材與現(xiàn)實(shí)生活事例的關(guān)系，來表明其現(xiàn)實(shí)意義。4．材料：《報(bào)任安書》的作者司馬遷。材料點(diǎn)撥：大丈夫能屈能伸是意氣，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和氣概?！笆芳抑^唱，無韻之《離騷》”是魯迅先生對《史記》的評價(jià)。如果當(dāng)初司馬遷沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，豁達(dá)的氣概以受腐刑保存生命，我們就不可能到如今依舊輕哼著這無韻的《離騷》了?？朔裆系耐纯啾瓤朔怏w上的痛苦更難，司馬遷用一生的精力、艱苦的勞動(dòng)，并忍受了肉體上和 精神上的巨大痛苦，拿整個(gè)生命寫成的一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作，可謂將意氣發(fā)揮到了極致。適用角度：談意氣 5．材料：《逍遙游》與作者莊子。材料點(diǎn)撥：“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”——持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之；他孤傲的心靈走不到渾濁的仕途。他出乎其外，超乎塵世，視楚國相位而不顧，不愿做供奉于高高廟堂之上的烏龜；他又入乎其內(nèi)，獨(dú)善其身，甘做一棵在清風(fēng)中孤獨(dú)地看守月亮的大樹，把持著那潔白的美德，“享受”著逍遙的人生。你的所作所為，除了自己，也許別人不知道，但是對一個(gè)懂得珍惜自我的人來說，“我自己知道”比“別人知道”更重要，任何時(shí)候，我們都必須堅(jiān)守我們的心靈，必須對得住自己，必須問心無愧，我們的心地才會(huì)純潔，我們的心靈才會(huì)透明，我們的心懷才會(huì)坦蕩。適用角度：守護(hù)心靈一、寫出通假字并釋義三、說說下列虛詞的意義和用法 [參考答案] 1．①連詞，因?yàn)?②無以，固定結(jié)構(gòu)，沒法，不可能 ③是以，固定結(jié)構(gòu)，因此 ④連詞，相當(dāng)于“來” ⑤介詞，用 ⑥介詞，憑 ⑦介詞，用 ⑧介詞，憑借 2.①介詞，到 ② 介詞，比 ③介詞，與，同 ④介詞，在 ⑤介詞，對 ⑥介詞，在 ⑦介詞，被3.①助詞，用在主謂間取消獨(dú)立性 ②助詞，補(bǔ)足音節(jié) ③代詞，她 ④三個(gè)“之”均為結(jié)構(gòu)助詞，的 ⑤兩個(gè)“之”均為助詞，定語后置的標(biāo)志 ⑥動(dòng)詞，到，往 ⑦代詞，這 ⑧代詞，它 4.①代詞，你 ②連詞，表修飾 ③連詞，表并列 ④連詞，表修飾 ⑤前者連詞，表修飾；后者連詞，表承接5.①讀w233。i，被 ②讀w233。i，表反問的語氣詞 ③讀w233。i，表反問的語氣詞 ④讀w232。i，因?yàn)?6.①連詞，兩個(gè)“其”連用表選擇，或許，還是 ②代詞，它 ③代詞，它 7.①用代詞“所”與介詞“以”組成“用來”的意思 ②代詞“所”與動(dòng)詞“托”組成名詞性短語“所寄托者”，指所愛好的事物 ③代詞“所”與動(dòng)詞“述”組成名詞性短語“作的詩” 8.①語助詞，在形容詞后表示感嘆語氣 ②句首發(fā)語詞五、古今異義詞，寫出古義 [參考答案] 1．赴京就職 (苦衷) ，執(zhí)著 (曲水)的旁邊 14.①直到；②成人自六、句子的句式特點(diǎn) [參考答案] 1．(1)語氣詞“也”表判斷(2)語氣詞“??者??也”表判斷 2.(1)①“之”表示定語后置，察察之身，汶汶之物 ②“之”表示定語后置，大之宇宙，盛之品類(2)①介詞結(jié)構(gòu)后置，于星火急 ②介詞結(jié)構(gòu)后置，于陛下盡節(jié) ③介詞結(jié)構(gòu)后置，不于后表 ④介詞結(jié)構(gòu)后置，于江潭游 ⑤介詞結(jié)構(gòu)后置，于坳堂之上覆杯水 ⑥介詞結(jié)構(gòu)后置，于會(huì)稽山陰之蘭亭會(huì)(3)①介賓結(jié)構(gòu)代詞賓語前置，以是 ②否定句中代詞賓語前置，莫夭閼之 ③介賓結(jié)構(gòu)代詞賓語前置，以奚 ④疑問句中代詞賓語前置，適奚 3.(1)“不許”含有被動(dòng)的意思(2)“囚”含有被動(dòng)的意思(3)“于”表被動(dòng)(4)“摩滅”含有被動(dòng)的意思(5)“拘”含有被動(dòng)的意思(6)“放逐”含有被動(dòng)的意思(7)“為??所”表被動(dòng)(8)“見”表被動(dòng)(9)“于”表被動(dòng) 4.(1)聲聞(于)鄰國，省介詞(2)行吟(于)澤畔，省介詞(3)(漁父)遂去，不復(fù)與(之)言，省主語、賓語(4)翱翔(于)蓬蒿間，省介詞八、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分 [參考答案] 1．日薄西山 氣息奄奄 風(fēng)移影動(dòng) 珊珊可愛 《春秋》 左丘失明 厥有《國語》 不韋遷蜀 世傳《呂覽》 其正色邪 則其負(fù)大舟也無力 蟪蛄不知春秋 茂林修竹 清流激湍 天朗氣清 惠風(fēng)和暢 俯察品類之盛 不知老之將至 齊彭殤為妄作