賣火柴的小女孩第一課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 14:04本頁(yè)面
【正文】 舉手，你從哪些詞語(yǔ)感受到的呢？（又冷又餓、哆哆嗦嗦）③你來(lái)讀讀這個(gè)句子。④讀得多好啊，不僅讀出了寒冷，還讀出了“饑餓”。請(qǐng)你用動(dòng)作表示：哆哆嗦嗦。你的表演讓我們感受到小女孩已經(jīng)冷到極點(diǎn)了，你能用個(gè)四字詞語(yǔ)用概括嗎？⑤小結(jié)：是呀，小小的一個(gè)動(dòng)作叫可以讓我們感受到女孩饑寒交迫，她真是一個(gè)——（可憐的孩子）教師過(guò)渡：可憐的小女孩饑寒交迫，如果當(dāng)時(shí)有人同情一下她，關(guān)心一下她，她會(huì)凍死嗎？她的死和人有關(guān)嗎？請(qǐng)用同樣的學(xué)習(xí)方法再找寫人為的句子。（3）學(xué)生匯報(bào)人為因素至死的句子。①學(xué)生匯報(bào)：“這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢。” 課件出示句子：②教師引讀：這一整天，誰(shuí)也——（沒(méi)有買過(guò)她一根火柴），誰(shuí)也——（沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)錢）重讀“誰(shuí)”“一根”，課件字體變色。③男女比賽讀句子。你想對(duì)小女好說(shuō)些什么？④你感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們——（冷漠，無(wú)情、沒(méi)有同情心）⑤這真是一個(gè)小女孩?。。?）請(qǐng)大家?guī)е樾脑僮x讀第一段感受深刻的句子。四、總結(jié)談話，深受教育。小女孩的確是很可憐，大年夜，她又冷又餓在街上賣火柴，沒(méi)人關(guān)心，沒(méi)有人疼愛(ài)。同齡的我們，生活是多么幸福，因此，我們一定要珍惜。五、課堂小測(cè)：看拼音，寫漢字。guāiqiǎow233。iqnk249。dōuy236。ngb236。chchuāng3（）（）（）（）（）課文第一段從、這三方面寫出小女孩的可憐。六、作業(yè)：《名師金曲》第3題。板書(shū)：1賣火柴的小女孩（可憐）寒冷饑餓人情冷漠 4第五篇：(第一課時(shí))第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握課文生字詞。2．能流利、有感情的朗讀課文。理解課文中含義深刻的句子，并體會(huì)它所表達(dá)的思想感情。、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法。4．激發(fā)學(xué)生珍惜幸福生活的情感，熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文敘述的順序。有感情朗讀課文，從文中找出一些描寫小女孩悲慘遭遇的句子，從這些細(xì)節(jié)描寫中體會(huì)作者的用意。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)資本主義社會(huì)的不公平，喚起對(duì)小女孩悲慘命運(yùn)的同情。教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過(guò)程：一、悄然入情引課題《你別問(wèn)這是為什么》（學(xué)生拿出答題卡一）生做題后全班匯報(bào)。二、整理感知出印象快速瀏覽全文，小女孩留給你什么樣的印象？三、慢讀細(xì)品談理解。（出示課件，學(xué)生拿出答題卡二），請(qǐng)你拿起筆，寫下你的想象。6．過(guò)渡：可憐的小女孩，她最后的結(jié)局是怎樣的呢？（凍死了）7．課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。8．設(shè)置懸念：同學(xué)們，安徒生曾說(shuō)“人擁有生命才是最幸福的”，可是小女孩死了怎么還是幸福的呢？作者為什么要這樣寫呢？這個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文時(shí)再來(lái)解決。板書(shū)設(shè)計(jì)：可憐？幸福
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1