【正文】 話說，君子動口不動手，你應(yīng)該批評教育他，怎么能伸手就打弟弟呢？”于是我趕快向弟弟承認(rèn)了錯誤。直到現(xiàn)在，我想起這件事，我覺得臉上還有點發(fā)燒呢！哎，我可得下決心改掉這個壞毛病了。介紹自己作文 篇9大家好，我叫陳夢雨，姓氏陳，和爸爸一個姓，夢，是夢想的夢，宇是宇宙的宇。我是實小一名二年級的學(xué)生，在班上，我的名字寫得最好，每次都拿三顆星，在家里，我是爸爸和媽媽的小寶貝，我在學(xué)校里是一個好學(xué)生，數(shù)學(xué)每次都是一百分，我樂于助人，有一天，我在去海邊游玩的路上，乘坐公交車，看到一位老奶奶正在上車，車上有很多人，但是老奶奶沒有位置坐，于是我就把自己的座位讓給了老奶奶，老奶奶說：“你真是一個樂于助人的好孩子?！蔽艺f：“不用謝，我還幫媽媽做家務(wù)家務(wù)呢?！彼詪寢尯軔畚?。我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生，幫助生命的人恢復(fù)健康。如果你想認(rèn)識我，想和我，做朋友，就請到實小二年級14班，來找我吧。老師點評：你的介紹很有意思，一個聰明好學(xué)，樂于助人的女孩立即浮現(xiàn)在讀者面前。介紹自己作文 篇10我們的學(xué)校可美了，在這里讀書的人可開心。進了學(xué)校，能看見兩棵高大威猛的大王椰子樹，我喜歡叫這棵樹叫成“大衛(wèi)樹”因為這棵樹像兩巨人個人，守護我們的校園，不讓壞人進來，這棵對樹很大，站在學(xué)校的五六樓，都可以看見。再向左走幾步，可以看見我們學(xué)校的樂杜鵑，杜鵑像羞的小女孩，全都擠在一起，好像不讓別人看見，近處看花團緊促，遠(yuǎn)處看樂杜鵑紫紅一片，可美麗了，你不覺得嗎？杜鵑還有紅色的，美麗極了。再走幾步轉(zhuǎn)個彎，就來到了操場上，操場上的草地綠油油的像一塊翠綠色的布，美麗極了，在草地上可以在那里玩拉網(wǎng)捕魚，踢足球，可以躺在草地上，看著天空上的白云，還可以做許許多多的事情。最后往前走幾步，到了藍球場，那傍邊有兩棵的茂密竹子樹，綠油油的，很美麗，不過是深綠色的。你看，我們的學(xué)校多美，你一定要來我的學(xué)校讀書，因為我們學(xué)校有許多美麗地方。第五篇：夏令營作文介紹自己如何寫我自己一、寫我自己的作文類型；，來表現(xiàn)我的性格或思想；。二、寫我自己的參考題目1.《我》2.《我這個人》 3.《自我介紹》 4.《自畫小像》5.《父母心目中的我》 6.《明天的我》 7.《我的理想》 8.《今天我當(dāng)家》 9.《我愛_____》三、寫我自己的參考詞句白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑發(fā)/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/大方整潔/光滑細(xì)嫩/粗糙/寬大有力，圓圓的臉，稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。，好像襯得臉小了許多。，就是有一點美中不足：鼻子有點塌。“白雪公主”，因為我一降生，全身的皮膚就白嫩嫩的。，細(xì)嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一放，而后挺得意地看著父親。，到了最后，幾乎都聽不見了，我這時也已經(jīng)滿頭大汗。，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，吞吞吐吐地說：“我..我想畫畫?！?，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么樣也畫不像，急得我都要哭了。、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像是被揪了一般的疼。四、寫我自己的參考段落，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說：“我的腦子真笨！”（“捶自己的腦門”這個動作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的心理。），塌鼻子，小嘴巴..這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個字來概括，就是：“難看！”（前面三個字的詞語很有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。），我也跟著笑了。聽大人們講了那么多關(guān)于我小時候的事，我有點不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。（幼年的事情當(dāng)然不一定記得的，但聽大人說說也很有趣。），爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個好消息帶回家?？晌业目挤窒褚活w炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪里，我竟回答不出?。ㄟ@一段有兩句句子寫得很不錯，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪里？）。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，再給我這個數(shù)，好嗎？”我伸出了5 個手指?！? 元？”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“媽，我的好媽媽，你就開個后門吧！”我有點小賴皮了?！安恍芯褪遣恍??！眿尩膽B(tài)度很堅決。唉，我的希望成了肥皂泡！（寫對話，如果再加上人物說話時的神情和動作，那就更生動具體了。這一段文章是一個好的例子。），三下兩下就爬到樹頂。看到黑油油的桑果，我趕忙摘了往衣袋里裝。看著衣袋里滿滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，大聲地唱著我自己編的兒歌。（這一段文章里有動作有聲音，使人讀了以后覺得好像就看到了當(dāng)時的情景一樣。），才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交了卷，坐在那里等著老師來批評我?？墒浅龊跷业囊饬?，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充和修改。經(jīng)過兩個小時的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個鮮紅的80 分。（“鮮紅”是一個描寫色彩的詞語，每一個描寫色彩的詞語都會為你的文章添美增色。），一點特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的性格和其他同學(xué)的性格一樣，天真活潑。愛好嘛，跟電影里的書呆子差不多，無論在任何場合，只要有書，我就抱著不放，非看完不可。（“元寶頭”、“招風(fēng)耳”、“書呆子”，這些詞語都很有趣，是我們生活中的詞語，小作者把它們用到文章里來，增加了文章的生動和情趣。其實，在我們的生活中，有著很多生動有趣的詞語，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。），我看到一個和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：“小姑娘，你敢騎嗎？”我心里羨慕極了，回家吵著要學(xué)騎自行車。媽媽說：“你還小，又是女孩，我沒空扶你，跌倒怎么辦？”我就是不聽，硬是說服了媽媽，自己學(xué)著騎。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。經(jīng)過三個晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。（文中寫一個男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說”這樣的句式，很好。這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地寫出來了；同時，也堅定了自己的決心。大家完全可以在自己的文章中模仿運用。）。媽媽說，我小的時候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑?！庇袝r做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡練地說一說。其它的部分是舉例子，來具體說明中心句。比如，這一段的中心句是“我生來好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個例子，來具體寫寫我是“怎么樣”生來好笑的。大家仔細(xì)地讀讀，小作者是不是這樣寫的。他舉了幾個例子？），老師給畫了不少紅圈，有五個的，有六個的，甚至有十個以上的，而我的大楷上只有一個。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書法興趣小組?！蔽乙宦?，牛勁來了，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個晚上就寫完了一本大楷本。以后，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動，也使文章顯得很親切。你的文章中有沒有這樣口語化的詞語？），這話一點不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。（最后一句話寫了一個細(xì)小的事情，但這一個細(xì)小的事情卻把“我”的特點寫出來了。另外，小作者的語言也開始變得幽默了，哪一個詞語能夠看出她的幽默？），手也長得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。可姥姥卻經(jīng)常念叨，說我長了一雙笨手，我不解地問奶奶：“為什么？”奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老?！蔽乙稽c也不相信奶奶的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。（小作者很善于用疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產(chǎn)生喜歡的感覺。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學(xué)學(xué)這種引用的寫法。）。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細(xì)地縫起來，一針一針，是那么扎實，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個角上縫上些五顏六色的花布，一個漂亮的毽子誕生了。（做毽子的過程寫得很完整。除此以外，小作者還寫了自己的性格，這就比別人要高一級了。你說是不是？）15.“何力，你再說一遍，你的卷子為什么沒有做完？”張老師的嗓門又提高了兩檔，可是聲音有點發(fā)抖，雙眼緊盯著我?！拔易蛲碜鲱}目睡著了！”這次我膽子微微大了一些，聲音也變高了一些，斜眼怯生生地望著老師，心想：反正是“拼”出去了，最多，站一會兒辦公室，寫一份檢討。教室里靜悄悄的，我這才發(fā)現(xiàn)大家的目光都集中在我身上，像是在看一個模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開一條縫，讓我鉆進去。（文中有一段心理描寫，對于表現(xiàn)人物很有用處。它寫出了我膽子為什么會變大，和聲音為什么會變高的原因。最后寫我難為情的一句想象，也很不錯。大家以后寫到自己同樣心情的時候，完全可以學(xué)用這句話。）五、寫我自己的參考題材，你有什么特別的地方，別人有沒有給你起什么外號？，外貌總是次要的，關(guān)鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎么看你外貌上的不足之處？，只要有一點，都可以在文章之中寫出來。，你的表演很受同學(xué)的歡迎嗎？，愿意在一些地方吃虧嗎？，還是很隨便，不向媽媽提出什么要求？？你是不是對什么都很感興趣？？？？你的膽子大不大？六、導(dǎo)寫寫自己就是介紹自己。對自己最熟悉的，是自己，寫自己就是要寫出自己的風(fēng)貌特點；對自己最看重的，是自己，寫自己就是要充分肯定自己；最需要鍛煉的，是自己，寫自己就是要寫出自己如何揚長棄短；最需要超越的，是自己，寫自己就是要寫出不斷成長的過程。自己寫自己，把自己真實生動的介紹出去，是人際交往的需要，是社會生活的需要。人生下來就在寫自己。嬰孩時不自覺，幼年時也不大自覺，但從上小學(xué)開始，就逐步逐步的自覺起來了?，F(xiàn)在參加夏令營了，自覺的寫自己已成了一時之需，比如你碰到了下列的一些場合：當(dāng)你高高興興的走進教室，面對新同學(xué)一雙好奇探詢的目光時，你想讓新同學(xué)盡快的熟悉你、了解你、喜歡你，和你交朋友，想一想你應(yīng)該如何滿懷真情、具體生動的介紹你自己？ 當(dāng)夏令營里的新老師第一次找你談話，了解你以前的學(xué)習(xí)、愛好時，你如何欣喜而有分寸的介紹你自己？當(dāng)新班級競選班干部進行自薦演說時，你覺得有能力勝任，說說看，你該如何生動、有力的推薦你自己？◎例文一自我介紹陳粵秀知道我名字的人，都會試探地說：“哦，你是廣東人吧！”對了，我爸爸是廣東人，我當(dāng)然也是羅！爸爸的同事們稱我“小廣東”，也有的叫我“亞非拉”，那是因為我皮膚黑的緣故。不過，現(xiàn)在我長大了，十二歲了，叔叔阿姨也就一本正經(jīng)地叫我“陳粵秀”了?？砂职?、媽媽卻說我像個娃娃。其實根本不對，只不過因為我愛哭唄！我遇到什么不高興的事情都要哭，用媽媽的口氣說，就是眼淚不值錢?，F(xiàn)在進了中學(xué)，我向媽媽保證：今后一定不哭了。(其實昨天在車站丟了塊手絹，我還哭過哩?。劭薜娜司蛺坌?。我可愛笑了，以前在小學(xué)，我和同學(xué)們一下課就說笑話，說到高興的地方，笑得東倒西歪，肚子要疼好一會兒呢！媽媽說我是“瘋丫頭”，其實在陌生人面前我還是挺“文雅”的。叔叔阿姨們都說我像個“小大人”，說話辦事都蠻穩(wěn)重的。我不愛到樓下去玩，只愛在家里看小說。嘿，有趣的小說可把我迷住了，我看了不知多少書，什么外國小說啦，中國小說啦，還有科學(xué)幻想故事和美麗的童話。我看書還愛動感情。在看《園丁》時，我看到為了黨的事業(yè)，為了孩子們獻出自己的一切的方老師被“四人幫”迫害慘死，眼淚就“噗噗”地往下掉，把書弄濕了一大塊；在看《大板筋和銅碗豆》時，我看到結(jié)巴子“大板筋”被伶俐的“銅碗豆”逗得面紅耳赤，我憋不住一個人“嘿嘿”地笑起來，惹得爸爸媽媽莫名其妙地看著我，調(diào)皮的弟弟拉著我刨根問底??我一本接著一本看，反正不用擔(dān)心借不著書，爸爸在南京師范大學(xué)中文系教書，那兒圖書館的書架長得一眼望不到頭呢！媽媽也是老師，是教數(shù)學(xué)的，工作可忙呢。有人說：“秀秀，你又有語文老師教，又有數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績一定好?！笨砂职謰寢尳形覄e信這個，學(xué)習(xí)成績來自勤奮，哪能靠別人呢！你別看我平時對爸爸、媽媽的批評不服氣，可離開了爸爸、媽媽，我可難受哩。上小學(xué)時，每天三頓飯都在家吃?，F(xiàn)在，到了南京師大附中，離家很遠(yuǎn)，中午只好在學(xué)校搭伙。說起來真不好意思，開學(xué)才四天，而且天天回家，我中午就想家了。每當(dāng)我學(xué)習(xí)馬虎時，想起天還未亮，爸爸就為我去買菜，媽媽早早起身，在廚房的煙霧中為我忙碌不停，我就感到非常羞愧。??我除了愛看書，還愛交朋友。你愿意做我的朋友嗎？［評點］這篇《自我介紹》展現(xiàn)了作者自己鮮明的個性，文中選寫的愛哭、愛笑、愛看書、學(xué)習(xí)勤奮、體貼父母等事例，都是作者的親身感受。作者樂于表現(xiàn)自己的性格、愛好，敢于抒發(fā)自己的愛憎、好惡，作者說的都是真心話，讀者可以從中初識作者的模樣、了解作者的特點，以便與作者交朋友。