【正文】 完成下列問題）身邊的誘惑有哪些？學(xué)生閱讀教材P82頁的案例思考：我們應(yīng)如何面對金錢的誘惑？學(xué)生閱讀教材P83頁的插圖故事并思考：（1）電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（2）沉迷于電子游戲有哪些危害？二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）學(xué)生閱讀教材P84頁的插圖故事并思考：（1）吸煙和吸毒有哪些危害？（2）你還知道哪些感染艾滋病毒的途徑？學(xué)生閱讀教材P85頁的插圖故事并思考：賭博是一種什么樣的活動？賭博的危害有哪些？我們應(yīng)如何面對賭博的誘惑？學(xué)生閱讀教材P86頁上面的案例并思考：“黃色海洛因”有什么危害？舉報(bào)電話是。學(xué)生閱讀教材P87頁下面的故事討論：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會識別和抵制社會生活中的種種誘惑？三、展示交流：請同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。四、點(diǎn)評小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：五、達(dá)標(biāo)檢測：下列對待金錢的態(tài)度中，正確的有（）①珍惜每一分錢，不亂花錢②想盡辦法多掙錢，有錢就可能有一切 ③誠實(shí)勞動，合法經(jīng)營，正當(dāng)賺錢 ④錢是萬惡之源，少沾為妙A(yù)、①④B、②③C、①③D、③④對電子游戲認(rèn)識錯誤的是（）A、電子游戲在一定程度上可以開發(fā)人的智力 B、電子游戲在一定程度上可以鍛煉人的反應(yīng)能力 C、休閑時可以適當(dāng)娛樂D、只是一種娛樂方式，沒有什么誘惑沉迷于游戲的危害有（）①損害人的視力和神經(jīng) ②影響學(xué)習(xí)成績③引發(fā)不良情緒 ④誘發(fā)違法犯罪A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④有資料顯示，%艾滋病病毒感染者是通過吸毒感染的。而吸毒者大多又是因?yàn)橛胁涣际群?，?jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。因此，我們中學(xué)生要防止誤入更多的“雷區(qū)”，正確的做法是（）①堅(jiān)決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范 ③不沉迷于網(wǎng)吧游戲 ④經(jīng)常吸煙、喝酒評價等級： 批閱時間：寄宿中學(xué)七年級思品導(dǎo)學(xué)案課題：對不良誘惑說“不”主備：邱姝麗 審核： 學(xué)生姓名： 第 19課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識不良誘惑，領(lǐng)會不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧，提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。一、自主學(xué)習(xí)：（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）不良誘惑有什么危害？戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有哪些？二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）閱讀材料：馬卡連柯曾說：“沒有制動器就可能沒有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志?！鄙钪杏性S多小事都對我們具有誘惑力，唯有克制自己，才能拒絕不良誘惑。假如你面對下列情境，你會怎樣做呢？并對你的做法自我評價。放學(xué)后，有同學(xué)邀請你去網(wǎng)吧玩游戲。你決定：理由是：考場上，鄰桌的同學(xué)示意你告訴他選擇題的答案。你決定：理由是：你到朋友家去玩，見到幾個好朋友正在吸煙，見到你來，他們馬上遞煙給你。你決定：理由是：三、展示交流：請同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。四、點(diǎn)評小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：五、達(dá)標(biāo)檢測：趣味測試：測測自我控制的水平的活動 第一步：完成以上測試第二步：分析測試結(jié)果，使學(xué)生了解自己的自控水平。計(jì)分方法：選A計(jì)5分，選B計(jì)3分，選C計(jì)0分。全部題得分之和與自控能力的關(guān)系如下：45——50分為能力很強(qiáng)，35——44分為能力較強(qiáng)，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。第三步：用實(shí)例進(jìn)一步明確自我控制能力對戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。期末快到了，同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（）A、對電視劇忍痛割愛 B、看完電視再復(fù)習(xí)C、放棄學(xué)習(xí)、看出電視在寒冷的冬天，你（）A、每天都能按時起床鋪 B、偶爾睡一睡懶覺 C、經(jīng)常留戀溫暖的被窩自習(xí)課上，同學(xué)們都在隨心所欲地談天、看小說，你（）A、一心學(xué)習(xí)B、一邊看書，一邊和同桌聊天 C、隨心所欲地玩正做作業(yè)時，朋友喊你去玩，你（）A、委婉地拒絕 B、匆匆忙忙趕完作業(yè) C、立即丟下作業(yè)，飛奔而去當(dāng)你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（）A、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢 B、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付 C、把今天的任務(wù)推到明天晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（）A、專心致志地學(xué)習(xí)B、心猿意馬地做作業(yè) C、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（）A、聚精會神地聽課 B、邊聽課邊看小說 C、聚精會神地看小說你通常（）A、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí)B、只有教師守著你，才學(xué)習(xí)C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認(rèn)真學(xué)習(xí)上課時，你的同桌熱情地想和你聊天，你（）A、不理他（她）們 B、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他（她）們 C、和他（她）聊天當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時，你（）A、馬上決定去學(xué)習(xí)B、先娛樂，再學(xué)習(xí)C、盡情娛樂，忘了學(xué)評價等級： 批閱時間：寄宿中學(xué)七年級思品導(dǎo)學(xué)案 課題：遭遇險(xiǎn)情有對策主備：邱姝麗 審核： 學(xué)生姓名： 第 20課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本框教學(xué)，要求學(xué)生了解并識記生活中存在哪些侵害青少年健康成長的因素，并理解和掌握，青少年要運(yùn)用法律武器和自己的智慧，積極爭取社會、家庭和學(xué)校等方面的保護(hù)，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。一、自主學(xué)習(xí)：（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）閱讀并回答課本P92頁的案例提出的問題。完成課本P93上面的活動題。二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）案例分析：材料一：14歲的周欣在騎自行車的上學(xué)途中，被一拖拉機(jī)撞倒致傷。由于司機(jī)在肇事后逃逸，致使周欣因搶救不及時造成終身殘疾。材料二：8歲的小創(chuàng)多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。對此，他的母親非常不滿，用笤帚毆打他，導(dǎo)致他重傷。（1）上述例子中青少年受到的侵害主要來自哪些方面？（2）在我們周圍還存在哪些侵害？閱讀課本P93頁的案例，回答問題：（1）面對同樣的災(zāi)害，兩個故事為什么有不同的結(jié)局？（2）面對險(xiǎn)情我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？三、展示交流：請同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。四、點(diǎn)評小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：五、達(dá)標(biāo)檢測：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。下列生活中的險(xiǎn)情，屬于自然災(zāi)害的有（）①地震 ②火災(zāi) ③雷擊 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海嘯 ⑧泥石流 A、①②③⑤B、①②④⑥C、②④⑤⑥D(zhuǎn)、①③⑦⑧對險(xiǎn)情具有警惕意識的是（）①拒絕乘坐“三無”車輛 ②拒絕與陌生網(wǎng)友見面 ③幾個同學(xué)相約到河里游泳 ④打雷的時候禁止接打手機(jī) A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④火災(zāi)發(fā)生時，正確的逃生做法是（）①撥打“119”火警電話求救 ②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進(jìn) ④乘坐電梯逃離 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④材料分析：據(jù)報(bào)道，2013年6月23日，剛剛結(jié)束中考。湖北省當(dāng)陽市兩河鎮(zhèn)中學(xué)6名學(xué)生（5男1女）相邀去一名同學(xué)家里為其慶祝生日。下午2時許，當(dāng)他們在鄰近沮漳河邊拍照游玩時，4名學(xué)生不幸落水，另外2名見狀上前搭救，一同被湍急的河水卷走。至晚上10時，打撈上岸的6人均已死亡。這個悲劇，給六個家庭帶來巨大的痛苦。請你分析：（1）這個案例帶給我們怎樣的警示？你知道有哪些溺水自救和施救的好方法？評價等級： 批閱時間：寄宿中學(xué)七年級思品導(dǎo)學(xué)案 課題：防范侵害 保護(hù)自己主備：邱姝麗 審核： 學(xué)生姓名： 第 21課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國法律為保護(hù)青少年健康成長有特殊保護(hù)，知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧，初步形成用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的措施。一、自主學(xué)習(xí)：（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？（在課本上劃答案）情景分析：情景一：通過網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識了網(wǎng)友小Q，他們在很多問題上觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。問題：（1）、小燕家為什么被盜？（2）、上網(wǎng)交友應(yīng)注意些什么？情景二：讀P96頁材料“小佟第一次?”，（1）請給故事續(xù)寫結(jié)尾，說明理由。（2）、為了避免悲劇發(fā)生，你想對小佟說些什么？二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）討論：讀P97頁材料二“應(yīng)廟高中畢業(yè)生?”，回答課后問題。讀圖回答問題：（1）、圖中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？（2）、請為他們脫離危險(xiǎn)出謀劃策吧。讀P98頁材料，“13歲中學(xué)生小峰??”回答課后問題。三、展示交流：請同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。四、點(diǎn)評小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：五、達(dá)標(biāo)檢測：諺語“害人之心不可有，防人之心不可無?！眴⑹疚覀儯ǎ〢、要時時處處防著他人，不可輕信他人 B、要提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 C、要嚴(yán)以律已 D、不要相信任何人中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家做作業(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)一歹徒正要翻窗入室。小剛見狀靈機(jī)一動，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”歹徒聞訊轉(zhuǎn)身而逃，小剛的這一舉動說明他（）A、事事都依賴別人，不能自主處理問題B、膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗 C、能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D、沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù)假如一個搶劫犯，將你關(guān)起來，他的目的是向你父母勒索錢財(cái)。這期間，你認(rèn)為正確的做法是（）①不聽從劫犯的要求，因?yàn)楦改傅腻X來得太不容易②假意聽從劫犯的安排，給父母打電話時，要機(jī)智的給父母暗示 ③要和劫犯搏斗，決不做一個懦夫④在不激怒劫犯的前提下，與其周旋，為父母和警方爭取時間 A、①② B、②③B、C、②④ D、①③中學(xué)生小剛在放學(xué)回家的路上，看到本班同學(xué)小江被幾個身強(qiáng)力壯的社會青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進(jìn)醫(yī)院。這一事例給我們的啟示是（）A、要見義勇為，就要敢于硬拼B、暫時不管，過兩天找?guī)讉€人痛打他們一頓 C、凡是遇到違法犯罪分子都要避而遠(yuǎn)之D、要有保護(hù)他人的膽識和勇氣，更要善于智斗評價等級： 批閱時間：