【正文】 到議論，敘述，抒情三結合。五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。七、要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。九、要符合情理、寫出真情實感。寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析。也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘。對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(4)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。(5)結——總結全文，升華感點?！白x”的內容不放松。以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。二、要重視“讀” 在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提，基礎?！案小笔恰白x”的延伸或者說結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。三、讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會。對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆。再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。第五篇：五年級上冊英語課文五年級（上）英語課文默寫Unit 1 金發(fā)女孩和三只熊金發(fā)姑娘在森林里，那里有一所房子。多么漂亮的房子！金發(fā)女孩在屋子里，她又餓又渴，桌子上一些湯。這湯真冷。這湯真熱。這湯正好。金發(fā)女孩現(xiàn)在累了，房間里有三張床。這張床太硬了。這張床太軟了。這張床正好。金發(fā)女孩害怕了。（因為）在她的面前有三只熊！你是誰？救命啊！救命啊！Unit2 一個新學生李老師：你好!楊玲。這是南希?布萊克。她是一名新學生。你能帶領也參觀一下（我們的校園）嗎？楊玲：好的，李老師。楊玲：這些是教室。南希：我們學校有多少間教室？楊玲：有24間教室。我們的教室在二樓。南希：有電腦房嗎？楊玲：有。有兩間電腦房。還有一個圖書館。它們在三樓。南希：有音樂室嗎？楊玲：有。它在一樓。乒乓球室也在一樓。讓我們去看一看吧。Unit3 我們的動物朋友們我有兩個動物朋友。一個是紅色的，另一個是黑色的。它們有大眼睛和大身體。它們沒有腿，也沒有手臂，但它們有大尾巴。它們會游泳。我有一個動物朋友。他是白色的。它有四條腿和一條短尾巴。它長著大耳朵。它會奔跑和跳躍。我的動物朋友是白色的。它長著紅眼睛和長耳朵。它有四條腿和一條短尾巴。他會奔跑。我的動物朋友是黃綠相間的。它有兩條腿和兩只翅膀。它長著一張大嘴巴和一條長尾巴。它會說話和飛翔。Unit4 業(yè)余愛好我喜歡打籃球和踢足球。我籃球打得好，但我不擅長踢足球。我也喜歡畫畫。我通常和我的弟弟蒂姆一起在公園里畫畫。這是我的朋友劉濤。他也喜歡踢足球。他擅長踢足球。他也喜歡打乒乓球。這是楊玲。她也是我的朋友。她喜歡讀故事。她有許多書。她也喜歡彈鋼琴。這是蘇海和蘇洋。她們是雙胞胎。蘇海喜歡跳舞。蘇洋喜歡看電影。她們都喜歡游泳。Unit5 他們做什么工作？蘇海：你的爸爸做什么工作，麥克？邁克：我的爸爸是一位老師。他教英語。他有許多學生。蘇海：那真好。你的媽媽呢？她也是一位英語老師？ 邁克：不是。她是一位作家。她寫故事。她在家工作。邁克：你的爸爸做什么工作，蘇海？蘇海：我的爸爸是一位醫(yī)生。他幫組病人。邁克：好極了！你的媽媽做什么工作？蘇海：我的媽媽是一位工廠工人。她做糖果。邁克：哦，真的嗎？我喜歡糖果！我吃許多糖果。Unit6 我的網(wǎng)友劉濤：你好，王兵。讓我們去操場踢足球吧。王兵：等一會兒，劉濤。讓我先把這封電子郵件發(fā)出去。它是發(fā)給我的網(wǎng)友的。劉濤:你的網(wǎng)友是誰？王兵：他是彼得。他住在英國。劉濤：他多大了？ 王兵：他11歲。劉濤：他會講漢語嗎？王兵：不。他放學后學習漢語。劉濤：他喜歡什么學科？ 王兵：他喜歡數(shù)學和體育。劉濤：他喜歡踢足球嗎？王兵：是的，他喜歡。他也喜歡游泳。Unit7在周末邁克：你在周末做什么，蘇海？蘇海：我通?？赐业臓敔斈棠?。我和蘇洋非常喜歡和他們的貓凱蒂一起玩。我們在周末經(jīng)常和爺爺奶奶一起吃晚飯。邁克：我的爺爺奶奶住在英國。我在周末通常和他們在網(wǎng)上聊天。蘇海：海倫周末做什么？邁克：她總是上舞蹈課。她有時和她的朋友們去看電影。蘇海：你呢，邁克？邁克：我在周末通常和劉濤踢足球。有時和家人去公園。我們通常在那兒放風箏并舉行野餐。Unit8在圣誕節(jié)我們在圣誕節(jié)總是玩得很開心。首先，我們買禮物給我們的家人和朋友。我們也買一棵圣誕樹。我們有時去看圣誕老人。接著，我們把一些好看的東西掛在圣誕樹上。我們也把我們的禮物放在圣誕樹下。它看上去好看極了！然后，平安夜到了。我們把一只長統(tǒng)襪放在床上，等待禮物。最后，圣誕節(jié)到了！我們早早醒來，打開禮物。我們吃一頓豐盛的午餐。我們吃火雞和圣誕布丁。我們都過得很愉快！