【正文】 。每天都要給雞準(zhǔn)備好充足的食物和水，還要為它打掃雞圈……雞在我的照顧下，長(zhǎng)得肥肥的。我心滿意足，舒心無比。你自己養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？當(dāng)你精心照料它們時(shí)，有什么感受？（全班同學(xué)都養(yǎng)過小動(dòng)物的。照料它們的過程中，學(xué)生精力充沛時(shí)，感到很愉悅；學(xué)生疲憊不堪時(shí)，感到很辛苦；學(xué)生教動(dòng)物失敗時(shí)，感到很難過……）二、學(xué)習(xí)新課師：這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)和研究的課題是《家人關(guān)愛我成長(zhǎng)》。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一聽這幾個(gè)故事，然后把你聽到的告訴給同學(xué)們。（內(nèi)容：早上，孩子和爸爸一起跑步。孩子氣喘吁吁地說：“爸爸，回家吧，我跑不動(dòng)了！”“孩子，再堅(jiān)持一下！”爸爸說。最后，孩子終于跑到了目的地?？旆艑W(xué)時(shí)，下雨了，媽媽拿著傘三步并著兩步走到教室接孩子。她一邊讓孩子穿衣服，一邊說：“快把衣服穿上，別涼著。”星期天，爺爺帶著孩子看菊花。爺爺對(duì)孩子說：“數(shù)數(shù)這里有多少種菊花，你能看出它們的不同嗎？”）聽了這段感人肺腑的家人關(guān)愛孩子的故事后，你想說什么？的確如此，家人不僅無微不至地關(guān)心著孩子的身體健康，而且為了讓孩子學(xué)會(huì)做人，獲得知識(shí)，操碎了心。同學(xué)們，你的家人關(guān)心愛護(hù)你嗎？請(qǐng)你也來談?wù)劶胰伺囵B(yǎng)教育你的故事，并說說自己的感受。生1：有一天晚上，我們?cè)诘氖空镜溶嚕鋈幌缕鹆似皾姶笥?，而且狂風(fēng)大作。媽媽看見我冷得發(fā)抖，就不顧自己的寒冷，把我抱在懷里，替我遮擋風(fēng)雨。頓時(shí)，我感到暖暖的，媽媽的懷抱是我的天堂！生2：爸爸每年寒暑假，都要帶我出去旅游，以開闊我的視野，豐富我的知識(shí)，陶冶我的情操。生3：爺爺“不會(huì)認(rèn)表”。每天早上，爺爺都著急地喊：“快起床了，已經(jīng)七點(diǎn)半了”。我嚇得翻身起床，一切快速準(zhǔn)備就緒后，打算飛跑去學(xué)校時(shí)，爺爺又說：“不要著急，現(xiàn)在才七點(diǎn)半?！薄贿^，現(xiàn)在我卻非常感謝“不會(huì)認(rèn)表”的爺爺，因?yàn)樗屛茵B(yǎng)成了時(shí)時(shí)早，事事早的習(xí)慣。講完后，教師總結(jié)：彼得也像你們一樣，遇到疑惑不解的問題時(shí)，家人及時(shí)解惑；面對(duì)困難停止不前時(shí)，家人及時(shí)鼓勵(lì)；取得成績(jī)驕傲自滿時(shí)，家人及時(shí)指出……請(qǐng)看課件：一份賬單。媽媽的帳單小明家是經(jīng)營(yíng)餐廳生意，有時(shí)放學(xué)后他會(huì)到餐廳幫忙，招呼客人入座點(diǎn)菜收拾碗筷、算帳結(jié)帳。他漸漸覺得自己似乎也成了一位生意人。有一次，他忽然突發(fā)奇想，也開了一張帳單寄給媽媽，索取他在餐廳幫忙作事的酬勞。幾天后，媽媽收到這份帳單，上面寫著：洗碗盤費(fèi)500元；２．掃地拖地費(fèi)200元；送外食到顧客家300元；至郵局寄發(fā)信件100元；小明一直是勤勞聽話的好孩子l100元。共計(jì)1,200元小明的媽仔細(xì)看過這份帳單后，什么話也沒有說。晚上小明在他的枕頭旁看到了他所索取的1,200元報(bào)酬。正當(dāng)他得意如愿以償，要把1200元收到自己的口袋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)枕頭旁邊放著一份給他的帳單。小明欠他母親如下款項(xiàng)：在母親家里過十年平安無憂的生活費(fèi)用0元；十年中，食、衣、住、行的費(fèi)用0元；上學(xué)的學(xué)費(fèi)、書籍費(fèi)0元；生病時(shí)的醫(yī)藥、照顧費(fèi)0元；有一個(gè)慈愛的母親0元。小明讀著讀著，感到羞愧萬分！過了一會(huì)兒，他懷著一顆萬分羞愧的心。輕輕走近母親，將小臉藏進(jìn)母親的懷中，小心翼翼地把那1,200元塞進(jìn)了媽媽的圍裙口袋里。（1）師：現(xiàn)在是“實(shí)話實(shí)說欄目”，老師是主持人，你們是本欄目的特邀嘉賓，請(qǐng)問：你看了這兩份賬單之后，想說什么？（2）師：同學(xué)們，我們也來列兩個(gè)清單：一是家人一天中給我做了些什么？二是我為家人做了些什么？（3）請(qǐng)學(xué)生比較自己列的兩個(gè)清單，從這清單中知道了什么？完成“小調(diào)查”（1）日常生活中，家人每天為我們付出，我們了解父母的辛苦嗎？課前，大家都去調(diào)查了父母一周的活動(dòng)和自己的課余活動(dòng)，結(jié)果如何呢？（2）學(xué)生交流。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料寫下自己的感受。學(xué)會(huì)感恩。三、全文小結(jié)孩子，家人是你親密的朋友，人生的知己！當(dāng)你有困難的時(shí)候，他們會(huì)幫助你；當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功的時(shí)候，他們會(huì)祝賀你！孩子，回報(bào)家人的愛吧！讓我們從今天開始，從堅(jiān)持為家人做一件事開始吧！歡迎來我家》教案【教學(xué)目標(biāo)】了解家里的布局，知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。學(xué)會(huì)待客的基本禮儀?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。學(xué)會(huì)待客和做客的基本禮儀。難點(diǎn)：向小伙伴介紹自己家的大致路線?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)家的若干照片。確定家中的大致布局。彩色筆若干。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師課前布置大家搜集自己家的一些照片，你們?cè)敢鈱⒆约旱募医榻B給大家嗎？學(xué)生展示自己家的照片，小組交流介紹自己的家，小組推選代表介紹自己家的布局。學(xué)生用彩筆繪畫自己家的布局。如果有困難，教師可以要求學(xué)生繪畫自己的房間。出示課題：歡迎來我家。二、指導(dǎo)調(diào)查師：剛才，同學(xué)們通過自己介紹和繪畫，小伙伴對(duì)你家中的布置有了大致的了解?，F(xiàn)在，如果你想邀請(qǐng)他們到家中做客，需要告訴他們哪些內(nèi)容？（家庭住址、交通路線、周圍的標(biāo)志性建筑物、綠化等）學(xué)生填寫“家庭名片”寫明自己的地址、電話號(hào)碼、所在的社區(qū)等。師：要告知小伙伴家的最基本特征，我們自己需要對(duì)些有詳細(xì)的了解。課后，同學(xué)們可以對(duì)家做一個(gè)小調(diào)查。要做好調(diào)查，需要事先制訂一個(gè)比較詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃。調(diào)查計(jì)劃：調(diào)查目的：了解到家的大致路線。調(diào)查路線：從學(xué)校到家；調(diào)查內(nèi)容：公交路線、建筑物、綠地。調(diào)查方法：觀察、拍照、畫圖、訪問、記錄。調(diào)查時(shí)間：放學(xué)以后。、注意事項(xiàng)：交通安全；對(duì)人有禮貌；不要影響他人；訪問對(duì)象；應(yīng)該注意看些什么？三、完成調(diào)查，寫出調(diào)查心得師、為了邀請(qǐng)小伙伴到家中做客，同學(xué)們對(duì)家的基本特征做了充分的調(diào)查，每個(gè)人的收獲一定都很大，現(xiàn)在，請(qǐng)將自己的調(diào)查結(jié)果向大家展示并做介紹。學(xué)生先在小組中展示，而后選代表全班展示。四、學(xué)習(xí)家庭待客的禮儀小伙伴根據(jù)你介紹的大致路線來到你家，你將怎么樣做呢？如果你到小伙伴家做客，你又該注意哪些呢？小組討論。心得介紹。五、小組表演，促進(jìn)內(nèi)化。師：其實(shí)，我們?cè)诖团c做客時(shí)還有許多要注意的地方，現(xiàn)在，我們分小組表演做客的情景，比一比哪組最注意禮儀。學(xué)生準(zhǔn)備。匯報(bào)表演，評(píng)議。六、總結(jié)學(xué)生在《找朋友》的歌聲中，邀請(qǐng)小伙伴到自己家去做客。第三單元 為中華之崛起而讀書 《“問號(hào)”之歌》【教學(xué)目標(biāo)】了解古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語(yǔ)。明白愛學(xué)習(xí)源于對(duì)知識(shí)的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性。珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件。難點(diǎn)：激發(fā)從小對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛之情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事相關(guān)的格言和諺語(yǔ)教師自己小時(shí)候所在學(xué)校的照片或其他有關(guān)資料?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入學(xué)生讀一讀詩(shī)歌“問號(hào)”之歌。教師提問：你的腦海里有哪些小問號(hào)呢？教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的故事。二、講故事教師講述故事“匡衡鑿壁借光”教師簡(jiǎn)單介紹華羅庚的生平事跡，然后選派一名學(xué)生講述“華羅庚閣樓著書”的故事。三、召開故事會(huì)召開班級(jí)主題故事會(huì)教師隨機(jī)補(bǔ)充學(xué)生談一談自己的體會(huì)，并在“心情園”中記錄自己的感受。四、格言和諺語(yǔ)的教學(xué)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的格言，補(bǔ)充講述周恩來的“為中華之崛起而讀書”故事。學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語(yǔ)，以小組匯報(bào)交流。學(xué)生選取一句或自己寫一句座右銘。五、組織小調(diào)查學(xué)生課前向爺爺奶奶或者通過其他途徑了解祖輩的學(xué)習(xí)條件，學(xué)生可以將祖輩以前學(xué)習(xí)環(huán)境的照片帶至學(xué)校。學(xué)生交流，記錄自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件。小組展開討論。交流調(diào)查后的感想，然后每個(gè)學(xué)生寫下自己的感想?！蹲鰧W(xué)習(xí)的有心人》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)克服困難，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心；教育學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、看看誰(shuí)是“有心人”。搶答：1）、請(qǐng)問教室的黑板是什么顏色的？2）、請(qǐng)問學(xué)校的操場(chǎng)有幾條跑道？3）、今天班主任老師的衣服是什么顏色的？4）、我們的《品德與社會(huì)》課本封面上是個(gè)女孩還是男孩？……揭題《做學(xué)習(xí)的有心人》，進(jìn)入“有心人訓(xùn)練營(yíng)”。二、專心訓(xùn)練營(yíng)。出示訓(xùn)練任務(wù)：在3分鐘內(nèi)做完100題口算。學(xué)生做題，屏幕播放動(dòng)畫片。師采訪訓(xùn)練結(jié)果，生談?wù)劯惺?，悟出在學(xué)習(xí)中要“專心“的道理。三、耐心訓(xùn)練營(yíng)。出示訓(xùn)練任務(wù)：在3分鐘內(nèi)完成小組特別任務(wù)：（1）走迷宮（2）壘象棋（3）擺多米諾骨牌。生操作，再談?wù)劤苫驍〉脑?，悟出學(xué)習(xí)必須“耐心”的道理。四、恒心訓(xùn)練營(yíng)。聽音樂，猜猜演奏者。師介紹“鋼琴王子——李云迪”和“跳水王子——田亮”。生聽后談體會(huì)，悟出要學(xué)習(xí)要有“恒心”的道理。五、緊急任務(wù)。搜集身邊學(xué)習(xí)上有心人的事跡，找找學(xué)習(xí)的榜樣。小組討論全班交流，請(qǐng)“有心人”介紹經(jīng)驗(yàn)。六、出關(guān)考題。在書簽上用一句話寫下經(jīng)過有心人訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練的體會(huì)。說說自己的感言，并說一說你打算把它放在哪里。《寸金難買寸光陰》教學(xué)目標(biāo)：知道“寸金難買寸光陰”的含義，懂得時(shí)間的寶貴。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，能主動(dòng)去合理安排時(shí)間。樂于珍惜時(shí)間。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白時(shí)間的寶貴。學(xué)習(xí)安排時(shí)間。難點(diǎn)：能夠合理安排課余時(shí)間。課前準(zhǔn)備：生：有關(guān)活動(dòng)資料：跳繩、口算題、字典紙等。收集惜時(shí)格言，制作成書簽。調(diào)查一分鐘時(shí)間的價(jià)值。師：設(shè)計(jì)好時(shí)間安排表格。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、猜謎導(dǎo)入,揭示課題猜謎激趣。老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語(yǔ)。談?wù)剬?duì)時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)?？吹綍r(shí)間這兩個(gè)字,你有什么話要說?揭示課題，理解題意古人講得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！保ǔ鍪菊n題：寸金難買寸光陰）你知道這句話是什么意思嗎？（興趣是最好的老師，學(xué)生最喜歡猜謎語(yǔ)這樣的活動(dòng)了，通過猜謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。并對(duì)時(shí)間有了初步的感知。）二、實(shí)踐體驗(yàn)，感悟時(shí)間一 分鐘體驗(yàn)。（寫字、做口算題、背古詩(shī)等）。匯報(bào)交流在剛才的一分鐘里，小朋友干了一些什么？談?wù)劵顒?dòng)感受聽了這些小朋友在一分鐘里做的事，你們想說什么？了解時(shí)間在各行個(gè)業(yè)中的作用（小組內(nèi)交流課前收集的資料）全班交流，教師隨機(jī)引導(dǎo)。談了以上的事例，你們對(duì)時(shí)間又有了什么新的認(rèn)識(shí)？（以學(xué)生自己親身的經(jīng)歷和搜集資料的交流讓他們明白每一分鐘的寶貴。通過這種實(shí)際操作，即可以活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生明了“一分鐘”的概念，以自身的體會(huì)強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念，懂得不能浪費(fèi)一分一秒。）三、讀文交流，深入明理時(shí)間這么寶貴，我們應(yīng)該才能做到珍惜時(shí)間呢？小組討論珍惜時(shí)間的建議。交流反饋。讀《明日歌》。抓緊時(shí)間、合理安排時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是十分重要的。古人也這樣告誡我們。下面我們來讀一讀錢鶴灘寫的一首《明日歌》，聽聽他是怎樣說的。讀了這首《明日歌》，你知道了什么？通過交流惜時(shí)經(jīng)驗(yàn)和朗讀體會(huì)《明日歌》再一次感悟時(shí)間的寶貴，使學(xué)生產(chǎn)生樂于珍惜時(shí)間的情感。四、辨析導(dǎo)行，指導(dǎo)實(shí)踐這首詩(shī)正是在告誡我們不能一直等待明天，而是要牢牢地抓住今天，把握今天。然而在生活中，就有這樣一些人不懂得珍惜時(shí)間，我們來看看他們是怎么做的。（出示圖片）介紹珍珍的情況。你喜歡珍珍嗎？為什么？介紹小樂的情況。如果你是小樂的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸他？你是怎樣安排課余時(shí)間的？學(xué)生展示自己的課余時(shí)間安排表，師生評(píng)價(jià)。（思考后，師生共同討論交流。，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何惜時(shí)并合理利用時(shí)間，做到知行統(tǒng)一理論和實(shí)踐相結(jié)合。）五、格言激勵(lì)，升華情感交流課前搜集的格言。選擇自己喜歡的格言寫在書簽上。在音樂中互送書簽?？偨Y(jié)：時(shí)間就像流水，一去就不復(fù)返。時(shí)間是最寶貴的，任何人都不能用金錢買到它，時(shí)間也最公平，給每個(gè)人每天都是24小時(shí)。就讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：抓住一分一秒，當(dāng)好時(shí)間的小主人。（互贈(zèng)格言使學(xué)生在創(chuàng)作中懂得道理，獲得樂趣，從而促進(jìn)行為的養(yǎng)成，激勵(lì)自己要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。）第四單元 七彩的生活 《生活中的你我他》教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生心中有他人。了解在我們的生活中都應(yīng)互相幫助互相關(guān)心。在活動(dòng)和游戲中理解人和人之間應(yīng)和諧相處。運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 知道不同職業(yè)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)： 懂得怎樣尊重并珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 了解課文介紹以外的一些職業(yè)種類。學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解自己的父母或者其他親朋好友是做什么工作的，他們的職業(yè)有什么特點(diǎn) 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、唱一唱，激情導(dǎo)入： VCD播放《我是一個(gè)粉刷匠》，學(xué)生一起跟唱，激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。二、說一說，了解內(nèi)容。提問引入：剛才歌詞中的小男孩是什么職業(yè)？（粉刷匠）介紹交流：在生活中我們的家人都有自己的職業(yè)，課前老師已請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了了解。下面請(qǐng)你們將自己最熟悉的親人的職業(yè)介紹給同組的小朋友聽。教師巡視：選擇不同的職業(yè)讓學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)（用展視頻放上照片說）（要求：說出職業(yè)、說出貢獻(xiàn)。例：我的媽媽是醫(yī)生她能為人們治病。老師評(píng)價(jià)：他講出了職業(yè)：醫(yī)生。講出對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：為人們治病）學(xué)生口述，教師板書：這一環(huán)節(jié)先有16名同學(xué)照片展示，接下去開火車用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹。準(zhǔn)備卡片：（醫(yī)生、教師、商人、農(nóng)民、軍人、小販、司機(jī)、保姆、環(huán)衛(wèi)工人、紡織工人、鋼鐵工人、公務(wù)員、保險(xiǎn)人員、紡織工人、個(gè)體老板、IT產(chǎn)業(yè)……）三、記一記，分類理解