【正文】 課堂效果的保證。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來進(jìn)行授課，且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助，很多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫片或者小裝飾之類的東西非常感興趣，從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解，并積極配合老師的教學(xué)，以求達(dá)到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周，我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問題，如：活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。4月19日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng)，并且聽了四個(gè)幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個(gè)音樂教育活動(dòng)，一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)。看完活動(dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子，讓孩子跟著老師動(dòng)起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走，跟教師一起互動(dòng)是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì)，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題，完成活動(dòng)目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見習(xí)實(shí)習(xí)的過程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。五、實(shí)踐教學(xué)第二個(gè)周我們終于每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃，我主要進(jìn)行了語言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂教育活動(dòng)的時(shí)候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學(xué)中的問題。如：在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí)，我并沒有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子，一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂器伴奏的時(shí)候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在老師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問題。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第二次上語言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足，但是仍需要注意很多細(xì)節(jié)，要適時(shí)并努力的達(dá)到教學(xué)目的。我自己覺得這次實(shí)踐教學(xué)中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在語言教育活動(dòng)時(shí)，我做了一個(gè)大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣，并且這個(gè)教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動(dòng)，很好的完成了整節(jié)課。在這里我對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)是：要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié)，很好的把握活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以后再今后的活動(dòng)中改善。六、小結(jié)兩個(gè)周的見習(xí)時(shí)間過得很快，可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西，從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西，如簡(jiǎn)單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富。很多的空話也不再在這里說了，這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個(gè)周的見習(xí)是十分寶貴的。每一次的見習(xí)，每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲很多的新東西。我會(huì)記得第一次為孩子飯的感覺，第一次給孩子上課的感覺??第五篇：幼兒園見習(xí)總結(jié)幼兒園見習(xí)總結(jié)篇一：幼兒園見習(xí)總結(jié)報(bào)告幼兒園見習(xí)總結(jié)報(bào)告兩個(gè)星期的見習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，兩個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。蔡老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié) 1 合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，蔡老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地 2 方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周見習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。篇二：幼兒園見習(xí)總結(jié)幼兒園見習(xí)總結(jié)見習(xí)人：XX 見習(xí)班級(jí)：XX學(xué)前見習(xí)時(shí)間：XXXX 見習(xí)地點(diǎn)：XX幼兒園見習(xí)總結(jié)：半天的見習(xí)，讓我收獲頗多。早上早早的來到幼兒園，等待小朋友們?nèi)雸@，我是在中一班見習(xí)的，在教室里看見每個(gè)小朋友進(jìn)教室都會(huì)都他們的老師說：“老師，早上好”。是非常有禮貌的孩子。然后就做到自己的座位上，等老師的吩咐。然后呢，老師就放視頻，是關(guān)于兒童體操以及舞蹈的，讓他們自己跟著視頻上跳，我覺得這里，最好是需要老師帶領(lǐng)的，這樣就不會(huì)一團(tuán)糟了，小朋友們都鬧哄哄的，跳不來的小朋友就一直站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)的。我們也加入小朋友們一起跳，小朋友們看著我們跳，他們的積極性就提高一些了，這里還是需要老師的注意的。而且放的視頻太多，難度有的太高，但是總的來說，小朋友們非常的活潑積極，非常有禮貌。跳完之后，就趴著休息，老師會(huì)說：“123，坐好了嗎？”學(xué)生就說：“坐好了?！钡缺容^順口的方式來吸引他們的注意，讓他們乖乖的坐好。趴著休息兩分鐘左右，就開始上課了，那這節(jié)課就是我來帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的耳朵。首先呢，我是由一個(gè)謎語導(dǎo)入，提高他們的好奇心，讓他們參與其中來，這樣就把他們的注意力調(diào)動(dòng)起來，小朋友們猜對(duì)之后呀，再將圖片展示出來，讓小朋友對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)更深刻一些。課堂就是通過老師提問，小朋友們回答，老師引導(dǎo)他們討論，小朋友們交流的方法，讓小朋友們明白耳朵的用處以及它的重要性，以及怎么樣保護(hù)自己的耳朵。最后以游戲名為“看你耳朵靈不靈”來增加這堂課的趣味性，調(diào)動(dòng)他們的積極性。孩子們都很喜歡玩游戲，都很積極。玩游戲之后，再加深小朋友們的印象，告訴他們保護(hù)耳朵的方法。讓他們呀，回去告訴自己的爸爸媽媽。這堂課就結(jié)束了。通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間在10分鐘左右，時(shí)間過短，準(zhǔn)備的圖片太單一，在給小朋友們說耳朵的時(shí)候，應(yīng)該以一個(gè)故事講給他們聽，如兩個(gè)小朋友對(duì)耳朵的不同方法，造成了不同的后果，進(jìn)行對(duì)比，讓他們明白耳朵的重要性及其保護(hù)方法，這樣子更形象更深刻一些，小朋友更能理解。還有在提問的時(shí)候，沒有顧及到所有小朋友。并且在講的時(shí)候，他們的紀(jì)律也沒有完全的掌控，游戲環(huán)節(jié)開展的還是不錯(cuò)的，都是栽開展前，一定要給小朋友們說清楚規(guī)則以及做好示范，利于游戲更好的開展。這些都是需要改善加強(qiáng)的。講完課之后呢，就是室外活動(dòng)了，這里小朋友都很秩序的排好隊(duì)，手叉腰的走出教室，也是有一定的口令，讓他們養(yǎng)成了排隊(duì)的好習(xí)慣。室外活動(dòng)，就是做一適合他們的體操，活動(dòng)他們的身體，讓他們的動(dòng)作技能加強(qiáng)。個(gè)別兒童不太會(huì)的，老師也會(huì)單獨(dú)的教，顧及到了全班兒童?；顒?dòng)結(jié)束之后，還是排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)進(jìn)入教室，然后，就是喝水的時(shí)候了，小朋友們拿好杯子坐在自己的座位上，把杯子放好了，老師才來倒水。這里我發(fā)現(xiàn)，老師必須叫小朋友們把水喝完才行，這應(yīng)該需要改善一下。中班的小朋友們，愛動(dòng)，愛說話，愛游戲。在自由時(shí)段，教小朋友們玩的時(shí)候，他們都特別積極，如：請(qǐng)你們照我這樣做，我就照你這樣做。他們玩的特別起勁，在教他們唱兒歌的時(shí)候，也特別的積極，很聰明，一教就會(huì)了。不過還是有的小朋友比較內(nèi)向，靜靜地趴在那里，不說話，而有的小朋友就是活潑過頭了，完全招架不住，就遇見三位小朋友打架，一位小朋友被另外兩位打哭了，這時(shí)就要去處理好，問了他們?cè)?，然后叫那兩位小朋友說對(duì)不起，這位哭的小朋友很有禮貌的說了沒關(guān)系，我覺得他們的老師教的特別好，讓他們非常有禮貌，這就需要我以后更加的努力了，學(xué)會(huì)去處理這些問題，必須有一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才行。中班的小朋友有兩次室外活動(dòng)，第一次是做體操，第二次是進(jìn)入大型的游樂器場(chǎng)里面，老師一直給他們強(qiáng)調(diào)安全，以及不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作。小朋友們到了里面就像到了樂園一樣，特別開心，特別愛玩。這里，教師就要注意他們的安全了。當(dāng)我們要走的時(shí)候，他們都揮著小手說：老師再見。真的蠻舍不得的，雖然相處時(shí)間僅僅半天而已。通過這次見習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，幼兒教師這條路還很長(zhǎng)，這都是需要自己去改善的，一定要打好專業(yè)基礎(chǔ)，多去實(shí)踐，獲得經(jīng)驗(yàn)，懂得處理臨時(shí)問題，不能再光顧到那些長(zhǎng)得可愛的小朋友，必須顧及到每一位小朋友，做一個(gè)好幼兒教師。篇三：幼兒園見習(xí)總結(jié)幼兒園見習(xí)總結(jié)在一個(gè)月之前，我們?cè)诔４禾儆變簣@中見習(xí)，總公四周，每周星期五，但是我因?yàn)橛惺虑樯偃チ艘淮?。我選擇了三個(gè)班級(jí)：苗苗班、小班、大班?，F(xiàn)在我分別總結(jié)一下我的感受。第一個(gè)星期五我去了苗（b)班，苗苗班的孩子都很可愛，大概只有三四歲。我觀察到班級(jí)的設(shè)計(jì)，班級(jí)的風(fēng)格都是比較適合三四歲的孩子。他們還不會(huì)完全打理自己的生活，有的小朋友不能很好地上廁所、吃飯、洗手和睡覺，這只是一小部分，而大多數(shù)已經(jīng)很好的完成了。苗苗班的老師們總是用特有的腔調(diào)對(duì)小朋友說話，說話時(shí)總能聽見‘請(qǐng)’‘對(duì)不起’‘沒關(guān)系’‘謝謝’等各種禮貌用語。也規(guī)定小朋友們用，苗苗班是好習(xí)慣養(yǎng)成的開始。第二次去的是?。╝）班，小班的孩子比苗苗班孩子懂事一些，不管吃飯、睡覺還是洗手小班的孩子都已經(jīng)會(huì)自已弄了，不用阿姨、老師幫忙，上課時(shí)也能跟著老師的思路來。相對(duì)苗苗班的孩子來說，小班的孩子能夠表達(dá)自已的情感和意思，并且德智體美方面進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)。第三次我去的是大（C）班，剛進(jìn)去就感覺到不同，大班的孩子大多很自律。剛上完操進(jìn)了班級(jí)就拿好自已的小椅子，坐在那等著阿姨推來早點(diǎn)。我以為是阿姨幫他們端到桌子上，但是不是這樣的，每個(gè)組都有一個(gè)值日生，由值日生來端飯，將那個(gè)組的所有人的早點(diǎn)端過去，吃完后再由那個(gè)值日生將桌子擦干凈，每個(gè)小朋友都要將自已的小碗和筷子放進(jìn)洗手間。大班的課相對(duì)苗班和小班而言有很多，但是我發(fā)現(xiàn)大班的孩子能夠在老師教的同時(shí)再進(jìn)行創(chuàng)造，他們總能讓我意想不到，但又覺得很有道理?？傊?，覺得這次見習(xí)讓我學(xué)到很多，也讓我對(duì)幼兒園和幼兒園的小朋友有了重新的認(rèn)識(shí)！翟恒麗《幼兒園見習(xí)總結(jié)》