【正文】 明顯，受到家長(zhǎng)及社會(huì)好評(píng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作階段小結(jié)如下：一、組織學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)意義，形成良好氛圍該活動(dòng)自10月8日在我校啟動(dòng)以來，文光武校長(zhǎng)便立即組織召開全體校委會(huì)成員會(huì)議，將此次活動(dòng)作為現(xiàn)階段重要工作任務(wù)，務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)。隨后，李宗達(dá)副校長(zhǎng)召開中層干部會(huì)議，共同學(xué)習(xí)視頻會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)的意義，在思想上形成統(tǒng)一。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于10月11日前商討制訂《胡場(chǎng)小學(xué)教師“課外訪萬家”活動(dòng)方案》，并上報(bào)市局及兩河中心學(xué)校。10月12日，召開全體教職工大會(huì)，對(duì)全校教職工進(jìn)行家訪活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法、以及與家長(zhǎng)溝通的策略、家庭教育基本知識(shí)和應(yīng)該達(dá)到的效果的培訓(xùn)，并提出紀(jì)律和安全要求。然后，班主任準(zhǔn)確填寫了學(xué)生及家庭的基本信息，包括家庭基本情況、學(xué)生在校表現(xiàn)和需要與家長(zhǎng)溝通探討的問題，便于其他教職工有的放矢地進(jìn)行家訪。如今，在我校不論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通的教師，都能主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來，都能注重家訪過程中的方式方法，形成了人人主動(dòng)參與、人人講究方法的良好氛圍。二、多措并舉，借助多種形式，落實(shí)活動(dòng)效果（1）家訪形式①登門家訪。登門家訪是本次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要家訪形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部以及全體教職工人人參與。登門家訪由學(xué)校統(tǒng)一安排，以班為單位由班主任分工編組，分片、包班、包人。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表，目前，登門家訪率（含代理監(jiān)護(hù)人家庭訪問）已達(dá)到70%。②電話、網(wǎng)絡(luò)、書信溝通。目前，通信技術(shù)日趨發(fā)達(dá)，我校部分教師也通過電話、書信的方式對(duì)家在外地和留守學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，對(duì)有條件的學(xué)生家庭，教師也采用了網(wǎng)絡(luò)溝通的方式，同時(shí)，對(duì)留守學(xué)生還對(duì)其家庭或監(jiān)護(hù)人家庭進(jìn)行了登門家訪。③家長(zhǎng)學(xué)校。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，年級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門還定期組織家長(zhǎng)學(xué)校論壇，針對(duì)近段時(shí)間學(xué)生情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。各年級(jí)還針對(duì)本級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，組織了不同主題的家長(zhǎng)會(huì)。如一年級(jí)主要教會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，六年級(jí)主要召開了如何教育孩子感恩主題家長(zhǎng)會(huì)，11月4日，我校以班為單位召開全校家長(zhǎng)培訓(xùn)。④在校約訪。針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)，我校教師還經(jīng)常對(duì)工作地點(diǎn)離胡場(chǎng)較近或近期計(jì)劃回家探親的留守學(xué)生家長(zhǎng)采取電話預(yù)約校訪的形式進(jìn)行了家訪。（2）分析反思，注重效果家訪結(jié)束后，所有的參與者都要按照學(xué)校相關(guān)要求，認(rèn)真做好分析反思： ①教職工都要認(rèn)真分析家庭教育現(xiàn)狀和學(xué)生成長(zhǎng)過程中亟待解決的問題，反思本人在教育教學(xué)中存在的偏差及整改策略，向班主任和學(xué)校提出改進(jìn)工作的意見和建議，并提交《家訪手記》。②班主任收集家訪學(xué)生信息，綜合分析家訪中反映的問題及家長(zhǎng)的意見和建議，從家訪基本情況、目前家庭和學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)和缺陷、本班學(xué)生學(xué)習(xí)和品德現(xiàn)狀分析、本班教育教學(xué)改進(jìn)策略以及對(duì)學(xué)校的意見和建議等方面，寫出《家訪活動(dòng)報(bào)告》。③分層召開教育教學(xué)反思交流會(huì)。反思交流會(huì)由班級(jí)到年級(jí)，再到全校依次進(jìn)行。反思交流時(shí)，根據(jù)情況請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加，聽取家長(zhǎng)的意見，提高反思交流的效果。④建立家長(zhǎng)回訪制度，使學(xué)校、家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通配合，隨時(shí)做好學(xué)生教育工作，確保家訪活動(dòng)收到實(shí)效。三、存在的問題 老師中存在的問題：①有少數(shù)老師對(duì)此次家訪的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的情感投入不夠，只是為了完成一項(xiàng)任務(wù)而已。②有個(gè)別教師沒有一個(gè)可行的家訪計(jì)劃，導(dǎo)致家訪行動(dòng)拖拉，進(jìn)展緩慢，收效不大。家長(zhǎng)中存在的問題：①家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)和家教能力參差不齊，城郊差別較大，有部分家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和家教能力與現(xiàn)代教育極不匹配，遠(yuǎn)不能適應(yīng)新型教育的需求。②留守學(xué)生、單親家庭、組合家庭、殘疾家庭和特困家庭占有一定的比例，這些家庭的孩子生存環(huán)境和學(xué)習(xí)條件相對(duì)較差，有個(gè)別家庭條件極差。四、下一步工作安排和措施針對(duì)前一階段家訪工作中所取得的成績(jī)以及出現(xiàn)的問題，下一步主要做好以下工作：①繼續(xù)宣傳此次活動(dòng)的意義，使全體教師思想和行為高度統(tǒng)一； ②強(qiáng)化教師隊(duì)伍中的服務(wù)意識(shí)，能夠主動(dòng)走出去與家長(zhǎng)交流、溝通；③對(duì)重點(diǎn)學(xué)生家庭進(jìn)行回訪，包括生活有特殊困難的學(xué)生家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；留守兒童（單親家庭）；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；進(jìn)城務(wù)工子女家庭等。此次家訪活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，我校通過認(rèn)真組織，使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī)：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了。在后面的家訪過程里，我們要將這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、常態(tài)化，力爭(zhēng)做到“家訪學(xué)生一個(gè)不少，宣傳政策一句不錯(cuò)，反饋信息一條不漏”，讓家訪真正成為學(xué)校、家庭、社會(huì)交流的紐帶，成為學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)的重要途經(jīng)。兩河鎮(zhèn)胡場(chǎng)小學(xué)2011年11月9日