【正文】 子對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的寶貴建議和意見(jiàn)專門(mén)開(kāi)會(huì)進(jìn)行了研究。二、問(wèn)題的梳理及思考我們梳理了檢查中存在的問(wèn)題，以及自檢自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，匯總?cè)缦拢海ㄒ唬┎糠纸處煹膶W(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力還沒(méi)有完全被喚醒，沒(méi)有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。主要原因是：從宏觀上說(shuō)，受教師待遇低，工作壓力大、社會(huì)大氣候等國(guó)家體制的影響；從微觀上說(shuō)，還是學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的內(nèi)容、形式缺少創(chuàng)新，不能有效地吸引教師所致。（二）對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)結(jié)果考察不嚴(yán)，只重視校本培訓(xùn)，忽視了自學(xué)的檢查，致使有些教師不能預(yù)期地完成自學(xué)任務(wù)。究其原因，主要有二：一是對(duì)自學(xué)的呈現(xiàn)方式重視不夠，覺(jué)得如果是真心自學(xué)，就應(yīng)該尊重每個(gè)人的自學(xué)習(xí)慣，不在于有沒(méi)有自學(xué)筆記，如果不真心自學(xué)，機(jī)械抄寫(xiě)，毫無(wú)意義；二是我在管理方面存在著婦人之仁，過(guò)多地考慮了學(xué)校環(huán)境的艱苦，低估了教師的承受能力。（四）受困于資金的緊缺，缺少高質(zhì)量、高水平的培訓(xùn)。過(guò)去一直心安理得地認(rèn)為：這是硬傷，是學(xué)校無(wú)法自行解決的問(wèn)題。其實(shí)，還是認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠。否則，可以想方設(shè)法地爭(zhēng)取外援，調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的因素。三、改進(jìn)措施及迎檢后的工作（一）加強(qiáng)了班子學(xué)習(xí)建設(shè)。學(xué)習(xí)。過(guò)去，每周例會(huì)前，有時(shí)間就學(xué)習(xí)，時(shí)間緊就不學(xué)，現(xiàn)在，我們規(guī)定：每周集中學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，如果要研究的工作多，擠占了學(xué)習(xí)時(shí)間，就要二次例會(huì)，補(bǔ)上集中學(xué)習(xí)這一課；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)筆記的檢查，每月由我對(duì)集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒，學(xué)期末的干部考評(píng)，要把自身學(xué)習(xí)做為一項(xiàng)重要內(nèi)容，和評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。聽(tīng)課。重申班子成員聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校規(guī)定：所有部門(mén)都要深入教學(xué)一線聽(tīng)評(píng)課，要有服務(wù)意識(shí)，切實(shí)為教育教學(xué)保駕護(hù)航。并且嚴(yán)格規(guī)定了不同部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)要有所不同：教學(xué)主任聽(tīng)課后要從教學(xué)理念、思維訓(xùn)練、教法、學(xué)法等方面進(jìn)行全方位的評(píng)析；德育主任聽(tīng)課后要從德育的參透，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)民主、尊重學(xué)生、師生平等、和諧，課堂氣氛融洽、注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；后勤主任聽(tīng)課后主要從各室教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、管理、使用情況方面進(jìn)行交流。過(guò)去是有制度但執(zhí)行不好，今后要加強(qiáng)檢查、抽查力度，每周例會(huì)要匯報(bào)聽(tīng)課感受、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及采取的措施，使制度真正得到貫徹落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)兼課領(lǐng)導(dǎo)的教案檢查。過(guò)去，班子成員兼課寫(xiě)不寫(xiě)教案靠自覺(jué)，基于兩點(diǎn)考慮：一是他們教學(xué)比較過(guò)硬，二是他們的工作量太大。檢查組提出這一問(wèn)題后，我們也對(duì)此進(jìn)行了探討：感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)兼課寫(xiě)教案很有必要：一是率先垂范。榜樣的力量是無(wú)窮的，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)必須首先帶頭做好；二是因材施教。再有經(jīng)驗(yàn)的教師講課也要根據(jù)不同班級(jí)、不同學(xué)生適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做到有的放矢；況且，學(xué)無(wú)止境，做為領(lǐng)導(dǎo)，更要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)、不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷提高。我每月要對(duì)兼課領(lǐng)導(dǎo)的教案進(jìn)行檢查或抽查。（二）創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。專家引領(lǐng)搞教研我們把“根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)作業(yè)題，用科學(xué)評(píng)價(jià)促作業(yè)質(zhì)量”當(dāng)作近一年的教研課題，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科搞試點(diǎn)兒。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師利用寒暑假以研究帶學(xué)習(xí)，進(jìn)行習(xí)題編寫(xiě)工作。四月十八日，我們聘請(qǐng)進(jìn)修校教研員祁敬偉、孫梅老師到校做“如何設(shè)計(jì)練習(xí)題”的培訓(xùn)，會(huì)后分?jǐn)?shù)學(xué)、語(yǔ)文兩大組，針對(duì)我校教師設(shè)計(jì)的作業(yè)練習(xí)集進(jìn)行了研討，面對(duì)面交流。針對(duì)問(wèn)題搞科研 在日常聽(tīng)課中，我們發(fā)現(xiàn)：教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠科學(xué)，不夠多彩，不能很好地起到促進(jìn)學(xué)習(xí)、激發(fā)思維、激勵(lì)學(xué)優(yōu)生更活躍、鼓勵(lì)學(xué)困生更自信的作用，機(jī)智的評(píng)價(jià)語(yǔ)言能力亟待提高。我針對(duì)性地做了“評(píng)價(jià)與師德”的講座；主抓科研的萬(wàn)嬋娟通過(guò)組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、組織教師座談，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)態(tài)及教師的教學(xué)困惑，老主任羅云鳴搜集、整理、編輯了《教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)指導(dǎo)手冊(cè)》，要求教師們邊使用邊改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推陳出新，使之不斷豐富，日臻科學(xué)。對(duì)教師重視評(píng)價(jià)語(yǔ)言的研究、提升評(píng)價(jià)語(yǔ)言的能力起到了極好的推進(jìn)作用?，F(xiàn)代教學(xué)手段上水平我們學(xué)校不同于其它兄弟學(xué)校，教師們使用上電腦是這兩年的事。為了使廣大教師全面掌握現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、電化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，我們按照培訓(xùn)計(jì)劃，于五月三十日，在科研負(fù)責(zé)人萬(wàn)嬋娟的組織下，由草根教師馮校鏵對(duì)全體教師進(jìn)行“多媒體課件的制作與應(yīng)用”的培訓(xùn)，拉開(kāi)了電化教學(xué)培訓(xùn)的序幕。名家進(jìn)校傳授技巧用英雄精神促師德建設(shè)最美教師張麗莉的故事發(fā)生后，德育主任張秀娟立即組織全校教工學(xué)習(xí)，并結(jié)合“學(xué)雷鋒，做人民滿意教師”和“學(xué)麗莉，做百姓心中最美教師”活動(dòng)，開(kāi)展了師德演講活動(dòng)。廣大教師通過(guò)感悟英雄精神、講述身邊故事、交流師德體會(huì)，使廣大教師的精神境界、理想追求和職業(yè)道德水平得到了升華。（三）常規(guī)培訓(xùn)四月份：馬校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行了“ 教師心理健康講座 ”培訓(xùn)。張主任對(duì)班主任進(jìn)行了“搞好班風(fēng)建設(shè)的藝術(shù)”培訓(xùn)。張主任對(duì)全校教師進(jìn)行了“讓雷鋒精神永駐 ”培訓(xùn)。五月份：張主任對(duì)班主任進(jìn)行了“教育的改善之道”培訓(xùn)。六月份：馬校長(zhǎng)對(duì)全校教師做了“學(xué)生評(píng)價(jià)與師德”的培訓(xùn)。四、即將做的工作：（一）我們已邀請(qǐng)了進(jìn)修校小教研的教研員們于六月十五日到學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、語(yǔ)文習(xí)作課、英語(yǔ) 課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，屆時(shí)，修寶主任還將為教師進(jìn)行“如何上好習(xí)作課”的講座。（二）六月二十日，我們將進(jìn)行校本課程成果匯報(bào)、展示、評(píng)比活動(dòng)，這次活動(dòng)，將對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放。曾經(jīng)的市教育局局長(zhǎng)xx說(shuō)過(guò)：隊(duì)伍建設(shè)是永遠(yuǎn)不變的工作主題。隊(duì)伍建設(shè)年歷時(shí)一年，即將結(jié)束，但創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)專家型干部，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，則是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持久的工作任務(wù)，是一項(xiàng)利校利師利生的善舉，是讓教師終身收益的最大福利。即使活動(dòng)結(jié)束，即使檢查組不來(lái)，我們也將一如既往，在這條道上永遠(yuǎn)走下去。