【正文】 軟件都有相關(guān)的C語(yǔ)言接口。實(shí)際中遇到的很多問(wèn)題完全可以采取編程解決，尤其是對(duì)于搞設(shè)計(jì)的人員而言，很多相似或者相同的東西采取編程可是效率提高很多。即使不是設(shè)計(jì)人員，程序化的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思想對(duì)于工作中一些問(wèn)題也具有促進(jìn)作用。B專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課涵蓋范圍較廣，在此直說(shuō)一些較為重要的課程。機(jī)械制圖：本課程主要講述畫(huà)法幾何學(xué)的只是，講述零件圖裝配圖的表達(dá)方法，常用不見(jiàn)得表示方法。其要點(diǎn)就是一個(gè)字：練。只有多畫(huà)多練才是最佳途徑。之所以排在第一位，是因?yàn)檫@是整個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)，是基本工具。日后不管是學(xué)術(shù)派，還是工程派都需要以此為工具進(jìn)行設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維修等。因而，這一門(mén)課程是大一時(shí)的重中之重。有一些人大學(xué)四年上完了居然不會(huì)畫(huà)零件圖裝配圖，這就很麻煩了。理論力學(xué)：本課程主要講述物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，包括慣性系下的質(zhì)點(diǎn)靜力學(xué)，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)，質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)和非慣性系下的一些簡(jiǎn)單概念。本課程基本是高中力學(xué)部分的延伸與深化。課程本身的學(xué)習(xí)難度不大，較容易上手。日后用到的也僅是一些基本概念和方法，深層次的理論用不上。個(gè)別學(xué)校的考研科目需要考察該課程，如哈工大，北航，北理工。授課教師為崔文勇老師，此人講課幽默風(fēng)趣，頗得學(xué)生喜歡。他是北區(qū)辦主任，很牛的哦。材料力學(xué)：這是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中的核心內(nèi)容。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在工作中的設(shè)計(jì)以設(shè)備的強(qiáng)度設(shè)計(jì)為主，所以對(duì)于本課程就需要尤其的注意。該課程主要講授各種材料的拉伸、壓縮、彎曲、剪切性能，以桿件為主要研究對(duì)象。不難，但是要用心學(xué)。該科目也是部分學(xué)?？佳械谋乜伎颇浚绫本┗ご髮W(xué)等。授課教師一般為任世雄。流體力學(xué)：由于本專(zhuān)業(yè)側(cè)重于實(shí)用性，所以本課程不會(huì)像理科那么難。對(duì)于工科而言只需要明白一些基本的概念以及基本概念的推導(dǎo)，和怎樣應(yīng)用這些東西即可。本課程主要是為以后的化工原理和流體機(jī)械做鋪墊。由于流體力學(xué)的延伸性較強(qiáng)，且應(yīng)用范圍較廣，因而可以適當(dāng)?shù)募哟髮W(xué)習(xí)力度，可以為以后的轉(zhuǎn)行做一個(gè)鋪墊。授課教師為機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)。10，寫(xiě)給未來(lái)BUCT過(guò)程裝備人熱力學(xué)：這一門(mén)課程著實(shí)讓N多同學(xué)頭疼不已。之所以頭疼是源于他的抽象。本課程主要講授物質(zhì)的熱力變化過(guò)程中各種狀態(tài)參量的變化情況。是高中物理熱學(xué)部分的深化，如果普通物理學(xué)的好一點(diǎn)的話(huà)，這一課程可無(wú)大礙。該課程是為以后的流體機(jī)械打基礎(chǔ)做鋪墊。前面已講了，本專(zhuān)業(yè)在研究生階段屬于熱能與動(dòng)力工程一級(jí)學(xué)科，所以本課程又顯得尤為重要。授課教師馬潤(rùn)梅。機(jī)械原理amp。機(jī)械設(shè)計(jì)：這兩門(mén)課是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中的核心課程。內(nèi)容包括機(jī)械的構(gòu)成原理，基本的各種機(jī)械零件的原理、構(gòu)造、性能等，如齒輪，螺栓，軸承，以及一些基本機(jī)構(gòu)的原理和性能。這兩門(mén)課程的重要性也是不言而喻。它也是很多高校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)考研的專(zhuān)業(yè)課必考科目。授課教師張有忱。工程材料：該課程講述工程應(yīng)用中各種材料的性能，尤其第五篇：過(guò)程裝備與控制工程過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)介紹中國(guó)“過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)”的前身是“化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)”，成立于20世紀(jì)50年代初期。自成立以來(lái)，已曲曲折折地走過(guò)了近50年的路程。專(zhuān)業(yè)初創(chuàng)時(shí)期，以蘇聯(lián)模式為藍(lán)本，我們的前輩嘔心瀝血，把中國(guó)的化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)辦得初具規(guī)模、培養(yǎng)了一大批化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、制造與使用的中堅(jiān)力量。發(fā)展歷史1951年大連工學(xué)院首先成立“化學(xué)生產(chǎn)機(jī)器與設(shè)備”專(zhuān)業(yè)。1952年全國(guó)高校大調(diào)整，天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院、華南工學(xué)院、成都工學(xué)院、杭州化工學(xué)校(中專(zhuān)班)化工學(xué)院中一般都設(shè)有化工機(jī)械系。例如，華東化工學(xué)院在1952年建校初期的三個(gè)系分別為無(wú)機(jī)工業(yè)系、有機(jī)工業(yè)系和化工機(jī)械系。化工機(jī)械系中設(shè)有化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)。在1957年增設(shè)了化學(xué)工程學(xué)專(zhuān)業(yè)。1958年又增設(shè)了化工機(jī)械制造和化工自動(dòng)控制兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。在恢復(fù)研究生招生后，華東化工學(xué)院和浙江大學(xué)的化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)成為全國(guó)首批碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，定名為化工過(guò)程機(jī)械專(zhuān)業(yè)。華東化工學(xué)院早期的化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)基本上是化工的底子再加上機(jī)械。60年代以后化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)興起，促使不少老學(xué)校對(duì)化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)淡化了化工的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，西方壓力容器技術(shù)的空前發(fā)展又為化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)展現(xiàn)了一個(gè)嶄新的、廣闊的空間。各校根據(jù)自身?xiàng)l件形成了各自的特色。有些學(xué)校以研究壓力容器為主，有些學(xué)校繼續(xù)拓展過(guò)程設(shè)備的研究或化工機(jī)器的研究。英美國(guó)家的化工系一般分成兩個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向：一部分搞工藝，一部分搞設(shè)備。當(dāng)時(shí)按照蘇聯(lián)的模式，化工與機(jī)械并重。既要讀機(jī)械系的機(jī)械課程，又要讀化工系的化工課程。專(zhuān)業(yè)課要修化工設(shè)備課程，但其中化工機(jī)械的內(nèi)容較少。因?yàn)樘K聯(lián)有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：化工機(jī)械和機(jī)械設(shè)計(jì)制造。1954年，請(qǐng)來(lái)了蘇聯(lián)專(zhuān)家杜馬什涅夫，在大連工學(xué)院講學(xué)。杜馬什涅夫(ДОЦЕНТ)是莫斯科化工機(jī)械學(xué)院副教授。全國(guó)各校選派了12位教師和10位研究生去進(jìn)修，重新修訂教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)修班人員認(rèn)為，不能盲目照抄蘇聯(lián)課程。他們考察了大連、吉林等地的蘇聯(lián)援建項(xiàng)目。由大連工學(xué)院出面，召集了天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院等校教師與杜馬教授一起制定中國(guó)第一份化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。中國(guó)的化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)并不是完全蘇聯(lián)模式的翻版，它還吸納了歐美國(guó)家化工和機(jī)械專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)：（1）從美國(guó)、英國(guó)回來(lái)的老一輩教授主持了學(xué)科建設(shè)。（2）美國(guó)麻省理工（MIT）單元操作和英國(guó)壓力容器技術(shù)在課程體系中有所反映。2011年熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先？一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校?！袄溟T(mén)”“熱門(mén)”？專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。？4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！