【正文】 表電視講話。時間:6月x日。責(zé)任單位:局辦公室(2)社會宣傳時間:6月x日。職責(zé):縣法院生態(tài)法庭、局辦公室、生態(tài)股。參加人員:縣法院3人，縣環(huán)保局5人，電視臺記者。語言:1。大田縣法院、環(huán)保局20xx年6月5日世界環(huán)境日宣傳活動(彩虹門)；踐行綠色生活，構(gòu)建生態(tài)場(餐桌上的口號)。(3)“環(huán)境杯”書畫展時間:x月x日x月x日地點:xx書畫院職責(zé):縣委宣傳部、縣環(huán)保局、縣文聯(lián)三、活動要求(1)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織這次活動。(2)相關(guān)單位要積極參與，協(xié)調(diào)配合，落實活動細節(jié)，努力達到預(yù)期效果。(3)各單元房要加大環(huán)保宣傳力度，為農(nóng)村環(huán)保造勢，以實際行動推動生態(tài)家園建設(shè)。世界環(huán)境日活動計劃9活動時間:20xx年10月X日9: 0011: 30活動主題:Xx舊貨市場地點:Xx南路xx號xx小區(qū)(xx西區(qū))活動目的:引導(dǎo)公眾減少生活垃圾排放，理性消費，實現(xiàn)剩余商品的二次價值?；顒觾?nèi)容:安排展板和分發(fā)小冊子。展板布置:易拉寶準(zhǔn)備了兩塊，另一塊印著協(xié)會的大會。宣傳冊發(fā)放:使用之前環(huán)保局和城管局給的宣傳冊進行發(fā)放。舊衣現(xiàn)場改造成環(huán)保袋的生產(chǎn)協(xié)會工作人員會準(zhǔn)備制作環(huán)保袋的材料，包括剪刀、別針、舊t恤等?；顒蝇F(xiàn)場的環(huán)保問答回答一些熱心市民對環(huán)保問題的看法。跳蚤市場場館布局:活動展區(qū):xx現(xiàn)場制作及問答區(qū):xx環(huán)保產(chǎn)品展區(qū):xx宣傳品發(fā)放區(qū)域:xx舊貨市場面積:xx志愿者自發(fā)自覺地把家里多余的物品拿到活動現(xiàn)場進行物物交換或交易。注意:志愿者各就各位，維護自己的領(lǐng)地。微笑，使用禮貌的語言，不要和群眾爭論。如需搭車，請于6月x日上午在公益公園集合。把家里剩下的物品帶到協(xié)會交換。世界環(huán)境日活動計劃10一、總體目標(biāo)(1)從小培養(yǎng)小學(xué)生熱愛自然，激發(fā)他們對環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)保意識，知道保護環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和義務(wù)感。(2)初步了解我們生活環(huán)境中的嚴(yán)重問題，如“生態(tài)危機、環(huán)境污染、資源浪費”等嚴(yán)重問題，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和技能。二、活動的準(zhǔn)備和注意事項收集數(shù)據(jù)讓學(xué)生自己收集信息，老師則引導(dǎo)并提供學(xué)生收集信息的渠道，比如引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解我們的母親河、空氣體污染問題、地球變暖等。并參考環(huán)保新聞，開闊學(xué)生視野，增長環(huán)保知識。實踐活動活動要有計劃地組織，可以根據(jù)班級的特點進行。組織的活動如下:(1)環(huán)境保護知識問卷調(diào)查(2)“我知道環(huán)保的知識”學(xué)生手寫的小報正在展出。(3)開展植樹護綠、與植物交朋友、“我愛美麗世界”等系列活動三、活動計劃的設(shè)計第一階段的向班級公布活動計劃，說明活動意圖，征求學(xué)生意見，修改活動計劃，制定具體活動內(nèi)容。利用活動課抽查學(xué)生的`環(huán)保知識，發(fā)放環(huán)保知識問卷，希望學(xué)生通過看書、剪報、上網(wǎng)等方式收集信息。開個小故事會。唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動，讓學(xué)生在一堂生動簡單的環(huán)保教育課上，增長了環(huán)保知識，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情懷，提高了環(huán)保能力，培養(yǎng)了孩子的實踐能力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)辦我們班的環(huán)保報，招聘環(huán)保記者和編輯，爭取每兩周出一份環(huán)保小報。第二階段在前一階段的基礎(chǔ)上，這一階段的活動主要在學(xué)校和家庭中進行，從孩子身邊的小事做起，目的是從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，普及環(huán)保知識。開展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，爭做資源節(jié)約小標(biāo)兵。并組成綠色110對學(xué)校的環(huán)?；顒舆M行檢查監(jiān)督。開展種花護綠、與植物交朋友、“我愛美麗的世界”等系列活動。讓學(xué)生去校園看看，找找，做到了“知”“學(xué)”“行”?！爸馈本褪侵佬@里有多少種樹和花；“學(xué)”就是學(xué)習(xí)這些樹和花的特性；“做”就是親手栽培管理樹木花草。并開展“綠色認(rèn)領(lǐng)”活動，既把學(xué)?；蛏鐓^(qū)的園林、草坪的責(zé)任放到人身上，又讓學(xué)生在綠園里寫下“管理須知”。并在班里評選出“優(yōu)秀綠化園丁”。收集學(xué)校和社區(qū)花園和草坪的綠色警示。并精選好句子，制作宣傳標(biāo)牌，插在校園和小區(qū)的各個角落。第三階段:喜歡干凈、優(yōu)美、舒適的環(huán)境，初步形成對周圍美好世界的熱愛，培養(yǎng)孩子與自然親密關(guān)系的意識，激發(fā)孩子熱愛環(huán)境、保護美好世界的感情。形成對周圍美好世界的熱愛，對探索水與環(huán)境、海洋與環(huán)境的關(guān)系產(chǎn)生興趣，對美好環(huán)境的熱愛和向往，愛護祖國的秀美山川。第五篇：世界環(huán)境日活動總結(jié)世界環(huán)境日活動總結(jié)六月五日是第39個世界環(huán)境日，今年我國紀(jì)念宣傳活動的主題為“低碳減排、綠色生活”，我校根據(jù)市教育局的活動要求，以傳播低碳綠色理念、倡導(dǎo)低碳生活，動員全民參與低碳減排。把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進行“綠色教育”。為了增強師生的環(huán)境意識，促進愛護環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“低碳減排、綠色生活”環(huán)保宣傳系列教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、加強組織管理，增強環(huán)保意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，營造了濃郁的宣傳氣氛。二、開展環(huán)境保護活動，注重教育效果。、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。同時對學(xué)生們發(fā)出《環(huán)境與生命共存環(huán)保與健康同在》的倡議。利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識。班會將圍繞介紹當(dāng)今社會環(huán)境現(xiàn)狀、向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識、同學(xué)們就低碳減排綠色生活這一主題進行討論、對同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、住、行提出建議和要求這四個方面展開。通過介紹地球環(huán)境日益惡化，如全球變暖，臭氧層破壞，資源不足這些環(huán)境現(xiàn)狀來引起全體同學(xué)對環(huán)境的重視，從而提高低碳減排綠色生活的意識。向同學(xué)們介紹環(huán)保知識，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。并通過學(xué)生向家長進行環(huán)保宣傳，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池開始。在初一年組開展“護綠小分隊”活動，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，參與學(xué)校綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為新栽種的花草定時澆水，為校園的綠化、美化、凈化盡心盡力。利用校園廣播和班級板報進行環(huán)保知識宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，共同保護我們共同的家園。在全校倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公耗材的低碳減排活動，并作為一項自覺行動，長期堅持下去。此次環(huán)保教育活動，學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、學(xué)校結(jié)合起來才能取得好的效果。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式，用實際行動為建設(shè)環(huán)境友好型社會添磚加瓦，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻。