【正文】 擇大山時，它知道只有大山的雄偉才能裝扮出它的靈動窈窕。（2007年高考滿分作文《從明天起做一個幸福的人》）一個窗臺上有一朵花，這個屋子就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這個樹就有了金秋的希望；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了；一個人給另一個人送一束花，這兩個人就有了詩情畫意；一個健康人給病人送一把花，這個病人就有了與病魔抗?fàn)幍挠職??（2007年高考滿分作文《人生，因幫助而精彩》）時間如海水，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。時間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻畫得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。（2007年高考滿分作文《貝殼劃痕記憶》）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？(《心靈歸屬何方》）可曾見過懸崖上躍起的雄鷹？在風(fēng)雨中，它為何敢奮力前沖？那是因?yàn)樵谒纳砗笥心赣H的叮囑和鼓舞?？稍娺^春日里生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那是因?yàn)樵谒硐掠薪?jīng)年的老根為它吸收營養(yǎng)。（2007年高考滿分作文《學(xué)會成長》）二、引經(jīng)據(jù)典，文采飛揚(yáng)。海德格爾說：“人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居?！碑?dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活當(dāng)中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。（2007年高考滿分作文《詩意地生活》）“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德《短歌行》中的詩句。我們何不以此自問“何枝可依？”——問自己什么是適合自身的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。（2006年高考滿分作文《何枝可依》）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！痹谌松那笾飞献巫尾淮?，踽踽獨(dú)行是美的。“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”，初夏的午后在樹陰里聆聽蟬鳴，入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星，也是美的。（2006年高考滿分作文《且息且行》）人安靜地生活，哪怕是靜靜地聽著風(fēng)聲亦能感受到詩意的美好?！５赂駹枺?007年高考滿分作文《詩意地生活》）三、巧設(shè)懸念，引出話題。人類在創(chuàng)生之初，就有貪婪的好奇，人們總是不斷追求，不斷探索，遇到一座高山，就想翻過去看看山的另一面有什么；遇到一層薄紗，就想掀開來，瞅一眼隱藏的秘密。而在無盡的探索中，我們常關(guān)注的是什么，是否已經(jīng)丟失了一些東西？直直地緊盯眼下的雙目，可曾在遠(yuǎn)方眺望過美麗？（2006年高考滿分作文《跳望》）著名的聲樂家蘇林教授遇到了一件奇怪的事情，在這次參加考試的二百多名考生中，有一個二十歲的女生陳伊玲，初試時的成績十分優(yōu)秀，聲樂、試唱、練耳和樂理都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗，音域?qū)拸V，令人贊嘆。而復(fù)試時使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下??但這樣的事情還是第一次碰到。（《第二次考試》）四、開門見山，直入正題。在作為兒子的我的心中,母親是最偉大的藝術(shù)家。是偉大的媽媽，將兒子雕琢成她心中的天使。（2006年高考滿分作文《最偉大的藝術(shù)家》）在茫茫的人海間，與我們認(rèn)識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助是細(xì)致入微的關(guān)懷和一個攙扶。（2007年高考滿分作文《溫暖人間》）目睹了太多的催人淚下，聽聞了太多的感人肺腑，我明白了心靈的綠茵不能荒蕪。（2007年高考滿分作文《守住心靈的綠茵》）五、巧述故事，引人入勝。還記得人魚公主與王子的故事嗎？面對王子圣潔的邀請，人魚含淚卻微笑著接受?？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚眼婆娑，小人魚用她對王子真摯的情感充分認(rèn)識到女巫囈語中的深邃。正是深深的感情讓她對愛與生存有了最深刻的認(rèn)知。(《看著我的眼睛》)有這樣一群聰明的猴子，它們?yōu)橥砩铣缘睦踝邮撬念w而早上卻只有三顆而氣憤，于是主人一狠心，一跺腳，說：“以后給你們早上四顆，晚上三顆！”猴兒們心里卻樂開了花。自以為聰明的猴子們哪里知道，早上多出的那顆栗子，是從晚上那四顆中“挪”出來的，它們連半顆栗子都沒多得到。坐在考場中，我不由想到了減負(fù)中的我們，多少和這群猴子有點(diǎn)相像吧？（《減負(fù)中的“朝三暮四”》）1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。(《智慧的起點(diǎn)》)六、化用詩文，別有情致。有時候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂在那頭。有時候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。有時候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。(《追尋》，化用了臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》)泰山不讓土壤，故成其大；河海不擇細(xì)流，故就其深。同樣，人若能懷著一顆寬恕之心待人，必能使自己遠(yuǎn)離痛苦、心碎、絕望、憤怒和傷害，迎來平靜、喜悅、祥和與溫馨。從這一點(diǎn)講，寬恕別人，其實(shí)就是善待自己。（《寬恕別人和善待自己》）