“執(zhí)行力提升年”活動(dòng)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 13:07本頁(yè)面
【正文】 者既是決策的主體，又是決策執(zhí)行的直接責(zé)任者和推動(dòng)者。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中帶頭承擔(dān)責(zé)任，帶頭勇挑重?fù)?dān)，帶頭真抓實(shí)干，切實(shí)把工作抓到位、抓到底、抓出成效。每一項(xiàng)重大決策和部署出臺(tái)后，都要按照分工，抓好督促檢查。對(duì)事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的重大決策，由主要領(lǐng)導(dǎo)同志牽頭，搞好督查，促進(jìn)工作落實(shí)。對(duì)工作中存在問(wèn)題和下步工作打算，能解決的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)工作不力、行動(dòng)遲緩的，要督促落實(shí)。四、健全激勵(lì)約束機(jī)制，嚴(yán)肅執(zhí)行紀(jì)律。抓好決策執(zhí)行是項(xiàng)系統(tǒng)工程，是個(gè)永無(wú)終結(jié)的過(guò)程，必須制定完善各項(xiàng)執(zhí)行制度，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性。一是建立激勵(lì)機(jī)制。用精神和物質(zhì)的各種手段激發(fā)職工們的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化他們的正確行為，引導(dǎo)他們的奮斗目標(biāo)，把他們的潛能變成顯能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯男?。二是建立壓力機(jī)制。單純強(qiáng)調(diào)積極性和自覺(jué)性是不夠的，而壓力之下的創(chuàng)造力則是無(wú)限的。對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)，能力較弱，政績(jī)平平的職工施加壓力，使其壓力感和責(zé)任感大大增強(qiáng)。三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。堅(jiān)持以獎(jiǎng)勸善，以罰懲惡，旗幟鮮明地關(guān)心、支持和重用那些講真話、干實(shí)事的好職工。第五篇：執(zhí)行力提升年活動(dòng)心得體會(huì)執(zhí)行力提升年活動(dòng)心得體會(huì)今年作為“執(zhí)行力提升年”，就是要進(jìn)一步整肅工作作風(fēng)、提升行政效能、提高服務(wù)質(zhì)量。因此，我們必須高度重視執(zhí)行、不斷強(qiáng)化執(zhí)行、大力推動(dòng)執(zhí)行，在執(zhí)行上下功夫，在執(zhí)行上比效果。一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展執(zhí)行力提升活動(dòng)，我積極投身其中，在此，結(jié)合自身的工作實(shí)際，談?wù)剛€(gè)人對(duì)執(zhí)行力的一些心得體會(huì)。作為一個(gè)普通的老師，他最重要的工作職責(zé)就是教書(shū)育人，因此，對(duì)他們的評(píng)價(jià)不僅要看他的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)成果，還要看他在教學(xué)上有沒(méi)有創(chuàng)新精神，有沒(méi)有改革的意識(shí)，有沒(méi)有關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該關(guān)心學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，善于思考，及時(shí)提出一些思路和想法，在教學(xué)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并主動(dòng)改進(jìn)。注重對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面均衡發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。對(duì)學(xué)校安排的任務(wù)正確對(duì)待、認(rèn)真完成，并及時(shí)匯報(bào)，這樣的人即使有點(diǎn)小缺點(diǎn)，也是一個(gè)有能力的人社會(huì)主義榮辱觀強(qiáng)調(diào)了人民利益高于一切，把服務(wù)人民為榮、背離人民為恥作為主要內(nèi)容。這是給我們工作指明了正確的方向。作為一線的教職員工必須堅(jiān)持這種服務(wù)理念，要以“學(xué)為民所用，情為民所系，利為民所謀”作為教育的根本，努力體現(xiàn)在工作中。必須做到（一）堅(jiān)持以人為本，實(shí)施人性化教育。每一名教師都必須把自已的一言一行、一舉一動(dòng)與學(xué)生相聯(lián)系，與民愿相結(jié)合，在態(tài)度上和藹可親，在語(yǔ)言上規(guī)范準(zhǔn)確，在行動(dòng)上合法得當(dāng)，不能在教學(xué)中有違法和粗暴野蠻行為，切實(shí)做到文明管理、熱情服務(wù)、以德服人、以情感人，實(shí)現(xiàn)文明教學(xué)的目的。（二）端正服務(wù)思想。我們要始終懷有對(duì)國(guó)家法律的忠誠(chéng)信仰、對(duì)人民群眾的深厚感情、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，本著熱愛(ài)教育、忠誠(chéng)于教育的宗旨，處處為學(xué)生著想，時(shí)時(shí)為學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。增強(qiáng)執(zhí)行力，就是要正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，克己奉公，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，決不能自私自利，誤人子弟。任何集體都需要熱愛(ài)集體、忠誠(chéng)集體、誠(chéng)實(shí)守信的員工，我們的集體也不例外。如果現(xiàn)在我們把集體當(dāng)成自己的家，把身邊的每位員工當(dāng)成自己的兄弟姐妹一樣看待，把領(lǐng)導(dǎo)安排的每項(xiàng)工作任務(wù)看成是自己家里的事情一樣及時(shí)解決，把同集體內(nèi)部的各相關(guān)部門(mén)及集體外部的其他部門(mén)所有人員的溝通看成是自己的親戚朋友溝通，這樣，就會(huì)按時(shí)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)人的態(tài)度決定了能否按質(zhì)、按量地完成工作任務(wù)。一個(gè)人如果有健康的和不健康的心態(tài)對(duì)待工作任務(wù)，那么所完成的工作質(zhì)量是截然不同的，工作質(zhì)量的好壞直接影響了工作任務(wù)的成敗。提升執(zhí)行力，對(duì)每個(gè)教育工作者來(lái)講，是一個(gè)基本的、長(zhǎng)期的要求。在今后的工作中，我們要以開(kāi)放的思維、精湛的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，切實(shí)履行工作職責(zé)，努力提高工作執(zhí)行力，不斷修練完善自己。
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