高二下學(xué)期化學(xué)醛集體備課教案-資料下載頁(yè)
2025-10-16 13:05本頁(yè)面
【正文】 食美、凈如人意，我不再夢(mèng)想令人洗出望外的衣見(jiàn)傾心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無(wú)汗飲以為榮的愛(ài)，我已別無(wú)鎖求。愛(ài)你的廣告人找出成語(yǔ)的正確寫(xiě)法，并判斷：你覺(jué)得這種利用同音字亂改成語(yǔ)做廣告的方法可取嗎？假如你是商家，愿意采取這種廣告方式嗎？明確：這是對(duì)漢語(yǔ)使用環(huán)境的污染，破壞了漢語(yǔ)的美感，每一個(gè)成語(yǔ)背后都承載了一個(gè)美麗的故事和傳統(tǒng)文化。第五篇：2018高二化學(xué)組集體備課方案2017—2018學(xué)高二化學(xué)組集體備課方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，根據(jù)市教研室的要求和我校打造 “高效課堂”的目標(biāo)，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，關(guān)注全體教師和學(xué)生的實(shí)際需求，以案例為抓手加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，注重過(guò)程和落實(shí)，加大高考的研究力度，促進(jìn)教學(xué)工作向更高水平、教研工作向更深層次發(fā)展．此外,教研活動(dòng)要在精細(xì)化和實(shí)效性方面有所提高,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變: 以教研學(xué)習(xí)促觀念轉(zhuǎn)變,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變促學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,、工作目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。本學(xué)期將組織全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。認(rèn)真參加各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課，并認(rèn)真做好筆錄，以便在教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高備課組整體水平。加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立化學(xué)備課組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老師相互聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)和指導(dǎo)。練習(xí)及考試在內(nèi)容上一致，在難度上進(jìn)行區(qū)分。繼續(xù)在理科班中選擇特優(yōu)生，進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。四、課后教學(xué)有主次課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測(cè)試等工作是課堂教學(xué)的延續(xù)，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。課后的作業(yè)批改，我們都采用加注提示，評(píng)語(yǔ)或面批等方法，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實(shí)就是最好的、即時(shí)的檢測(cè)，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問(wèn)題，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。五、教學(xué)進(jìn)度第 1 周到第 3 周： 第一章 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物負(fù)責(zé)人：第 4 周到第 6 周： 第二章 烴和鹵代烴負(fù)責(zé)人：第 7 周到第 11 周： 第三章 烴的含氧衍生物 負(fù)責(zé)人：第 12周：期中考試負(fù)責(zé)人：第13周到第15周： 第四章 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)負(fù)責(zé)人：第16周到第18周： 第五章 進(jìn)入有機(jī)高分子時(shí)代負(fù)責(zé)人：
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