骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:58本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活，充滿熱情地關(guān)懷、期望、幫助每一個(gè)孩子，在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面、學(xué)生生活中的一些品德問(wèn)題等方面嚴(yán)格要求。不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力（1）、認(rèn)真鉆研教材。要立足于學(xué)生的角度研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容的橫、縱向聯(lián)系，關(guān)注那些能夠讓學(xué)生積累的字、詞、句、段。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，（2）、及時(shí)寫(xiě)教后反思，并把評(píng)價(jià)與反思貫穿整個(gè)教學(xué)工作，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思。（3）、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)。堅(jiān)持“以人為本，發(fā)展個(gè)性”的教育特色，在師生交往中使自己和學(xué)生都能得到良好的成長(zhǎng)。（4）、多聽(tīng)校內(nèi)、校外優(yōu)秀教師的公開(kāi)課、教研課等，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收，以提高自身的教學(xué)水平。多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲。四、在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。2007——2008學(xué)第一學(xué)期教師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，認(rèn)真總結(jié)，我認(rèn)為自己在很多方面都有了很大的進(jìn)步。這得益于本學(xué)期的學(xué)期初我制定了可行的計(jì)劃。下面我將本學(xué)期的實(shí)際情況總結(jié)如下：一、在學(xué)習(xí)中更新觀念在培訓(xùn)中成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我利用這些機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有了更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。在自己的教學(xué)中改變空洞的表?yè)P(yáng)如“你真棒！”和無(wú)效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去工作。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)（1）精讀書(shū)籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成了及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我了解了更多教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解了當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，自己的理念得到了更新，教育教學(xué)能力得到提升。（2）專業(yè)引領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，收獲不小。學(xué)習(xí)了微機(jī)有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作幻燈片。學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入聲音、和鏈接，提高多媒體課件制作水平，成功地為《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一課作幻燈片，并運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的教學(xué)效果。在反思中成長(zhǎng)沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我堅(jiān)持寫(xiě)反思。（1）教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。本學(xué)期我寫(xiě)了兩篇比較成功的反思《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》、《長(zhǎng)城》。其他課文也都認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了反思。（2）觀摩教學(xué)的反思觀摩縣教研室組織的全縣公開(kāi)課，李慧穎老師講的《去年的樹(shù)》。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、在實(shí)踐中成長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自己教學(xué)技能?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》獲得了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，給了我很大的信心。我還參加了師生閱讀工程獲得了比較好的成績(jī)。
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