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正文內(nèi)容

應(yīng)用寫(xiě)作20xx答案-資料下載頁(yè)

2025-10-16 12:55本頁(yè)面
  

【正文】 錯(cuò)的原由,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的辦法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。做好測(cè)試評(píng)估工作評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類(lèi)講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識(shí)。二、積極落實(shí)素質(zhì)教育堅(jiān)持正確的教育思想,樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),呈現(xiàn)出“樂(lè),實(shí),活,新”的教學(xué)情境。比如:《拼組圖形》一課,通過(guò)讓學(xué)生三次動(dòng)手拼,經(jīng)歷猜測(cè)。實(shí)踐、驗(yàn)證的過(guò)程,極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。三、參加教育教研活動(dòng)改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力的辦法和途徑。積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,摸索其特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)辦法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備??傊谄綍r(shí)的教育教學(xué)中,我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)?;叵氚肽陙?lái)自己所作的工作,一種說(shuō)不出的辛酸不停的回蕩在我的心理,使得我在總結(jié)自己的得與失時(shí),更多的想到的是自己的付出。第五篇:應(yīng)用寫(xiě)作復(fù)習(xí)資料答案匯總應(yīng)用寫(xiě)作復(fù)習(xí)資料一、填空題調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有:針對(duì)性、目的性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性、敘議結(jié)合,以敘為主。總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、正文、落款 三個(gè)部分。請(qǐng)示的特點(diǎn)有: 請(qǐng)示性和廣泛性、先行性、專(zhuān)向性、回復(fù)性。演說(shuō)詞又叫 演講稿,是在演說(shuō)之前寫(xiě)好的,用來(lái)表達(dá)主張的文稿。按照公文的行文方向分,公文可以分為 下行文、上行文、平行文。特此報(bào)告 是報(bào)告的結(jié)束語(yǔ),請(qǐng)示的結(jié)束語(yǔ)是 妥否,請(qǐng)批示,批復(fù)的結(jié)束語(yǔ),一般用 當(dāng)否,請(qǐng)批復(fù)。事先做 總結(jié),事后做 報(bào)告,這已經(jīng)成為常規(guī)。“教學(xué)工作總結(jié)”這一標(biāo)題,由 主要內(nèi)容 + 文種 組成。二、單項(xiàng)選擇題:向級(jí)別與本機(jī)關(guān)相同的有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)某事項(xiàng)應(yīng)使用(D).A、請(qǐng)示 B、報(bào)告 C、請(qǐng)示報(bào)告 D、函批示轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)公文應(yīng)使用(C)A、指示 B、通報(bào) C、通知 D、通告在一定范圍內(nèi)公布事項(xiàng)的告知性公文文種是(C)A、公告 B、通報(bào) C、通告 D、通知經(jīng)濟(jì)合同的關(guān)系是一種(C)。A、人與人的關(guān)系 B、單位與單位的關(guān)系 C、法律關(guān)系 D、經(jīng)濟(jì)關(guān)系經(jīng)濟(jì)合同的簽訂人之間的關(guān)系必須是(B)A、平等的法律主體 B、平等的自然人、法人C、國(guó)家與下級(jí)機(jī)關(guān)的計(jì)劃任務(wù) D、權(quán)利、義務(wù)對(duì)等求職信提出請(qǐng)求時(shí),要(A)A、客觀 B、不卑不亢 C、強(qiáng)有力 D、大膽申請(qǐng)書(shū)中申請(qǐng)的事項(xiàng)應(yīng)(A)A、一文一事 B、多項(xiàng)并列 C、一項(xiàng)為主 D、兩項(xiàng)以上一般的書(shū)信的附言應(yīng)放在(D)A、署名之前 B、日期之前 C、署名之后 D、祝語(yǔ)之后廣告口號(hào)又稱(chēng)(A)。A、廣告標(biāo)語(yǔ) B、附文 C、正文 D、標(biāo)題演說(shuō)詞的重點(diǎn)是使主題(B)A、隱晦 B、鮮明生動(dòng) C、松散 D、一致1在下列公文發(fā)文字號(hào)中正確的是(C)A、桂政字[2014]第1號(hào)B、桂政發(fā)〔2014〕1號(hào) C、桂政發(fā)〔2014〕01號(hào)D、桂政發(fā)(2014)1號(hào)1我國(guó)現(xiàn)行公文的種類(lèi)有(D)A、9類(lèi)15種 B、10類(lèi)15種 C、12類(lèi)13種 D、15類(lèi)(種)1下列詞語(yǔ)表示“征詢(xún)”的有(C)A、是否可行、當(dāng)否、承蒙 B、是否妥當(dāng)、敬請(qǐng)、希望 C、妥否、是否同意、意見(jiàn)如何 D、當(dāng)否、妥否、責(zé)成1下列公文成文時(shí)間表述正確的是(D)A、09年5月5日 B、○九年五月五日 C、2009年5月5日 D、二○○九年五月五日1應(yīng)用文的表達(dá)方式主要是(B)A、敘述為主B、敘述、議論和說(shuō)明C、議論和敘述D、敘述和說(shuō)明1合同依法成立,任何一方(D)合同。 1申請(qǐng)書(shū)中申請(qǐng)的事項(xiàng)應(yīng)(A)A、一文一事 B、多項(xiàng)并列 C、一項(xiàng)為主 D、兩項(xiàng)以上1一般的書(shū)信的附言應(yīng)放在(D)A、署名之前 B、日期之前 C、署名之后 D、祝語(yǔ)之后1廣告口號(hào)又稱(chēng)(A)。A、廣告標(biāo)語(yǔ) B、附文 C、正文 D、標(biāo)題 演說(shuō)詞的重點(diǎn)是使主題(B)A、隱晦 B、鮮明生動(dòng) C、松散 D、一致三、多項(xiàng)選擇題 (BD)A、要求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和解決問(wèn)題。B、反映情況,同時(shí)要求上級(jí)幫助解決問(wèn)題C、向平級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況 D、向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況和答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)。(ABC)A、傳達(dá)要求下級(jí)辦理、執(zhí)行或周知的事項(xiàng) B、任免人員 C、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)的公文 D、向不相隸屬的機(jī)關(guān)或上級(jí)安排工作 (ABD)A、要求一事一文 B、主送機(jī)關(guān)只能是一個(gè) C、可以同時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào) D、一般不能越級(jí)請(qǐng)示 (BCD)A、草案 B、安排 C、方案 D、規(guī)劃(AB)A、自薦性 B、表現(xiàn)性 C、問(wèn)候行 D、請(qǐng)求性 ,要做到(AB)A、事跡準(zhǔn)確 B、滿懷激情 C、文字優(yōu)美 D、宣傳性下列公文文種中,屬于上行文的是(CD)。 普通書(shū)信的特點(diǎn)有(BC)A、雙向性 B、距離性 C、問(wèn)候性 D、禮貌性求職信問(wèn)候的格式是(CD)A、另起一行 B、空兩格 C、頂格書(shū)寫(xiě) D、可以不用問(wèn)候語(yǔ)書(shū)信的正文分為(BCD)三個(gè)部分 A、稱(chēng)謂 B、緣起 C、主體 D、總括語(yǔ)1完整的公文標(biāo)題應(yīng)具備(ABC)三個(gè)要素A、發(fā)文機(jī)關(guān)B、公文事由C、公文種類(lèi)D、發(fā)文字號(hào)1下列文種中,屬于上行文的是(AB)A、請(qǐng)示 B、報(bào)告 C、通知 D、函1計(jì)劃標(biāo)題的常規(guī)寫(xiě)法包括的要素有(A)A、單位名稱(chēng)B、文種C、適用時(shí)間D、指向事務(wù)1下列事項(xiàng)中可以制發(fā)通知的有(BCE)A、公司擬招聘一名營(yíng)業(yè)員B、銀行擬向其下屬各儲(chǔ)蓄所下達(dá)季度儲(chǔ)蓄任務(wù) C、市教育局向所屬學(xué)校公布初中畢業(yè)生統(tǒng)考時(shí)間及要求 D、公司答復(fù)另一個(gè)公司的來(lái)文E、機(jī)關(guān)擬將自己收到的上級(jí)機(jī)關(guān)公文轉(zhuǎn)發(fā)給其下級(jí)機(jī)關(guān)1下列屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的是(ACD)A、方案B、競(jìng)聘書(shū)C、設(shè)想D、打算1公文的緊急程度分為(AD)A、特急B、火急C、加急D、急件1下列公文文種中,屬于上行文的是(CD)。 1普通書(shū)信的特點(diǎn)有(BC)A、雙向性 B、距離性 C、問(wèn)候性 D、禮貌性1求職信問(wèn)候的格式是(CD)A、另起一行 B、空兩格 C、頂格書(shū)寫(xiě) D、可以不用問(wèn)候語(yǔ) 書(shū)信的正文分為(BCD)三個(gè)部分 A、稱(chēng)謂 B、緣起 C、主體 D、總括語(yǔ)四、判斷題調(diào)查報(bào)告是以書(shū)面形式反映調(diào)查研究成果的一種應(yīng)用文體。(?)請(qǐng)示和報(bào)告雖同屬于上行文,但兩者在寫(xiě)法上存在著明顯區(qū)別。(?)某分公司向上級(jí)總公司書(shū)面匯報(bào)工作,使用的公文文種是請(qǐng)示。(?)報(bào)告是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況或者答復(fù)上級(jí)詢(xún)問(wèn)時(shí)制發(fā)的,它不需要上級(jí)批復(fù),行文上有明顯的單向性。(?)公文的寫(xiě)作必須符合黨和國(guó)家的路線方針政策和有關(guān)法規(guī)精神,只能在黨和國(guó)家法規(guī)范圍內(nèi)活動(dòng),這是檢驗(yàn)公文質(zhì)量的第一要求。(?)寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該如實(shí)反映情況,就是把做過(guò)的事情都寫(xiě)在總結(jié)里。(?)發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)必須寫(xiě)全稱(chēng)或規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。(?)批復(fù)和請(qǐng)示一樣,也應(yīng)一文一事。(?)請(qǐng)示可以一文一事,也可以一文多事。(?)請(qǐng)示具有強(qiáng)制回復(fù)的特點(diǎn)。(?)1受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位,請(qǐng)示問(wèn)題時(shí)應(yīng)主送兩個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。(?)1方案、設(shè)想是計(jì)劃文書(shū)的不同叫法。(?)1通知的成文時(shí)間也可寫(xiě)在標(biāo)題之下。(?)1向不相隸屬的主管機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)可用請(qǐng)示,也可用函。(?)1月度計(jì)劃、季度計(jì)劃、計(jì)劃都可以劃分為短期計(jì)劃。(?)1市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告有市場(chǎng)預(yù)測(cè)的作用。(?)五、修改下列公文標(biāo)題中存在的錯(cuò)誤市人民政府關(guān)于召開(kāi)房改工作會(huì)議的通告。市人民政府關(guān)于召開(kāi)房改工作會(huì)議的通知市總局轉(zhuǎn)發(fā)分局《關(guān)于建立安全崗位責(zé)任制經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》的通知 市分局轉(zhuǎn)發(fā)總局《關(guān)于建立安全崗位責(zé)任制經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》的通知市文化局關(guān)于申請(qǐng)?jiān)黾游幕聵I(yè)經(jīng)費(fèi)的報(bào)告。市文化局關(guān)于申請(qǐng)?jiān)黾游幕聵I(yè)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示。學(xué)院關(guān)于X X企業(yè)的生產(chǎn)噪音污染校園環(huán)境的請(qǐng)示 學(xué)院關(guān)于X X企業(yè)的生產(chǎn)噪音污染校園環(huán)境的函大學(xué)關(guān)于是否進(jìn)行機(jī)構(gòu)調(diào)整的請(qǐng)示報(bào)告。大學(xué)關(guān)于是否進(jìn)行機(jī)構(gòu)調(diào)整的報(bào)告。貳零零六年叁月拾日 2〇〇六年三月十日某服裝店為某工廠加工勞保上衣,有廠方提供棉布,并約定“節(jié)約歸己”。.后來(lái)有結(jié)余,雙方都認(rèn)為歸己,應(yīng)怎樣寫(xiě)才可避免爭(zhēng)議?“歸己”表達(dá)有歧義,未明確規(guī)定節(jié)余的棉布是歸服裝店還是歸工廠,應(yīng)改為“節(jié)余歸甲方”或改為“節(jié)余歸乙方”六、分析寫(xiě)作題市第七變壓器廠關(guān)于抓緊歸還勞動(dòng)服務(wù)公司借款的函市第七變壓器廠:你廠于2013年1月,從我廠借去資金三萬(wàn)元,當(dāng)時(shí)你們說(shuō)這3萬(wàn)元是作為你廠勞動(dòng)服務(wù)公司開(kāi)辦費(fèi),當(dāng)時(shí)我們雙方講好了年內(nèi)一定償還。目前已是2014年1月了,我廠正在編制去年的財(cái)務(wù)決算,現(xiàn)要求你廠務(wù)必把以前借我們廠的三萬(wàn)元錢(qián)于20日前歸還我們,不要再以種種借口一拖再拖,給我廠財(cái)務(wù)工作的順利進(jìn)行帶來(lái)不應(yīng)有的困難。此致 敬禮!市第一變壓器廠(章)二零壹肆年一月根據(jù)公文寫(xiě)作要求,將以上文稿改寫(xiě)為一份正確公文。市第七變壓器廠關(guān)于請(qǐng)歸還貴廠勞動(dòng)服務(wù)公司開(kāi)辦費(fèi)借款的函市第七變壓器廠:你廠于二O一三年一月,從我廠借去資金三萬(wàn)元,作為貴廠勞動(dòng)服務(wù)公司開(kāi)辦費(fèi),當(dāng)時(shí)議定年內(nèi)償還。目前,正在編制二O一三年的財(cái)務(wù)決算,為及時(shí)搞好各類(lèi)款項(xiàng)的清理結(jié)賬,望貴廠能將所借款項(xiàng)于一月二十日前歸還我廠。市第七變壓器廠(章)二O一四年一月十日七、寫(xiě)作題根據(jù)下面的提示,擬寫(xiě)一份格式規(guī)范、內(nèi)容正確的公文。南寧遠(yuǎn)東國(guó)際貿(mào)易公司定于2012年2月12日召開(kāi)本公司第三屆職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),以增強(qiáng)職工的團(tuán)結(jié)合作精神及集體意識(shí),豐富職工的業(yè)余文化生活。由于該公司沒(méi)有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,擬向廣西學(xué)院租用,租用時(shí)間為一天。請(qǐng)你就此事代南寧遠(yuǎn)東國(guó)際貿(mào)易公司寫(xiě)一份公文與廣西學(xué)院聯(lián)系落實(shí)場(chǎng)地租用事宜關(guān)于租用貴校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的函廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院:為響應(yīng)國(guó)家積極開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)號(hào)召,加強(qiáng)企業(yè)文化,增強(qiáng)職工的團(tuán)結(jié)合作精神及集體意識(shí),豐富職工的業(yè)余文化生活。我公司定于2012年2月12日召開(kāi)本公司第三屆職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),由于我公司沒(méi)有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,無(wú)法保證運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目順利開(kāi)展,特向貴校租用田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。借用場(chǎng)地時(shí)間:2012年2月12日起至2012年2月12日止。盼予復(fù)函南寧遠(yuǎn)東國(guó)際貿(mào)易公司二O一一年十月二十九日
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