【正文】 錯的原由，改進教學，提高教師教學的針對性。注重對后進生的輔導對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。做好測試評估工作評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂,實,活,新”的教學情境。比如:《拼組圖形》一課，通過讓學生三次動手拼，經(jīng)歷猜測。實踐、驗證的過程，極大的激發(fā)了學生的興趣，創(chuàng)造了讓學生操作，實驗的機會。獨立思考的機會。表達自己想法的機會。自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的，閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的辦法和途徑。積極參與學校網(wǎng)絡教學的研究，摸索其特點，為靈活運用教學辦法進行課堂教學做好準備。總之，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的發(fā)展服務?；叵氚肽陙碜约核鞯墓ぷ?，一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心理，使得我在總結(jié)自己的得與失時，更多的想到的是自己的付出。第五篇：應用寫作復習資料答案匯總應用寫作復習資料一、填空題調(diào)查報告的特點有：針對性、目的性、真實性、準確性、敘議結(jié)合，以敘為主。總結(jié)的基本結(jié)構包括標題、正文、落款 三個部分。請示的特點有： 請示性和廣泛性、先行性、專向性、回復性。演說詞又叫 演講稿，是在演說之前寫好的，用來表達主張的文稿。按照公文的行文方向分，公文可以分為 下行文、上行文、平行文。特此報告 是報告的結(jié)束語，請示的結(jié)束語是 妥否,請批示，批復的結(jié)束語，一般用 當否，請批復。事先做 總結(jié)，事后做 報告，這已經(jīng)成為常規(guī)。“教學工作總結(jié)”這一標題，由 主要內(nèi)容 ＋ 文種 組成。二、單項選擇題：向級別與本機關相同的有關主管部門請求批準某事項應使用（D）.A、請示 B、報告 C、請示報告 D、函批示轉(zhuǎn)發(fā)下級公文應使用（C）A、指示 B、通報 C、通知 D、通告在一定范圍內(nèi)公布事項的告知性公文文種是（C）A、公告 B、通報 C、通告 D、通知經(jīng)濟合同的關系是一種（C）。A、人與人的關系 B、單位與單位的關系 C、法律關系 D、經(jīng)濟關系經(jīng)濟合同的簽訂人之間的關系必須是（B）A、平等的法律主體 B、平等的自然人、法人C、國家與下級機關的計劃任務 D、權利、義務對等求職信提出請求時，要（A）A、客觀 B、不卑不亢 C、強有力 D、大膽申請書中申請的事項應（A）A、一文一事 B、多項并列 C、一項為主 D、兩項以上一般的書信的附言應放在（D）A、署名之前 B、日期之前 C、署名之后 D、祝語之后廣告口號又稱（A）。A、廣告標語 B、附文 C、正文 D、標題演說詞的重點是使主題（B）A、隱晦 B、鮮明生動 C、松散 D、一致1在下列公文發(fā)文字號中正確的是（C）A、桂政字[2014]第1號B、桂政發(fā)〔2014〕1號 C、桂政發(fā)〔2014〕01號D、桂政發(fā)（2014）1號1我國現(xiàn)行公文的種類有（D）A、9類15種 B、10類15種 C、12類13種 D、15類（種）1下列詞語表示“征詢”的有（C）A、是否可行、當否、承蒙 B、是否妥當、敬請、希望 C、妥否、是否同意、意見如何 D、當否、妥否、責成1下列公文成文時間表述正確的是（D）A、09年5月5日 B、○九年五月五日 C、2009年5月5日 D、二○○九年五月五日1應用文的表達方式主要是（B）A、敘述為主B、敘述、議論和說明C、議論和敘述D、敘述和說明1合同依法成立，任何一方（D）合同。 1申請書中申請的事項應（A）A、一文一事 B、多項并列 C、一項為主 D、兩項以上1一般的書信的附言應放在（D）A、署名之前 B、日期之前 C、署名之后 D、祝語之后1廣告口號又稱（A）。A、廣告標語 B、附文 C、正文 D、標題 演說詞的重點是使主題（B）A、隱晦 B、鮮明生動 C、松散 D、一致三、多項選擇題 （BD）A、要求領導批準和解決問題。B、反映情況，同時要求上級幫助解決問題C、向平級機關或不相隸屬機關匯報工作，反映情況 D、向上級機關匯報工作，反映情況和答復上級機關的詢問。（ABC）A、傳達要求下級辦理、執(zhí)行或周知的事項 B、任免人員 C、轉(zhuǎn)發(fā)上級機關的公文 D、向不相隸屬的機關或上級安排工作 （ABD）A、要求一事一文 B、主送機關只能是一個 C、可以同時向上級機關匯報 D、一般不能越級請示 （BCD）A、草案 B、安排 C、方案 D、規(guī)劃（AB）A、自薦性 B、表現(xiàn)性 C、問候行 D、請求性 ，要做到（AB）A、事跡準確 B、滿懷激情 C、文字優(yōu)美 D、宣傳性下列公文文種中，屬于上行文的是（CD）。 普通書信的特點有（BC）A、雙向性 B、距離性 C、問候性 D、禮貌性求職信問候的格式是（CD）A、另起一行 B、空兩格 C、頂格書寫 D、可以不用問候語書信的正文分為（BCD）三個部分 A、稱謂 B、緣起 C、主體 D、總括語1完整的公文標題應具備（ABC）三個要素A、發(fā)文機關B、公文事由C、公文種類D、發(fā)文字號1下列文種中，屬于上行文的是（AB）A、請示 B、報告 C、通知 D、函1計劃標題的常規(guī)寫法包括的要素有（A）A、單位名稱B、文種C、適用時間D、指向事務1下列事項中可以制發(fā)通知的有（BCE）A、公司擬招聘一名營業(yè)員B、銀行擬向其下屬各儲蓄所下達季度儲蓄任務 C、市教育局向所屬學校公布初中畢業(yè)生統(tǒng)考時間及要求 D、公司答復另一個公司的來文E、機關擬將自己收到的上級機關公文轉(zhuǎn)發(fā)給其下級機關1下列屬于計劃類文書的是（ACD）A、方案B、競聘書C、設想D、打算1公文的緊急程度分為（AD）A、特急B、火急C、加急D、急件1下列公文文種中，屬于上行文的是（CD）。 1普通書信的特點有（BC）A、雙向性 B、距離性 C、問候性 D、禮貌性1求職信問候的格式是（CD）A、另起一行 B、空兩格 C、頂格書寫 D、可以不用問候語 書信的正文分為（BCD）三個部分 A、稱謂 B、緣起 C、主體 D、總括語四、判斷題調(diào)查報告是以書面形式反映調(diào)查研究成果的一種應用文體。（?）請示和報告雖同屬于上行文，但兩者在寫法上存在著明顯區(qū)別。（?）某分公司向上級總公司書面匯報工作，使用的公文文種是請示。（?）報告是下級向上級匯報工作、反映情況或者答復上級詢問時制發(fā)的，它不需要上級批復，行文上有明顯的單向性。（?）公文的寫作必須符合黨和國家的路線方針政策和有關法規(guī)精神，只能在黨和國家法規(guī)范圍內(nèi)活動，這是檢驗公文質(zhì)量的第一要求。（?）寫總結(jié)時應該如實反映情況，就是把做過的事情都寫在總結(jié)里。（?）發(fā)文機關標識必須寫全稱或規(guī)范化簡稱。（?）批復和請示一樣，也應一文一事。（?）請示可以一文一事，也可以一文多事。（?）請示具有強制回復的特點。（?）1受雙重領導的單位，請示問題時應主送兩個上級機關。（?）1方案、設想是計劃文書的不同叫法。（?）1通知的成文時間也可寫在標題之下。（?）1向不相隸屬的主管機關請求批準可用請示，也可用函。（?）1月度計劃、季度計劃、計劃都可以劃分為短期計劃。（?）1市場調(diào)查報告有市場預測的作用。（?）五、修改下列公文標題中存在的錯誤市人民政府關于召開房改工作會議的通告。市人民政府關于召開房改工作會議的通知市總局轉(zhuǎn)發(fā)分局《關于建立安全崗位責任制經(jīng)驗總結(jié)》的通知 市分局轉(zhuǎn)發(fā)總局《關于建立安全崗位責任制經(jīng)驗總結(jié)》的通知市文化局關于申請增加文化事業(yè)經(jīng)費的報告。市文化局關于申請增加文化事業(yè)經(jīng)費的請示。學院關于X X企業(yè)的生產(chǎn)噪音污染校園環(huán)境的請示 學院關于X X企業(yè)的生產(chǎn)噪音污染校園環(huán)境的函大學關于是否進行機構調(diào)整的請示報告。大學關于是否進行機構調(diào)整的報告。貳零零六年叁月拾日 2〇〇六年三月十日某服裝店為某工廠加工勞保上衣，有廠方提供棉布，并約定“節(jié)約歸己”。.后來有結(jié)余，雙方都認為歸己，應怎樣寫才可避免爭議？“歸己”表達有歧義，未明確規(guī)定節(jié)余的棉布是歸服裝店還是歸工廠，應改為“節(jié)余歸甲方”或改為“節(jié)余歸乙方”六、分析寫作題市第七變壓器廠關于抓緊歸還勞動服務公司借款的函市第七變壓器廠：你廠于2013年1月，從我廠借去資金三萬元，當時你們說這3萬元是作為你廠勞動服務公司開辦費，當時我們雙方講好了年內(nèi)一定償還。目前已是2014年1月了，我廠正在編制去年的財務決算，現(xiàn)要求你廠務必把以前借我們廠的三萬元錢于20日前歸還我們，不要再以種種借口一拖再拖，給我廠財務工作的順利進行帶來不應有的困難。此致 敬禮！市第一變壓器廠（章）二零壹肆年一月根據(jù)公文寫作要求，將以上文稿改寫為一份正確公文。市第七變壓器廠關于請歸還貴廠勞動服務公司開辦費借款的函市第七變壓器廠：你廠于二O一三年一月，從我廠借去資金三萬元，作為貴廠勞動服務公司開辦費，當時議定年內(nèi)償還。目前，正在編制二O一三年的財務決算，為及時搞好各類款項的清理結(jié)賬，望貴廠能將所借款項于一月二十日前歸還我廠。市第七變壓器廠（章）二O一四年一月十日七、寫作題根據(jù)下面的提示，擬寫一份格式規(guī)范、內(nèi)容正確的公文。南寧遠東國際貿(mào)易公司定于2012年2月12日召開本公司第三屆職工田徑運動會，以增強職工的團結(jié)合作精神及集體意識，豐富職工的業(yè)余文化生活。由于該公司沒有田徑運動場地，擬向廣西學院租用，租用時間為一天。請你就此事代南寧遠東國際貿(mào)易公司寫一份公文與廣西學院聯(lián)系落實場地租用事宜關于租用貴校田徑運動場地的函廣西財經(jīng)學院：為響應國家積極開展全民健身運動號召，加強企業(yè)文化，增強職工的團結(jié)合作精神及集體意識，豐富職工的業(yè)余文化生活。我公司定于2012年2月12日召開本公司第三屆職工田徑運動會，由于我公司沒有田徑運動場地，無法保證運動會各個項目順利開展，特向貴校租用田徑運動場地。借用場地時間：2012年2月12日起至2012年2月12日止。盼予復函南寧遠東國際貿(mào)易公司二O一一年十月二十九日