20xx學(xué)年度七年級(jí)下后進(jìn)生輔導(dǎo)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:45本頁(yè)面
【正文】 和發(fā)展。我們班有個(gè)學(xué)生叫劉志才，他外貌有點(diǎn)缺陷斜眼。學(xué)習(xí)也特別差，不懂拼音，不會(huì)寫字，考試最多能考10分，同學(xué)們都說(shuō)他寫的字是甲骨文。就是這樣的一個(gè)學(xué)生，他的自尊心還特別強(qiáng)，誰(shuí)說(shuō)他，他跟誰(shuí)急，但是他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)能說(shuō)。于是，我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)他，沒(méi)想到從此以后，一到我的語(yǔ)文課，他就積極舉手發(fā)言，少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)候，他也起來(lái)表演節(jié)目，慢慢地，他的學(xué)習(xí)居然有了進(jìn)步，模擬考試時(shí)，他考了32分，我非常高興，獎(jiǎng)了一本筆記本給他，這是他第一次得到的學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，他哭了，同學(xué)們都哭了，大家流下了激動(dòng)的淚水，我堅(jiān)信久的將來(lái)，他一定會(huì)更好的。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)中差生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。特別說(shuō)明：，僅供大家參考。第五篇：后進(jìn)生輔導(dǎo)工作總結(jié)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作總結(jié)（經(jīng)驗(yàn)交流）李永敬2011年5月26日后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作是做一名教師最重要，也是最辛苦的工作。為了全面貫徹、實(shí)施素質(zhì)教育，教師的教學(xué)也就應(yīng)該面向全體學(xué)生，不偏袒，不歧視學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生都應(yīng)給予相同的教育，關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)特別關(guān)照，他們有權(quán)力享受老師的特別的愛(ài)。本學(xué)期我在輔導(dǎo)后進(jìn)生的工作上主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和收獲。一、共同關(guān)心，尋找“亮點(diǎn)”因?yàn)檫@個(gè)班我是跟班走，五年級(jí)時(shí)我就任他們的語(yǔ)文課，對(duì)整個(gè)班的情況比較了解，今年剛開(kāi)學(xué)，通過(guò)全面的觀察，了解，確定后進(jìn)生的人選。后進(jìn)生主要有：張濤、張春波、張宇、張杰、張藝玲等，他們幾個(gè)后進(jìn)都有自己的原因……但我盡量表現(xiàn)出對(duì)他們的特別關(guān)愛(ài)，并暗示全班學(xué)生，讓全班學(xué)生都知道后進(jìn)生的人選，找機(jī)會(huì)與他們交談，讓他們攜起手來(lái)在學(xué)習(xí)和生活中共同關(guān)心，尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，使他們有信心學(xué)習(xí)，生活，并要求學(xué)生為此而努力，并經(jīng)常幫助后進(jìn)生。二“優(yōu)”帶“差”，教學(xué)相長(zhǎng)從在平時(shí)，我安排了優(yōu)等生帶后進(jìn)生的“死”任務(wù)。要求每一個(gè)優(yōu)生每天都必須有一定的時(shí)間去輔導(dǎo)或檢查后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。這實(shí)際上也就教學(xué)相長(zhǎng)了。優(yōu)生通過(guò)教后進(jìn)生，同時(shí)他自己也得到了復(fù)習(xí)，從而提高了自己的成績(jī)，也鍛煉了優(yōu)生的輔導(dǎo)和自學(xué)能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的試驗(yàn)，這點(diǎn)還是非?？扇〉?，當(dāng)然也離不開(kāi)教師的監(jiān)督和檢查。三、在課堂教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程也有層次，在完成整體目標(biāo)的同時(shí)，也照顧到差生，提一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當(dāng)然他們也可以選擇稍難的題目去做。每當(dāng)他們回答對(duì)了時(shí)我都當(dāng)場(chǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并勉勵(lì)他們向稍難的題目挑戰(zhàn)。一學(xué)期下來(lái)，后進(jìn)生的自信心提高了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也隨之增強(qiáng)了，他們變得更加樂(lè)于思考了，舉手的頻率也越來(lái)越高了，這就使我看到了可喜的一面，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中，讓全班學(xué)生都能積極學(xué)習(xí)，思考。四、轉(zhuǎn)化學(xué)生從點(diǎn)滴抓起、從小事抓起，從行為習(xí)慣抓起，每當(dāng)看到學(xué)生做得不足，要立即要求學(xué)生整改，直到滿意為止，主要是在作業(yè)方面。五、開(kāi)展活動(dòng)，明確態(tài)度本學(xué)期我開(kāi)展了各種小組活動(dòng)，這些活動(dòng)為后進(jìn)生增加了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，活動(dòng)也確實(shí)受益了后進(jìn)生。有很多后進(jìn)生在這些活動(dòng)中都得了獎(jiǎng)，同時(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也進(jìn)步很大。我們班的張杰同學(xué)雖然由于智力原因成績(jī)不能大幅度的上升，但是他在體育勞動(dòng)方面還是比較積極的，比其他同學(xué)有優(yōu)勢(shì)，我就經(jīng)常給他一些機(jī)會(huì)讓他去發(fā)揮，可以說(shuō)從另一個(gè)方面帶動(dòng)了全班?？傊?，后進(jìn)生的輔導(dǎo)是成功的，但也有不足，今后我將積極努力探索。
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