雞媽媽和雞寶寶教案-資料下載頁
2025-10-16 12:38本頁面
【正文】 興趣。通過本次撕紙活動(dòng)的開展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，并對(duì)撕紙活動(dòng)形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗(yàn)，從而進(jìn)一步體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來的無限樂趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。在《撕紙活動(dòng)：雞媽媽的蛋》中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情景，讓幼兒在輕松愉悅中進(jìn)行紙藝活動(dòng)。讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。因此，我設(shè)計(jì)了撕貼“送蛋”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進(jìn)行撕紙活動(dòng)。激發(fā)對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具：母雞、大雞窩圖片各一張，大雞蛋操作圖，背景圖一張、音樂磁帶。學(xué)具：雞蛋操作紙若干（雞蛋基本形狀用輪廓線針扎成一個(gè)一個(gè)疏密不同的小圓孔）。重、難點(diǎn)：初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、多媒體輔助教學(xué)。活動(dòng)過程：一、出示母雞圖片。（播放課件）師：看看草地上來了誰？師：我們一起和母雞媽媽打打招呼吧?。ㄓ祝耗鸽u媽媽你好）師：雞媽媽看到我們小五班的寶寶這么熱情，要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹土?！師：你們猜猜看雞媽媽會(huì)拿什么來招呼我們呢？(幼兒自由講述)師：原來，雞媽媽想拿雞蛋來招呼我們呢！師：（出示大雞窩圖片）可是，雞媽媽打開雞窩一看，怎么是空空的，什么都沒有了呢？師：母雞媽媽準(zhǔn)備招呼我們的蛋寶寶都不見了，怎么辦呀？師：我們趕緊幫雞媽媽一起找找看?。◣熯呑稣译u蛋狀，邊說：“找呀找呀找呀找，蛋寶寶在哪里呢？”）雞媽媽的蛋寶寶教案8活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟雞蛋1個(gè)，生雞蛋1個(gè)；幼兒人手一個(gè)馬甲袋；籮筐2個(gè)?；顒?dòng)過程：環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)集中注意激發(fā)情感１、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰？這里有幾個(gè)雞媽媽？２、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？３、我們幫她們找找吧?。薄⒄覍るu蛋區(qū)分雞蛋教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋雞蛋）２、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀？你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎？猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子？３、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧?。?、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢?。病ⅲń處煶鍪旧?、熟雞蛋）這是什么？哪個(gè)能吃？為什么？３、我們要多吃雞蛋，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧！設(shè)計(jì)意圖：１、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。２、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。３、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說；找一找；看一看；嘗一嘗來豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：雞媽媽和雞寶寶小班數(shù)學(xué)：雞媽媽和雞寶寶設(shè)計(jì)思路根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。感知 “1”和“許多”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞?；顒?dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、找蛋老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒?huì)是誰生的？鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
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