2009學年度第二學期歷史備課組工作總結-資料下載頁
2025-10-16 12:29本頁面
【正文】 ，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。部分學生學習態(tài)度、學習習慣、學習方法都存在一些問題，有待進一步引導。繼續(xù)完成二輪復習，開展三輪綜合復習和考前熱點復習，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。三、主要措施認真學習、研究《考試說明》，以便有的放矢地備課、教學。我們要認真研究2013年新高考的《考試說明》，仔細分析新高考對歷史知識做了哪些調整、刪減和增補，研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題，加強對高考的研究，把握高考新動向，以便有的放矢地搞好高三歷史復習?？茖W地處理好模擬考試和專題復習的關系。（1）除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，并采取相應措施。（2）把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。（3）講評要突出重點，講究講評題目的順序，要有目的地重點解決學生中存在的一些突出問題。（4）課堂教學要以落實基礎、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求為指導方針。（5）在第二輪、三輪復習中，學生學習程度的差異將會充分地顯示出來。為此，我們更要注意“同步”與“異步”相結合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導”相結合。（6）發(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質量，提高課堂效率。分工備課，團結協(xié)作，資源共享，各位任課教師再根據(jù)自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。組內加強“互聽，互研”活動，每周安排一個老師上一堂組內公開課。積極參加教研活動，以教研促教學。備課組內活動每周二次，堅持相互促進，相互學習，共同提高。另外，我們要積極參加外地的數(shù)學教研活動，廣泛收集高考信息。（7）盡力做好培優(yōu)輔差工作。對尖子生、薄弱生有所側重（教學方法、指導策略等）①制定目標，注重過程跟蹤。依據(jù)相關數(shù)據(jù)材料，跟蹤調查到每位學生，適時調整策略，使目標得以實現(xiàn)。②調整教學思路，降低教學重心。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。③細化計劃，過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排，結合學生實際，把握好復習進度，注意策略跟進。④統(tǒng)一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關系。做好學生的心理疏導，培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強學生思想教育工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調整心態(tài)。（8）做好高考前學生自主復習時的材料準備工作。高考前幾天學生的自主復習非常重要，不能放任自流。我們要提前為學生準備好如下三方面的復習的資料：主要知識點的回顧（包括常用的一些小結論）。本部分材料由一名老師負責編擬。重要題型的典型解題方法（含例題和答案）。本部分材料由兩位老師負責編擬。學生常見的錯誤解法（含平時訓練中出錯率較高的題目和正確解法）本部分材料由兩位老師負責編擬。（9）做好應試方法、應試心理的指導工作。要結合平時的模擬訓練，做好學生的應試技巧、應試方法、應試心理的分析和指導工作。對學生數(shù)學科考試時物品的準備、時間的安排、做題的順序、涂卡的方法、書寫的規(guī)范、意外情況的處理等各方面，均要提出合理化建議和必要的指導。高三復習工作任重而道遠，我們全組教師群策群力，負重前行，定能在2013年高考中取得優(yōu)異成績。
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