迎檢市局開學工作檢查的匯報材料-資料下載頁
2024-10-25 12:25本頁面
【正文】 生作為奠基的思想，同時把學生一日生活常規(guī)，中學生守則中小學生行為規(guī)范，防疫防病安全常識，飲食衛(wèi)生安全常識飲食飲水習慣，法制知識宣傳，如何預防網(wǎng)絡(luò)詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識，防避免擁擠預防踩踏等安全知識達到耳濡目染。學生的書寫習慣，自評互評習慣，搜集資料習慣動手操作習慣，按時完成作業(yè)習慣，善于思考的習慣，敢于提問的習慣與人合作的習慣，自主讀書閱讀，等良好的學習習慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習慣，誠實守信習慣，尊重他人的習慣，守時惜時的習慣懂得感恩的習慣，勤儉節(jié)約的習慣，遵守秩序的習慣，勤于動手的習慣鍛煉身體的習慣，講究衛(wèi)生的習慣等行為習慣養(yǎng)成常抓不懈，并制定評價目標切實落實好。三、關(guān)愛留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農(nóng)村學校約有一半學生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠長期缺少父母關(guān)愛及有效的教育、引導和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問題正日趨嚴重地的影響著少年兒童的正常成長。我校用“愛心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開展各種主題活動及運用“親情電話”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補留守少年兒童缺位的父愛、母愛，取得了良好的效果。四、關(guān)愛“學困生”學困生問題，曾一度成為學校和社會的焦點問題。我校以“一個都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學困生能夠得到更多的關(guān)愛，感受到學校、班級和老師的關(guān)愛。一是建立家校聯(lián)系，家校一體的方式，共同促進學困生不斷進步，二是建立定點幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導幾名學困生，讓一名優(yōu)生幫扶一名學困生，全程全方位幫扶。三是建立學困生檔案，多管齊下，讓學困生在愛的陽光下，正轉(zhuǎn)差向前，健康成長。五、努力抓好功能室的管理和活動課的開展。學校根據(jù)學校師資狀況和學生興趣愛好，組織全部學生參與大球類（足、籃、排）、小球類（乒乓球、羽毛球等）美術(shù)書法、音樂舞蹈、閱讀等類型活動課課程，把次課程當成學科對待，用教師的才能、熱情、責任、信心和智慧引領(lǐng)學生，讓體藝之花綻放快樂校園，讓歌聲充滿校園凝聚力量傳遞文明弘揚美德，引導學生，自我學習自我提高，讓悅讀伴著朝陽，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學習語文的信心在漸漸的增強。藝術(shù)體育抱著欣賞、普及的態(tài)度培養(yǎng)興趣達到愛好，漸漸地激發(fā)了學生學習的動力，增長了學生學習的意志力。活動課成果顯示，給學生一片沃土，學生定能茁壯成長；給學生一個舞臺，學生有足夠能力進行風采展示；給學生一片藍天，學生也能展翅翱翔。感想：均衡教育促進了農(nóng)村薄弱學校的快速發(fā)展，是教書人幾十年的夢想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學條件是為教育發(fā)展服務(wù)的，這是根本目的，所以關(guān)鍵要在用上下功夫，發(fā)揮效益，提高質(zhì)量這個落腳點上。老師關(guān)愛學生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對待優(yōu)生不可偏愛，對待差生不可偏見 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作開展活動，健康身體，良好習慣養(yǎng)成，是人的基本素質(zhì)學生注意力、意志力、毅力培養(yǎng)是人克服困難的基本要求、制度規(guī)程的制定和遵守，是做人的最低底線；美麗校園環(huán)境建設(shè)等都是為學生學習服務(wù)的，都是人生塑造不可缺少的。嚴格執(zhí)行課程標準上好每一節(jié)課，開展好每一次活動，按時開放功能室，把功能室改善成學生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進學校質(zhì)量發(fā)展和提高是根本目的。
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