論“復仇”~讀培根隨筆-資料下載頁
2025-10-16 12:15本頁面
【正文】 《培根隨筆》有感讀《培根隨筆》有感八（3）班陳靈敏“讀詩使人聰慧，讀吏使人明智，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！边@句話是弗蘭西斯培根所極力倡導的，他同時也是英國的哲學家和科學家。在現(xiàn)在社會中，書是必不可少的。在我看來，它同時也占據(jù)著重要的地位，一本好的書就像是一位老師，不同的內容教著我們不同的知識，也是做人的道理。由于我從小就特愛看一些課外書，其中我最喜歡看的就數(shù)《培根隨筆》了。培根的隨筆是英國散文隨筆的濫觴之作。它以其簡潔的語言、優(yōu)美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在文學史上占據(jù)在非常重要的地位，“讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺。其中我最喜歡和最受益的那一篇是“論求知”。這是一篇論說性的隨筆，也是最有影響的一篇。雖然文章并不是很長，但里面卻把“學問”這兩個字論得極其透徹，字里行間閃爍前一位哲人的真知灼見。里面重點談了跟書相關的一些基本問題，如讀書的目的，讀書的作用，讀書與運用，以及如何讀書。在培根看來，讀書是可以“補天然之不足”的。書中形象地指出，“讀書之于天性，猶如修剪之于花草，”在這里培根智睿地點明了“讀書”，“天然”與“經(jīng)驗”之間的辯證關系，即讀書可以補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，其可用主義的哲學理念在字里行間可見。培根談到的讀書方法：“書有可嘗者，有可吞者，少數(shù)則須咀嚼 1消化”，這里培根用形象的語言，將幾種不同的讀書方式區(qū)別開來。培根的這種對各種書籍的區(qū)別，在至今仍值得我們借鑒。這篇文章論述特別有力，邏輯特別嚴謹，同是也顯示出作者作為偉大哲學家和思想家的睿智，既有格言式的精辟，又有符合情理的演算，這也是我所喜歡的地方。同時它也使我明白了一件事，如果不讀書，“須欺世有術，始能無知而顯有知，”意思就是說“一個人如果不讀書的話，那么，他就必須有很強的狡黠之才，才可以強不知以為知?！彼?，讀書無論是對個人還是社會都很重要，對個人而言，能更好地適應社會的發(fā)展，提高工作的能力。對社會而言，能為社會發(fā)展作出貢獻，提高社會發(fā)展水平。(指導老師：）
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