【正文】 大家交流學習。一、大力爭取主要領導支持。不論任何工作只要主要領導重視，任何工作都能推進順利，任何問題都能迎刃而解。從我局去年的創(chuàng)建來看，我經(jīng)常主動向分管領導匯報工作，與分管領導或單獨向區(qū)主要領導匯報，讓主要領導明白為什么要創(chuàng)建“全國科技進步先進區(qū)”，創(chuàng)建“全國科技進步先進區(qū)”有什么意義和作用，創(chuàng)建過程中需要領導解決什么問題等。只要爭取到主要領導的支持，我相信各項工作都能順利推進。二、必須完善領導機構(gòu)。創(chuàng)建“全國科技進步先進區(qū)”是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及的部門眾多，必須成立高規(guī)格的領導小組，研究和協(xié)調(diào)創(chuàng)建過程中的各項工作，一般應由書記或區(qū)長任組長，分管領導任副組長，各部門的主要負責人為成員。在領導小組下面設立辦公室，辦公室為常設機構(gòu)，負責創(chuàng)建過程中各項工作的落實和督促各有關單位完成相關工作。辦公室的人員必須精干，以區(qū)委、區(qū)政府的名義抽人，堅持“抽硬人，硬抽人”，未經(jīng)領導小組領導同意，原工作單位不得擅自抽回工作，全力保證各項工作順利開展。三、保證經(jīng)費投入。兵馬未動，糧草先行，科技經(jīng)費投入屬于硬指標，也就是屬于“否決指標”之一。對開展工作過程中需要的項目經(jīng)費、領導小組辦公室的行政運轉(zhuǎn)經(jīng)費、評比獲獎后的獎勵經(jīng)費等，在開展工作前應做充分預算。在工作中，如發(fā)現(xiàn)預算漏項或經(jīng)費有缺口應及時向政府申請撥付，保障各項工作的順利開展。四、明確工作目標，做好工作計劃。凡事預則立，不預則廢。創(chuàng)建“全國科技進步先進區(qū)”考核項目、內(nèi)容的指標較多，任務繁雜，必須把它當做一個工程來完成。工作開展前應明確“全國科技進步先進區(qū)”的各項工作目標，確定工作人員，倒排工期，明確各項工作完成時間節(jié)點，由辦公室按時間節(jié)點督促落實。五、分解作務，明確責任。把全部工作任務分解到各單位、各部門，明確完成考核項目、內(nèi)容的指標的標準和時間節(jié)點。與各部門簽訂責任書，對未按時按質(zhì)按量完成的單位一把手啟動問責機制。六、高度重視“三票否決”的指標?？己藘?nèi)容里涉及到的“黨委、政府常務會議紀要、科技投入、科技機構(gòu)建設”三項內(nèi)容屬“三票否決”的指標，必須不折不扣的落實。七、明確各項考核標準。除三項否決指標外，其他的考核項目、內(nèi)容的指標也必須達標，領導小組工作人員應及時與上面保持溝通聯(lián)系，明確各項指標的標準，督促各部門按有關規(guī)定落實。八、平時與上面有關部門做好溝通聯(lián)系，既有利與做好各項工作，也有利聯(lián)絡感情，在考核工作方便組織協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題能及時處理。九、高度重視考核迎檢工作。迎檢工作是全部工作展示給考核組的最終結(jié)果，決定全部工作的成敗。要十分認真嚴肅對待。主要有幾個方面。（一）全部考核資料應裝訂成冊或整理成盒，最好制作一本《創(chuàng)建全國科技進步先進區(qū)資料匯編》。包括創(chuàng)建過程中的文字材料（匯報材料、有關文件、會議記錄等）、創(chuàng)建工作中的圖片、視頻等。在聽取匯報中，除了領導講話匯報外，條件允許，可以在制作一個15分鐘以內(nèi)的匯報視頻，讓考核組直觀的了解我們創(chuàng)建工作實況。（二）考核點的準備?？己诉^程中考核組需要要到有關的點進行實地查看。這些點應及時準備有關的文字、圖片、多媒體等材料，文字材料應裝訂或整理成盒?？己它c要做好環(huán)境衛(wèi)生，布置歡迎詞或橫額，張貼有關宣傳材料，營造濃厚的迎檢氣氛。（三）做好考核人員的食、宿、行的接待工作，制作《接待指南》，人手一冊，方便考核組人員。如果條件允許，可以考慮購買房間水果、贈送禮品、晚間娛樂和近郊考察旅游等，讓考核組工作順心，住得舒心、玩的開心。（四）預先自查。根據(jù)考核的各項指標和對照各部門的工作責任書的工作內(nèi)容，由區(qū)里組織有關部門認真進行自查，有問題及時整改。對考核點的行進路線，食宿接待地點也應全面實地檢查一遍。如果經(jīng)過經(jīng)常發(fā)生交通擁堵的路段可以申請臨時交通管制或另擇路線。（五）人員陪同。在考核過程中中，區(qū)主要領導除了匯報以外，應主動陪同考核，被考核的單位主要領導要在場，接待晚宴中主要領導也應該出席，以示重視。十、考核后的有關工作。對于考核過程中考核組反映的問題應及時記錄整改，對于反饋結(jié)果中反映的問題，及時整改補救。以上是我們創(chuàng)建工作的一些做法和我個人的意見，各區(qū)情況不同，各兄弟區(qū)局也許有更好的做法，僅供參考。謝謝大家。第五篇：質(zhì)量分析經(jīng)驗材料質(zhì)量分析經(jīng)驗材料一、學校成績狀況分析市抽考3—5年級英語成績在抽考中，我校3年級英語獲得***優(yōu)秀成績獎，5年級英語獲得***先進成績獎，4年級英語成績居于中游。5年級英語成績是我校上學期暗淡成績中的一抹亮色，得益于英語教師的高度重視和辛勤努力。六年級統(tǒng)考成績六年級統(tǒng)考成績整體處于市中下游，雖然沒到末位，但與上個六年級統(tǒng)考成績相比，按市教研室的算法，下降了100多個位次，反差很大，很不理想。六年級市前300名的學生，***9名，我?？既×?名，優(yōu)秀學生的表現(xiàn)給我們增添了榮譽。我們一定要發(fā)現(xiàn)亮點，找準不足，提升質(zhì)量。1—6年級在***的成績狀況1年級14個學校中排第4名；2年級15個學校中排第14名；3年級12個學校中排第12名，4年級11個學校中排第9名；5年級9個學校中排第9名；6年級8個學校中排第6名。1—6年級在***8個完全小學中排第8名。我校升級前只有一年級成績比較突出，其它班級的成績令人堪憂。也有幾名教師的學科成績比較優(yōu)秀，**的五1班英語獲鎮(zhèn)同學科第5名，五1班社會獲第2名，**的五2班品社獲第3名，**的六1班英語獲第5名，六1班科學獲第3名，**的六2班科學獲第2名。千里之行，始于足下，我們一定會認清成績現(xiàn)狀，腳踏實地，一步一個腳印努力提高我校的教學質(zhì)量。存在的主要問題一是基礎較差，二是上課習慣較差，三是綜合分析問題的能力較弱，四是差生與優(yōu)生之間差距較大。二、成績落后的原因分析生源范圍廣，學生基礎參差不齊，后進生、不合格生較多，是制約學校成績的一個客觀因素。近幾年，我校往市內(nèi)外學校外流教師較多，接近一半，現(xiàn)在校內(nèi)教師的整體業(yè)務能力素質(zhì)較以前削弱較多，這是制約學校成績的另一個客觀因素。校內(nèi)現(xiàn)有教師此前對成績現(xiàn)狀認識不足，麻痹大意，教學訓練，轉(zhuǎn)差工作不夠扎實，是學校成績下滑的一個主觀因素。學校教學管理工作不夠精細，教學指導有效度不夠高，營造的學風不夠濃厚，是學校成績下滑的一個管理因素。三、提高質(zhì)量措施增強教師敬業(yè)精神，提高教師業(yè)務素質(zhì)。⑴總結(jié)分析上學期成績狀況，讓每個教師認識到教學質(zhì)量的不足，做到知恥而后進。⑵向身邊的榜樣學習，請**老師到我校做“如何提高教學成績”工作經(jīng)驗報告。讓教師們體會學習**老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，激發(fā)教師工作熱情。⑶與教師共同制定本學期各學科教學質(zhì)量目標，做到目標明確、有的放矢。⑷加強教育教學常規(guī)管理，確保備課，上課，作業(yè)，輔導等環(huán)節(jié)求真務實，講求實效。⑸新學科教師上試講課，學科帶頭人上示范課，每個教師上達標課，業(yè)務領導聽推門課，抓實抓好教科研活動，切實提高教師教學業(yè)務能力。向課堂要質(zhì)量。向課堂管理要質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵，從上學期情況來看，某些學生上課的習慣較差，總有一小部分學生容易開小差，不能集中注意力等，導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以根據(jù)學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，要求教師做到：⑴把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。堅持集體備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標的六統(tǒng)一。⑵把力量放在課內(nèi)。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：①必須明確本堂課教學目標；②必須讓學生積極參與教學活動；③必須當堂檢查、反饋和鞏固。⑶把補困放在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學生在學習上有困難跟不上其他同學。決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。⑷精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評語，注重激勵，提高效率。做好學困生轉(zhuǎn)化工作。加大對學困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。學困生是影響教學質(zhì)量的重要因素，因此，在學困生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：⑴建立檔案。根據(jù)學困生的特點，建立學困生的詳細檔案，重點找原因，定幫扶措施。⑵抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時，促進中等學生的素質(zhì)提高。⑶對學困生分層轉(zhuǎn)化。①通過建立制度，使學困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。②對重點學生（自己不學、家長不管，成績行為習慣特差的學生）進行監(jiān)控。③加強檢查，要對學困生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。⑷要耐心細致做好學困生的思想工作，讓后進生樹立信心。堅持日常轉(zhuǎn)化。利用課余時間，與學困生進行談話、補習，在課堂上教師對學困生要多啟發(fā)誘導，多提問學困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。⑸自我提升。開展“一幫一、一對紅”結(jié)對子活動，優(yōu)秀學生主動找“學困生”，對他們進行幫助，提高自己的成績。⑹家庭協(xié)助。召開低年級家長會，調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，營造全社會關心孩子的氛圍。本學期我校切實發(fā)動學生的力量，每班成立學習互助小組，希望由優(yōu)生帶著后進生共同進步。具體做法是：在班上選拔成績優(yōu)秀的學生當輔導員，提倡學優(yōu)生爭當小老師，在幫助學困生學習中鍛煉自己的思維。通過他們開展中差生的個別輔導工作，將學優(yōu)生的優(yōu)秀的學習經(jīng)驗和好的學習方法介紹給其他同學。將全班分成十個左右的小組，每一個小組由一個輔導員任組長，他既是學生，又要給別的同學當小老師，他自己既要帶頭學習，但又要幫助其他同學一起進步。為提高各輔導員的積極性，還可以進行階段性的評比，根據(jù)小組上課表現(xiàn)和作業(yè)評選出優(yōu)秀輔導員，以激發(fā)他們更大的學習熱情，從而達到提高整個班級學生的學習成績。我校相信，只要規(guī)范教學過程，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好習慣，學校、家庭、社會緊密配合，學校教育質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高。