【正文】 大家交流學(xué)習(xí)。一、大力爭(zhēng)取主要領(lǐng)導(dǎo)支持。不論任何工作只要主要領(lǐng)導(dǎo)重視，任何工作都能推進(jìn)順利，任何問(wèn)題都能迎刃而解。從我局去年的創(chuàng)建來(lái)看，我經(jīng)常主動(dòng)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)或單獨(dú)向區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓主要領(lǐng)導(dǎo)明白為什么要?jiǎng)?chuàng)建“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”，創(chuàng)建“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”有什么意義和作用，創(chuàng)建過(guò)程中需要領(lǐng)導(dǎo)解決什么問(wèn)題等。只要爭(zhēng)取到主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，我相信各項(xiàng)工作都能順利推進(jìn)。二、必須完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)建“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，涉及的部門(mén)眾多，必須成立高規(guī)格的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究和協(xié)調(diào)創(chuàng)建過(guò)程中的各項(xiàng)工作，一般應(yīng)由書(shū)記或區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人為成員。在領(lǐng)導(dǎo)小組下面設(shè)立辦公室，辦公室為常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)創(chuàng)建過(guò)程中各項(xiàng)工作的落實(shí)和督促各有關(guān)單位完成相關(guān)工作。辦公室的人員必須精干，以區(qū)委、區(qū)政府的名義抽人，堅(jiān)持“抽硬人，硬抽人”，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)同意，原工作單位不得擅自抽回工作，全力保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。三、保證經(jīng)費(fèi)投入。兵馬未動(dòng)，糧草先行，科技經(jīng)費(fèi)投入屬于硬指標(biāo)，也就是屬于“否決指標(biāo)”之一。對(duì)開(kāi)展工作過(guò)程中需要的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的行政運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、評(píng)比獲獎(jiǎng)后的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等，在開(kāi)展工作前應(yīng)做充分預(yù)算。在工作中，如發(fā)現(xiàn)預(yù)算漏項(xiàng)或經(jīng)費(fèi)有缺口應(yīng)及時(shí)向政府申請(qǐng)撥付，保障各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。四、明確工作目標(biāo)，做好工作計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。創(chuàng)建“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”考核項(xiàng)目、內(nèi)容的指標(biāo)較多，任務(wù)繁雜，必須把它當(dāng)做一個(gè)工程來(lái)完成。工作開(kāi)展前應(yīng)明確“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的各項(xiàng)工作目標(biāo)，確定工作人員，倒排工期，明確各項(xiàng)工作完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由辦公室按時(shí)間節(jié)點(diǎn)督促落實(shí)。五、分解作務(wù)，明確責(zé)任。把全部工作任務(wù)分解到各單位、各部門(mén)，明確完成考核項(xiàng)目、內(nèi)容的指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。與各部門(mén)簽訂責(zé)任書(shū)，對(duì)未按時(shí)按質(zhì)按量完成的單位一把手啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制。六、高度重視“三票否決”的指標(biāo)?？己藘?nèi)容里涉及到的“黨委、政府常務(wù)會(huì)議紀(jì)要、科技投入、科技機(jī)構(gòu)建設(shè)”三項(xiàng)內(nèi)容屬“三票否決”的指標(biāo)，必須不折不扣的落實(shí)。七、明確各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。除三項(xiàng)否決指標(biāo)外，其他的考核項(xiàng)目、內(nèi)容的指標(biāo)也必須達(dá)標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員應(yīng)及時(shí)與上面保持溝通聯(lián)系，明確各項(xiàng)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，督促各部門(mén)按有關(guān)規(guī)定落實(shí)。八、平時(shí)與上面有關(guān)部門(mén)做好溝通聯(lián)系，既有利與做好各項(xiàng)工作，也有利聯(lián)絡(luò)感情，在考核工作方便組織協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理。九、高度重視考核迎檢工作。迎檢工作是全部工作展示給考核組的最終結(jié)果，決定全部工作的成敗。要十分認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。主要有幾個(gè)方面。（一）全部考核資料應(yīng)裝訂成冊(cè)或整理成盒，最好制作一本《創(chuàng)建全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)資料匯編》。包括創(chuàng)建過(guò)程中的文字材料（匯報(bào)材料、有關(guān)文件、會(huì)議記錄等）、創(chuàng)建工作中的圖片、視頻等。在聽(tīng)取匯報(bào)中，除了領(lǐng)導(dǎo)講話匯報(bào)外，條件允許，可以在制作一個(gè)15分鐘以內(nèi)的匯報(bào)視頻，讓考核組直觀的了解我們創(chuàng)建工作實(shí)況。（二）考核點(diǎn)的準(zhǔn)備?？己诉^(guò)程中考核組需要要到有關(guān)的點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地查看。這些點(diǎn)應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備有關(guān)的文字、圖片、多媒體等材料，文字材料應(yīng)裝訂或整理成盒。考核點(diǎn)要做好環(huán)境衛(wèi)生，布置歡迎詞或橫額，張貼有關(guān)宣傳材料，營(yíng)造濃厚的迎檢氣氛。（三）做好考核人員的食、宿、行的接待工作，制作《接待指南》，人手一冊(cè)，方便考核組人員。如果條件允許，可以考慮購(gòu)買(mǎi)房間水果、贈(zèng)送禮品、晚間娛樂(lè)和近郊考察旅游等，讓考核組工作順心，住得舒心、玩的開(kāi)心。（四）預(yù)先自查。根據(jù)考核的各項(xiàng)指標(biāo)和對(duì)照各部門(mén)的工作責(zé)任書(shū)的工作內(nèi)容，由區(qū)里組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)真進(jìn)行自查，有問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)考核點(diǎn)的行進(jìn)路線，食宿接待地點(diǎn)也應(yīng)全面實(shí)地檢查一遍。如果經(jīng)過(guò)經(jīng)常發(fā)生交通擁堵的路段可以申請(qǐng)臨時(shí)交通管制或另?yè)衤肪€。（五）人員陪同。在考核過(guò)程中中，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)除了匯報(bào)以外，應(yīng)主動(dòng)陪同考核，被考核的單位主要領(lǐng)導(dǎo)要在場(chǎng)，接待晚宴中主要領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該出席，以示重視。十、考核后的有關(guān)工作。對(duì)于考核過(guò)程中考核組反映的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)記錄整改，對(duì)于反饋結(jié)果中反映的問(wèn)題，及時(shí)整改補(bǔ)救。以上是我們創(chuàng)建工作的一些做法和我個(gè)人的意見(jiàn)，各區(qū)情況不同，各兄弟區(qū)局也許有更好的做法，僅供參考。謝謝大家。第五篇：質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)材料質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)材料一、學(xué)校成績(jī)狀況分析市抽考3—5年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诔榭贾?，我?年級(jí)英語(yǔ)獲得***優(yōu)秀成績(jī)獎(jiǎng)，5年級(jí)英語(yǔ)獲得***先進(jìn)成績(jī)獎(jiǎng)，4年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)居于中游。5年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)是我校上學(xué)期暗淡成績(jī)中的一抹亮色，得益于英語(yǔ)教師的高度重視和辛勤努力。六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)整體處于市中下游，雖然沒(méi)到末位，但與上個(gè)六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)相比，按市教研室的算法，下降了100多個(gè)位次，反差很大，很不理想。六年級(jí)市前300名的學(xué)生，***9名，我校考取了2名，優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)給我們?cè)鎏砹藰s譽(yù)。我們一定要發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找準(zhǔn)不足，提升質(zhì)量。1—6年級(jí)在***的成績(jī)狀況1年級(jí)14個(gè)學(xué)校中排第4名；2年級(jí)15個(gè)學(xué)校中排第14名；3年級(jí)12個(gè)學(xué)校中排第12名，4年級(jí)11個(gè)學(xué)校中排第9名；5年級(jí)9個(gè)學(xué)校中排第9名；6年級(jí)8個(gè)學(xué)校中排第6名。1—6年級(jí)在***8個(gè)完全小學(xué)中排第8名。我校升級(jí)前只有一年級(jí)成績(jī)比較突出，其它班級(jí)的成績(jī)令人堪憂。也有幾名教師的學(xué)科成績(jī)比較優(yōu)秀，**的五1班英語(yǔ)獲鎮(zhèn)同學(xué)科第5名，五1班社會(huì)獲第2名，**的五2班品社獲第3名，**的六1班英語(yǔ)獲第5名，六1班科學(xué)獲第3名，**的六2班科學(xué)獲第2名。千里之行，始于足下，我們一定會(huì)認(rèn)清成績(jī)現(xiàn)狀，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。存在的主要問(wèn)題一是基礎(chǔ)較差，二是上課習(xí)慣較差，三是綜合分析問(wèn)題的能力較弱，四是差生與優(yōu)生之間差距較大。二、成績(jī)落后的原因分析生源范圍廣，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，后進(jìn)生、不合格生較多，是制約學(xué)校成績(jī)的一個(gè)客觀因素。近幾年，我校往市內(nèi)外學(xué)校外流教師較多，接近一半，現(xiàn)在校內(nèi)教師的整體業(yè)務(wù)能力素質(zhì)較以前削弱較多，這是制約學(xué)校成績(jī)的另一個(gè)客觀因素。校內(nèi)現(xiàn)有教師此前對(duì)成績(jī)現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，麻痹大意，教學(xué)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)差工作不夠扎實(shí)，是學(xué)校成績(jī)下滑的一個(gè)主觀因素。學(xué)校教學(xué)管理工作不夠精細(xì)，教學(xué)指導(dǎo)有效度不夠高，營(yíng)造的學(xué)風(fēng)不夠濃厚，是學(xué)校成績(jī)下滑的一個(gè)管理因素。三、提高質(zhì)量措施增強(qiáng)教師敬業(yè)精神，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。⑴總結(jié)分析上學(xué)期成績(jī)狀況，讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的不足，做到知恥而后進(jìn)。⑵向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，請(qǐng)**老師到我校做“如何提高教學(xué)成績(jī)”工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。讓教師們體會(huì)學(xué)習(xí)**老師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)教師工作熱情。⑶與教師共同制定本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，做到目標(biāo)明確、有的放矢。⑷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，確保備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效。⑸新學(xué)科教師上試講課，學(xué)科帶頭人上示范課，每個(gè)教師上達(dá)標(biāo)課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課，抓實(shí)抓好教科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。向課堂要質(zhì)量。向課堂管理要質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從上學(xué)期情況來(lái)看，某些學(xué)生上課的習(xí)慣較差，總有一小部分學(xué)生容易開(kāi)小差，不能集中注意力等，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，要求教師做到：⑴把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。堅(jiān)持集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)的六統(tǒng)一。⑵把力量放在課內(nèi)。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；③必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。⑶把補(bǔ)困放在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。⑷精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評(píng)語(yǔ)，注重激勵(lì)，提高效率。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。加大對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。學(xué)困生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：⑴建立檔案。根據(jù)學(xué)困生的特點(diǎn)，建立學(xué)困生的詳細(xì)檔案，重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。⑵抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時(shí)，促進(jìn)中等學(xué)生的素質(zhì)提高。⑶對(duì)學(xué)困生分層轉(zhuǎn)化。①通過(guò)建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。②對(duì)重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)行為習(xí)慣特差的學(xué)生）進(jìn)行監(jiān)控。③加強(qiáng)檢查，要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。⑷要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。利用課余時(shí)間，與學(xué)困生進(jìn)行談話、補(bǔ)習(xí)，在課堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)學(xué)困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。⑸自我提升。開(kāi)展“一幫一、一對(duì)紅”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)找“學(xué)困生”，對(duì)他們進(jìn)行幫助，提高自己的成績(jī)。⑹家庭協(xié)助。召開(kāi)低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，要求有能力的家長(zhǎng)參與孩子的在家學(xué)習(xí)過(guò)程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同探討家庭教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍。本學(xué)期我校切實(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，每班成立學(xué)習(xí)互助小組，希望由優(yōu)生帶著后進(jìn)生共同進(jìn)步。具體做法是：在班上選拔成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)輔導(dǎo)員，提倡學(xué)優(yōu)生爭(zhēng)當(dāng)小老師，在幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維。通過(guò)他們開(kāi)展中差生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，將學(xué)優(yōu)生的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。將全班分成十個(gè)左右的小組，每一個(gè)小組由一個(gè)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，他既是學(xué)生，又要給別的同學(xué)當(dāng)小老師，他自己既要帶頭學(xué)習(xí)，但又要幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步。為提高各輔導(dǎo)員的積極性，還可以進(jìn)行階段性的評(píng)比，根據(jù)小組上課表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)選出優(yōu)秀輔導(dǎo)員，以激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到提高整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我校相信，只要規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合，學(xué)校教育質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高。