街道關(guān)工委工作匯報材料-資料下載頁
2024-10-25 12:12本頁面
【正文】 行普法教育和民事糾紛、正當(dāng)防衛(wèi)、如何合法保護自身權(quán)益等培訓(xùn)宣講，忽家村集中就農(nóng)村鄰里矛盾糾紛調(diào)處，樁基日常案件處理程序進行了專題宣講，效果很佳群眾反映良好。家長有了法律基礎(chǔ)常識，與家長學(xué)校抓好青少年教育工作的第一道防線。六、抓評比，弘揚先進抓好百名孝子、十佳孝星宣傳動員活動，把真正的踐行孝道的村民評選出來，作為楷模弘揚正氣。七、重點突出一點帶面，繼續(xù)把三義村、新合村作為關(guān)教工作重點示范，輻射帶動，全面啟動，普遍達標(biāo)，新狀態(tài)、新作為、新成就，開創(chuàng)我鎮(zhèn)關(guān)教工作的新局面。，做好農(nóng)家書屋摸底籌建活動，和村關(guān)教組織選擇好書屋地點，管理機構(gòu)，以及管理員的能力可行性說明，完善借閱制度和各種登記表冊，完善管理體制，保證全面高效完成縣關(guān)工委下達我鎮(zhèn)的各項工作任務(wù)。九、與鎮(zhèn)教育組取得聯(lián)系，做好了鎮(zhèn)初中、中心校，安利基金會贈予每校4萬多元廚具安裝前期水、電等準(zhǔn)備工作。以上匯報如有不妥請指正到賢鎮(zhèn)關(guān)工委2011年8月第五篇：關(guān)工委工作匯報材料關(guān)工委工作匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：留守學(xué)生的健康成長，關(guān)系著農(nóng)村少年兒童整體素質(zhì)的提高，關(guān)系著廣大農(nóng)民群眾的切身利益，關(guān)系著農(nóng)村和諧穩(wěn)定和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展。為了保障留守學(xué)生的健康成長，金甲初中在上級相關(guān)部門的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，攜手愛心企業(yè)和愛心人士，充分發(fā)揮學(xué)校德育教育的主陣地作用，通過豐富多彩的活動，牽手留守兒童。教育他們自尊、自重、自立、自強，感恩親人，感恩社會，感受和諧社會大家庭的溫暖，我校關(guān)工委的工作目標(biāo)就是“助困、鑄魂、育人”。一、領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)工委工作省、市關(guān)工委組織曾邀請我校優(yōu)秀留守學(xué)生胡秀慧、殷莉、鄭宵參加南充 “愛心夏令營”活動。通過活動，開闊了他們的視野面，得到了社會的關(guān)愛，讓他們更懂得感恩和回饋社會。縣關(guān)工委悉心指導(dǎo)我校留守學(xué)生的關(guān)愛活動。（1）縣關(guān)工委參與指導(dǎo)我校傳統(tǒng)禮儀啟動儀式，并提出指導(dǎo)性建議。（2）縣關(guān)工委與我校聯(lián)合舉辦“唱響革命歌曲，傳承紅色經(jīng)典”的紅歌大合唱，為中國共產(chǎn)黨成立91周年營造了良好的校園政治氛圍。（3）縣關(guān)工委每年多次到校指點學(xué)校留守學(xué)生工作。內(nèi)容包括家長學(xué)?；顒娱_展、留守學(xué)生的成長幫助、與留守學(xué)生座談等。學(xué)校關(guān)工委組織機構(gòu)健全，積極認(rèn)真組織策劃、開展各種留守學(xué)生關(guān)愛活動，每一次活動前都有周密的計劃，活動中認(rèn)真組織留守學(xué)生參與，活動后及時總結(jié)存檔備案。二、組織機構(gòu)建設(shè)工作學(xué)校成立了以校長為主任、退休老領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行副主任的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為關(guān)工委工作的落實奠定政治基礎(chǔ)和工作保障。三、留守學(xué)生思想道德教育學(xué)校對留守學(xué)生的思想道德教育重在“鑄魂”。有專門的課時對留守學(xué)生進行《論語》、《三字經(jīng)》、《弟了規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典的教育，每期開展誦讀經(jīng)典比賽，每年有一次大型的孔子誕辰日瞻仰或祭奠活動，學(xué)校將傳統(tǒng)文化的傳承與活動結(jié)合起來。同時注重學(xué)生“傳統(tǒng)文明禮儀”的養(yǎng)成教育。我校自編了傳統(tǒng)禮儀校本教材，讓“傳統(tǒng)文明禮儀”進教室、進頭腦，在“師生問好”等活動中養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目前，我校學(xué)生無論是校內(nèi)還是在校外見到老師均主動問好；教師節(jié)清晨學(xué)生集體到教師辦公室給老師鞠躬敬禮，很讓老師感動；曾經(jīng)受關(guān)愛的留守學(xué)生現(xiàn)在的高校學(xué)子主動回校為學(xué)弟學(xué)妹作勵志演講。加強傳統(tǒng)文化書法的練習(xí)，翰墨書香相伴留守兒童成長。我校每天中午有20分鐘的書法習(xí)字課，對好的作品定期進行展評。這些舉措都大大地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛書法的興趣。帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院、街道打掃清潔衛(wèi)生，到老紅軍家接受革命傳統(tǒng)教育。這些社會實踐活動讓學(xué)生學(xué)會了感恩，鍛煉了能力，更加珍惜今天來自不易的幸福生活。教育學(xué)生感恩父母、感恩社會，并組織勵志演講比賽和作文比賽。青海玉樹地震發(fā)生后，我校立刻組織全校師生捐款，對留守學(xué)生進行了一次很好的感恩社會的教育。定期開放圖書館，建設(shè)讀書長廊和書架，實現(xiàn)處處可閱讀處處可有受教育，組織留守學(xué)生周末閱讀活動。閱讀豐富了留守學(xué)生的心靈，提高了寫作水平，增強“家”的歸屬感。創(chuàng)新評價體系引領(lǐng)留守學(xué)生“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。如評文明禮儀之星、文明寢室等。教室的墻壁，學(xué)校的文化墻，隨處可見群星閃耀。這些評價措施大大激發(fā)了學(xué)生“講文明，樹新風(fēng)”的熱情。四、幫困助學(xué)活動我校教師有與留守學(xué)生結(jié)對的傳統(tǒng)好習(xí)慣，每位教師都有一至幾位結(jié)對的留守學(xué)生，或幫他們學(xué)習(xí)，或幫他們生活，或與他們溝通……與留守學(xué)生結(jié)對的老師每月至少要談一次心，了解學(xué)生的身心情況、學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其特長和愛好，因勢利導(dǎo)幫助其成長。我校彭鵬老師經(jīng)常給留守學(xué)生鄧?yán)^紅煮飯吃，并長期關(guān)注其身心健康和安全問題；李茂碧老師周末將多名留守學(xué)生帶在自己家里輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，免費提供食宿，噓寒問暖；學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)胡瑛得知學(xué)生李志偉父母雙雙去世，爺爺奶奶體弱多病，生活困難，連續(xù)兩年每周請該生吃一頓肉，并送衣物，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等等感人事跡，不勝枚舉。學(xué)
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