【正文】 老師你可以上課不需要裝的那么嚴(yán)厲、會(huì)讓我們同學(xué)在下面會(huì)感到一些壓力、雖然巨大的反差會(huì)讓我們更加的喜歡您、！這門課程的知識(shí)和我們的專業(yè)課c語(yǔ)言知識(shí)是息息相關(guān)的、我覺(jué)得c語(yǔ)言是以導(dǎo)論課程為基礎(chǔ)的、許多同學(xué)不喜歡去上、以為沒(méi)有必要、或許他們就是陷入了盲區(qū)、沒(méi)有真正的接觸到這門知識(shí)的真正重要性、這么重要的知識(shí)還有很負(fù)責(zé)任的老師希望同學(xué)們積極的參加四吳限同學(xué)期末總結(jié)我覺(jué)得呢，老師您吧，上課挺有意思的時(shí)不時(shí)就逗的我們笑得不要不要的，而且上課講得也挺好的，能夠跟得上你的節(jié)奏，上課聽(tīng)得很容易懂，關(guān)于計(jì)算機(jī)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得這很重要，他讓我們更加了解計(jì)算機(jī)硬件，office辦公軟件，系統(tǒng)綜合管理，網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用，多媒體綜合應(yīng)用，Access綜合應(yīng)用等好多東西，這這些對(duì)我們以后成為專業(yè)的程序員都有很大的幫助 作為一名軟件專業(yè)的學(xué)生，我希望將來(lái)能成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師，這是出自自身優(yōu)勢(shì)和社會(huì)需求決定的。首先我本人思維比較靈活，有一定創(chuàng)新能力，不錯(cuò)的分析能力和較強(qiáng)的思維能力，有良好的心里素質(zhì)，我相信這些都對(duì)我成為一個(gè)程序員有一定幫助。而程序員是一種技術(shù)工作，在IT的發(fā)展中有相當(dāng)重要的地位，從底層硬件通訊協(xié)議的建立，到數(shù)據(jù)傳輸層的處理，到操作系統(tǒng)的建設(shè)，到數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的建設(shè)，一直到應(yīng)用層上各種數(shù) 據(jù)營(yíng)銷平臺(tái)的搭建，程序員在里面都扮演著舉足輕重的角色并為IT事業(yè)的發(fā)展做出了巨大 的貢獻(xiàn)。但跟美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的人才素質(zhì)比起來(lái)我們還遜色很多。因此我們更需要素質(zhì)高的人才，我立志我在大學(xué)4年里把自己磨練成合格的程序員。為此我首先要把基礎(chǔ)知識(shí)先打牢，高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)，C語(yǔ)言，C++都要學(xué)扎實(shí)，讓自己的編程能力牢固才能成為一個(gè)合格的程序員；然后在打好基礎(chǔ)之后我要多參與相關(guān)活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)自己的編程實(shí)戰(zhàn)能力，而不能停留在理論上；最后，大學(xué)里我還要全面鍛煉自己的人格素質(zhì)，以便在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，但發(fā)展下去絕對(duì)是對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家發(fā)展都是有益的，我一定努力使自己在這個(gè)行業(yè)上有所作為！五 關(guān)于計(jì)算機(jī)導(dǎo)論第五單元的學(xué)習(xí)總結(jié)那個(gè)，再寫(xiě)這個(gè)單元的總結(jié)前我感到很慚愧！作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的一名學(xué)生，竟然沒(méi)有抽時(shí)間去仔細(xì)研讀這方面的書(shū)籍,好慚愧好丟人。每天都穿梭在上課和社團(tuán)活動(dòng)之間，要不然就是被高數(shù)煩到死。因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)確實(shí)不是很好，花了很多時(shí)間去看高數(shù)......還是沒(méi)有看懂！(ㄒoㄒ)。那個(gè)時(shí)間段很長(zhǎng)都沉浸在消極的心態(tài)，就是感覺(jué)自己好笨。好不容易來(lái)到大學(xué)，花了那么多學(xué)費(fèi)（我們這個(gè)專業(yè)學(xué)費(fèi)好高!)，竟然搞不懂這些東西！沒(méi)有辦法了，每天我還是盡量聽(tīng)課，但是重心放在專業(yè)課上了。希望不要掛科！扯遠(yuǎn)了。好，開(kāi)始進(jìn)入正題！我稍微看了一下書(shū)，知識(shí)點(diǎn)老師肯定記得比我牢固！但是我也是要稍稍列舉一下，湊湊字?jǐn)?shù)！我在這個(gè)小組里面主要負(fù)責(zé)的是第五單元的概括！我聊聊我的愚見(jiàn)！這章為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用，一共有6個(gè)知識(shí)點(diǎn)！字?jǐn)?shù)還是蠻多的！我先來(lái)總結(jié)一下!第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)！什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？書(shū)上說(shuō)利用通信線路連接起來(lái)的相互獨(dú)立的計(jì)算機(jī)的集合就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這里涉及到兩個(gè)專業(yè)名詞,通信線路和獨(dú)立的計(jì)算機(jī)！通信線路就是指電話線，光導(dǎo)纖維啊什么什么的的，反正就是一種傳輸信號(hào)的介質(zhì)！至于相互獨(dú)立的計(jì)算機(jī)指的是連接網(wǎng)絡(luò)，可以用來(lái)相互傳遞信息的計(jì)算機(jī)！一般聯(lián)網(wǎng)的民用的計(jì)算機(jī)都是，除了一些特殊用途的！總而言之計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)至少由三部分組成，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信線路、和網(wǎng)絡(luò)軟件三兄弟！網(wǎng)絡(luò)設(shè)備阿，就是組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的的硬件設(shè)備。對(duì)，硬的！比如比如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)卡、等等硬件！關(guān)于對(duì)于計(jì)算機(jī)類型，和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備就不多做介紹了。通信線路就是指網(wǎng)線，有無(wú)線和有線的！網(wǎng)絡(luò)軟件包括網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件!網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件想必大家平時(shí)都很熟悉，我就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議吧！計(jì)算機(jī)要進(jìn)行數(shù)據(jù)通信所要遵循的一定規(guī)則就是網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議！辦事情要準(zhǔn)守規(guī)則，這個(gè)大家懂！比如要接受信息，就要知道它的傳輸格式。傳輸方式，傳輸速度以及接受方和發(fā)送方的地址等等！跟發(fā)快遞似的！這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就到這里！第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)是多媒體技術(shù)！多媒體的標(biāo)準(zhǔn)定義是指文本，聲音，圖形，圖像和動(dòng)畫(huà)等多種媒體元素的綜合！就是視頻，文字，相片什么的！平時(shí)看到，聽(tīng)到這些東西，就是感覺(jué)媒體!加工，表達(dá)，傳輸感覺(jué)媒體而創(chuàng)造的媒體叫表示媒體。給我感覺(jué)就像視頻的創(chuàng)作，音樂(lè)的創(chuàng)造之類的東東！而顯示媒體，就是把你創(chuàng)造的媒體表達(dá)呈現(xiàn)出來(lái)，比如放視頻什么的！主要的媒體元素有文本、音頻、動(dòng)畫(huà)！這些東西都有自己獨(dú)有的格式，每個(gè)格式都蠻多的！接下來(lái)就是多媒體的關(guān)鍵技術(shù)！多媒體壓縮技術(shù)，因?yàn)槎嗝襟w信息量有文本、音頻、動(dòng)畫(huà)、音頻什么的，數(shù)據(jù)量驚人，因此需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效壓縮！每個(gè)途徑都有自己的壓縮算法！比如JPG就是我們熟悉的圖片壓縮格式！大量信息存儲(chǔ)技術(shù)，額....這個(gè)不講！好！來(lái)說(shuō)說(shuō)多媒體的驅(qū)動(dòng)軟件，它是多媒體計(jì)算機(jī)軟件中直接和硬件打交道的軟件！比如讓聲卡播放音樂(lè)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)相應(yīng)的指令到聲卡驅(qū)動(dòng)程序，聲卡驅(qū)動(dòng)程序接受后，馬上將其翻譯成聲卡才能聽(tīng)懂的電子信號(hào)命令，讓聲卡播放音樂(lè)！整個(gè)過(guò)程就是這樣，反正我沒(méi)有親眼看到過(guò)！windows支持多媒體功能！xp上還自帶了畫(huà)圖、媒體播放器、家庭電影制作及錄音機(jī)等多媒體工具！哈哈，我除了畫(huà)圖和那個(gè)媒體播放器用過(guò)之外，其他的沒(méi)怎么用！而且媒體播放器好多視頻格式都打不開(kāi)！說(shuō)一下媒體技術(shù)應(yīng)用吧！媒體應(yīng)用到教育培訓(xùn)，電視會(huì)議，聲像演示等方面！教育培訓(xùn)就是我們平常上C語(yǔ)言理論課都是看老師演示PPT,和解說(shuō)！電視會(huì)議，有點(diǎn)像視頻的味道！字?jǐn)?shù)超過(guò)自己負(fù)責(zé)的范圍了，要給伙伴們發(fā)揮的空間！那就聊一下老師吧！我覺(jué)得老師是和藹的人，知識(shí)量豐富，又不會(huì)發(fā)火。我一定會(huì)多抽時(shí)間來(lái)看導(dǎo)論的，比高數(shù)好玩多了！第五篇：計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)期末總結(jié)流量：1~3s溫度：10~20s液位：5~10s壓力：1~5s成分：10~20s位置：10~50ms電流環(huán)：1~5ms速度：5~20ms1at/Ts(1/T)lnaz zas+azataT ezep單位階躍：limz→11+G(z)=K單位速度：limz→1T（1?Z?1）G(z)T2（1?Z?1）G(z)=K vT單位加速度：limz→1前向差分：s=z?1T=T2Ka 后向差分：s=1?Z?11+Z?11?Z?1T雙線性變換：s=?T2沖擊不變D(Z)=Z[D(S)]階躍響應(yīng)D Z = Z [1?e?TSS]D(S)?1?1有紋波：Φ(Z)=Z?m u+cq+v?1z?（q+v?1））i=1 1?biz（c0+c1z?1?1無(wú)紋波：Φ(Z)=Z?m w+cq+v?1z?（q+v?1））i=1 1?biz（c0+c1zSmith補(bǔ)償器： 1?z?N G0(Z)補(bǔ)償后系統(tǒng)特征方程：1+D0 Z G0 Z = 0 狀態(tài)反饋：ZI(ABK)判可控Wc求K全維 ：ZI(AHC)判可觀 WO T 求HTG Z = C(zI?A)?1B+D外部干擾：電網(wǎng)波動(dòng)、大功率用電設(shè)備的啟停、高壓設(shè)備和電磁開(kāi)關(guān)形成的電磁場(chǎng)、傳輸電纜的共模干擾內(nèi)部干擾：分布電容或分布電感的耦合、多點(diǎn)接地點(diǎn)的電位差、長(zhǎng)線傳輸?shù)牟ǚ瓷?作用途徑：傳導(dǎo)耦合、靜電耦合、電磁耦合、公共阻抗耦合共模干擾抑制：變壓器的隔離、光電隔離、浮地屏蔽