【正文】 運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來?；顒又羞€運用擲色子的游戲通過觀察、數數、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內的數。個別操作活動：變成一樣多1）要求：教師出示范圖，請幼兒根據數字添畫相應的圓點，使圓點的總數和數字相等。2）個別講評：觀察幼兒的作業(yè)情況，出示錯誤的進行視頻講評。評析：幼兒通過實踐，動手操作，鞏固了對10的數物匹配，同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。四、游戲:數糖果。鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。評析：分糖游戲達到活動的高潮，增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數物對應（相等）的辦法，或添或去，給孩子獨立思考、自主決策的空間。認識數字教案13幼兒園小班數學教案：認識數字“6”【活動目標】1。引導幼兒認識數字“6”，知道它能表示相應數量的物體。2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。3。激發(fā)幼兒學習數學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。4。積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。5。提高數數的興趣和積極思維的能力?！净顒訙蕚洹?。教具：投影儀一臺，“動物園”幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數字卡片若干張。學具：第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的39。信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。2。環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內1～6個小數卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建“數的王國”，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字“l(fā)、3”。【活動過程】一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達“動物園”。嘗試一分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。師：我們到了館，它們有幾只？可以用數字幾來表示？請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。嘗試二出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數量，認識數字“6”。師：它們有幾只？可以用數字幾來表示？（出示數字“6”）“6像什么呢？”請小朋友從盤中找出數字“6”，集體認讀數字“6”。請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？嘗試三游戲“看數取物”。師：這是數字幾？（出示數卡）請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具，邊拿邊說：l、3……，個玩具和數字做朋友。教師引導幼兒反復練習。師：現在我們到數字王國去玩好不好？二、小組活動介紹每組的游戲內容及規(guī)則：師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。第一組看數字做點卡師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：3……數字和個圓點做朋友。第二組看數字印圖形師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：3……個圖形和數字做朋友。第三組看實物貼數字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說個什么數字和數字做朋友。請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。三、活動評價（師生互評）1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。2。教師小結活動情況。3。以“寄信”結束活動。師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數字和個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。幼兒逐一“寄信”，走出教室，結束活動。教學反思：在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！認識數字教案14活動目標：認識數字8，理解數字8的實際意義。能細致地觀察畫面。對數學活動感興趣?；顒訙蕚洌喊装逭n件、幼兒操作材料活動過程：情境導入播放課件，激發(fā)幼兒興趣。師：看看誰來了？（巧虎）小朋友們好，今天我們要到數字城堡去探險，探險需要通關密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來看看吧。播放課件，認識數字8，師：數數這張圖上有幾只小動物？8只小狗可以用數字8表示？理解8的實際意義師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？闖關游戲師：播放課件，下面我們就去數字城堡探險吧。（1）第一關：說說8師：請你說說8像什么，說出三個才能過關哦。（2）第二關：連連看（3）第三關：找8師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。完成幼兒操作材料師：恭喜大家闖關成功，現在我們一起去數字城堡玩一玩吧。認識數字教案15教學目標：⒈能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的39。習慣。教學準備：音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。教學過程：一、游戲捕魚⒈教師：今天天氣真好，鴨媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧?、矀€別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。⒊集體送魚。二、認識數字7⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》⒉教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？三、游戲貓捉老鼠⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。⒉幼兒操作四、聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）活動反思：通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。第三篇：認識數字教案認識數字教案認識數字教案1活動目標:鞏固10的形成，引導幼兒進一步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數列中前后兩數之間多1少1的關系。練習數數并正確書寫數字10 。培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動準備：教具準備：數字卡1——10，圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的一幅圖畫)，數量為10的數群卡學具準備：本子、筆等。活動過程：一、復習10以內數的形成和認識。手指游戲。(1 1 2 2伸伸手，3 3 4 4點點頭，5 5 6 6彎彎腰，7 7 8 8扭一扭，9 9 0 0抬抬腿，動手動腿和動口。)看數字取雪花片：教師出示數字1，幼兒取出相應數量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數量變成2，并能說出1添上1是2，依次出示數字卡3——8。帶領幼兒復習8以內各數的形成。會變的數卡(教師舉數卡，幼兒根據數字的變化而變相應數量的手指，使之進一步感知自然數列中前后兩數之間多1少1的關系。)二、認識數字10，進一步感知數字與數量的關系。引導幼兒觀察掛圖。圖上有什么?它們用什么拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數字幾來表示它的數量?(教師出示數字10)我們還可用什么來表示呢/(引導幼兒可以用小圓點來表示數量)引導幼兒發(fā)揮想象結合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么?10個笑圓點和數字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什么呢?三、幼兒辨認數字10。小朋友看看10像什么?(棍子和雞蛋)我們來學習寫一寫10吧!教師書寫數字10。(注意強調其筆順及1筆寫成)帶領幼兒在空中練習。四、幼兒書寫數字10，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。五、展示評價幼兒作業(yè)。六、收拾用具后結束本次活動?；顒臃此迹弘m說每堂課都會有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進步，所以在后面的復習中，我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內容和單獨指導學習進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學的知識，是每天都要進行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結上豐碩的果實。中班數學活動教案：認識數字9教案活動目標：認識數字9，感知9的形成和實際意義。能將數字9與相應的實物進行匹配。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。有興趣參加數學活動。活動準備：教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，59的數字卡片。學具：操作材料?；顒舆^程：一、探究活動感知9的形成。出示主題圖一：“圖上有幾匹馬?用數字幾表示?”教師再添上一匹，“現在是幾匹馬?用數字幾表示?”出示數字9，“看9像什么?它跟幾長的像?”引導幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?出示主題圖二?！皥D上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數字幾表示?”(8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數字8表示。)教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，“現在圖上的實物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?”引導幼兒說出8添上1是9。出示59的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?二、幼兒操作練習。數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。將數字與相應數量的實物畫線連起來。三、評議活動幼兒講講自己操作中的發(fā)現。中班數學活動教案：認識數字7教案活動目標：,知道它們能表示物體的數量。39。講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。、判斷力及動手操作能力。，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?；顒訙蕚洌阂魳反艓А逗谪埦L》、老鼠卡片若干、小河若干條?；顒舆^程：㈠游戲捕魚：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!，并送到相應的籃子里。㈡認識數字7：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》：數字7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?㈢游戲貓捉老鼠：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)中班數學活動教案：認識數字8教案活動目標學會8的形成，并認識數字“8”。初步掌握8的實際意義。體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。活動準備1——8數字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數字的老鼠形狀。人手1份實物卡片操作材料。活動過程(一)開始部分組織教學(二)基本部分：小朋友，今天老師和你們做一個數字娃娃的游戲，你們想不想變個數字娃娃?你們想做個數學娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾?，F在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾?這個數字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。孩子們，你們變的數字娃娃真可愛，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。操作課件：飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數字幾?(8)8像什么?8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內的數量。(1)、第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)提問：你找到了什么禮物，它們的數量是幾，(2)、第二關，說出數字“8”像什么?請小朋友從數字卡片中找出數字“8”，念一念。(3)、第三關，考考你們的眼力，(出示圖片)。請根據老師的問題拿出相應的數字卡片放在桌子上。游戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷?；顒邮依锊亓嗽S多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)(三)結束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。認識數字教案2活動目標：正確感知“4”的數量和對數字“4”的認識。學習按給的6以內的數字，取出或找出相應數量的物體，認讀數字4?；顒訙蕚洌盒⌒茇垐D片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、藍泡泡圖片各若干?；顒又攸c（難點）：能根據相應的物體，讀出相應的數字，并找出該數字?；顒舆^程：