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正文內(nèi)容

群眾路線心得筆記3-資料下載頁

2024-10-25 12:06本頁面
  

【正文】 關(guān)心群眾生活,和群眾同甘共苦?!睂嵺`告訴我們,任何脫離人民群眾,沒有站在人民的利益的行為和決策都將會失敗。中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議是一次非常重要的會議,對教育實踐活動進行了深入動員和全面部署,向全黨發(fā)出了踐行黨的宗旨、堅持黨的群眾路線、保持黨與群眾血肉聯(lián)系的動員令。開展群眾路線教育實踐活動,是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策,是順應群眾期盼、加強學習型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署,是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。要認真學習總書記和劉云山、趙樂際同志的重要講話,認真學習總書記黨的十八大以來的一系列重要講話,認真學習中央關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的文件,切實領(lǐng)會中央的精神和要求。要深刻認識到這次群眾路線教育實踐活動是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求,是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。教育實踐活動對改進教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,更好地服務(wù)宏觀調(diào)控、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)社會公眾,意義也十分重大。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),立即著手開展相關(guān)工作。堅決按照中央的要求,加快組建相關(guān)工作機構(gòu);吃透文件精神,結(jié)合教育工作實際,開闊思想,積極創(chuàng)新,加快研究提出實施,確保規(guī)定動作做扎實,自選動作有新意,實際效果上水平。要廣泛征集群眾意見,以整風精神開展批評和自我批評,開好民主生活會,認真進行和整改提高,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題;聽取群眾意見。黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義,中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨的成長發(fā)展的歷程,就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上,要想實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想,就要匯聚廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性,堅定群眾路線,才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分,肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任,因此從事教育工作是光榮的,也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員,如何在本職崗位踐行走群眾路線,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢?首先,必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務(wù)學習,掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。其次,黨員教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。黨員教師必須做到博學多才。黨員教師必須拉近與學生心靈的距離。黨員教師必須做到與時俱進。作為一名黨員教師,堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以身作則,無私奉獻,為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策,讓自己始終與黨中央保持一致,使自己走對路,不走偏路,端正自己思想。然后,要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻,一種使命。強烈的責任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容,真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產(chǎn)黨員的責任就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務(wù),因此,黨員教師必須強化憂患意識,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,立足平凡的崗位,恪守神圣的職責,執(zhí)政為民,與時俱進,切實轉(zhuǎn)變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以敢于負責的精神、銳意進取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性,以實際的貢獻走在群眾前列。最后,應以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
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