【正文】 假及開(kāi)學(xué)時(shí)間】暑假：20xx年7月25日(周一)8月31日(周三)開(kāi)學(xué)：20xx年9月1日(周四)為保證下學(xué)期各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，我們需要您配合以下事宜：【幼兒報(bào)到、交費(fèi)時(shí)間】(如不能按時(shí)返園請(qǐng)致電老師請(qǐng)假)老生：20xx年8月30日14:0017:00、8月31日9:0012:00、14:0017:00新生：20xx年8月30日9:0012:00、14:0017:00【收退費(fèi)】按學(xué)期收費(fèi)，符合退費(fèi)規(guī)定的費(fèi)用將于學(xué)期末統(tǒng)一核算后結(jié)轉(zhuǎn)到下學(xué)期學(xué)費(fèi)。【安全提示】，樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，一切從幼兒安全健康成長(zhǎng)出發(fā)，增強(qiáng)防范意識(shí)及防范能力，有效防止意外事故發(fā)生。，注意飲食搭配及安全，不暴飲暴食，預(yù)防疾病。“馬路似虎口，安全每一步”。遵守交通規(guī)則，為孩子樹(shù)立良好榜樣，注意步行和乘車安全，防止交通意外的發(fā)生。、不通風(fēng)的公共場(chǎng)所，到家后要用香皂、洗手液及流動(dòng)水洗手。，不帶孩子到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。，絕不能讓孩子單獨(dú)在家，更不可隨意讓幼兒獨(dú)自在樓下小區(qū)玩耍。、用火、用氣的安全教育，教幼兒簡(jiǎn)單逃生技能及知識(shí)。選擇性看電視或玩游戲，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。，講文明、懂禮貌，尊老愛(ài)幼，自己的事情自己做。祝：假期愉快!平安喜樂(lè)!收獲滿滿!開(kāi)智幼兒園20xx年7月22日致家長(zhǎng)朋友的一封信6親愛(ài)的媽媽：身體好嗎？三八婦女節(jié)快樂(lè)！媽媽，你現(xiàn)在怎么樣了？你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？會(huì)不會(huì)突然心臟病發(fā)作不能呼吸？媽媽，你知道嗎？真的好想你！那種思念永遠(yuǎn)壓不住古人的深情！雖然家人對(duì)我保密，但我還是發(fā)現(xiàn)了。你不是為了我的學(xué)費(fèi)出國(guó)，而是因?yàn)檫`法被囚禁在高墻里……也許在你家人眼里，你不是一個(gè)好媽媽，但在我心里，你永遠(yuǎn)是我唯一的媽媽，我最愛(ài)的媽媽！我不知道你現(xiàn)在是否在想我。不知道你會(huì)不會(huì)像我一樣在夜深人靜的時(shí)候拿出照片大哭一場(chǎng)。我不知道你是否和我一樣難過(guò)，因?yàn)樵谀硞€(gè)節(jié)日我們沒(méi)有在一起。媽媽，你還記得嗎？那一次，你半夜突然心臟病發(fā)作，藥不管用，手機(jī)又沒(méi)電了，根本打不到120！我嚇得不知所措，拍了拍你顫抖的背。我的眼淚奪眶而出，你卻強(qiáng)忍著幾乎要窒息的痛苦，勾起嘴角對(duì)我微笑。你不知道你當(dāng)時(shí)的臉色有多蒼白，你勉強(qiáng)的笑容有多蒼白！看著你痛苦的樣子，我的眼淚已經(jīng)覆蓋了臉頰。我怕你離開(kāi)我，我怕我小時(shí)候再失去你。我背著你光著身子跑出了房子！一路上你安慰我說(shuō)你沒(méi)事，你微弱的呻吟讓我的心像針扎一樣！我不知道我是怎么堅(jiān)持不懈地把你抱回醫(yī)院的。直到看著你被送進(jìn)急診室，我整個(gè)人都崩潰了。我無(wú)法照顧被鵝卵石劃破的腳，一直往外看。終于，當(dāng)你從急診室出來(lái)的時(shí)候，我的眼淚又像春天一樣流了出來(lái)，甚至在醫(yī)院哭了，但你還是安慰了我。剛脫離危險(xiǎn)，你就馬上叫護(hù)士給我流血的腳包扎。我又哭了一次，不是因?yàn)橥矗且驗(yàn)槲铱吹搅四銚?dān)心的樣子，因?yàn)槲业膼?ài)，我眼里的淚水在打轉(zhuǎn)。媽媽，我不知道你為什么違法，但我不想知道，因?yàn)槲抑恢滥銜?huì)像我一樣，在夜深人靜的時(shí)候拿出我們的照片大哭一場(chǎng)。我只想知道你愛(ài)我。媽媽，祝你早日從高墻中退出，我女兒的大門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)！愿望，永遠(yuǎn)健康！愛(ài)你的女兒：李玉潔20xx年3月8日致家長(zhǎng)朋友的一封信7親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：你們好！真誠(chéng)地希望您能把這一封信看完！對(duì)您及孩子來(lái)說(shuō)，將會(huì)收獲到一筆無(wú)形的精神財(cái)富，受益終生！禮儀是文明的象征，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。青少年時(shí)期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子遵守規(guī)則、專注學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、增強(qiáng)自信、一生受益，從而促進(jìn)孩子身心和諧健康發(fā)展。孩子的模仿性強(qiáng)，是在模仿中學(xué)習(xí)做人的。您知道嗎？您的行為會(huì)不知不覺(jué)的成為他們模仿的榜樣，俗話說(shuō)：將門出虎子。當(dāng)您向孩子介紹“文明”，踐行“文明”時(shí)，就已將“文明”印入了孩子的大腦；而當(dāng)您支持孩子的文明行動(dòng)時(shí)，就是在他幼小的心里植入了一棵“文明”的種子，日后這棵種子必將開(kāi)出絢麗的花朵。在此，我們特向家長(zhǎng)提出以下倡議：一、積極爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做好孩子的表率。1．生活中儀表整潔，舉止文明，說(shuō)話文明。2．語(yǔ)言文雅，使用禮貌用語(yǔ)，與孩子一同養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好、分別說(shuō)再見(jiàn)的禮貌習(xí)慣。3．講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，公共場(chǎng)所不吸煙。4．遵守學(xué)校規(guī)定，接送孩子時(shí)依次有序進(jìn)出、持接送卡、有序停放車輛。5．樹(shù)立良好的遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)，與孩子一同養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則，進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)禮讓、慢走、靠右走。6．孩子間有矛盾糾紛，家長(zhǎng)不要隨意斥責(zé)恐嚇孩子，應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。二、積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。1．向孩子宣傳文明禮儀知識(shí)，給孩子講有關(guān)文明的故事，教孩子學(xué)習(xí)有關(guān)文明的兒歌等。2．與孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)弟子規(guī)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩。3．引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，按文明規(guī)范要求做事。4．教育孩子愛(ài)護(hù)公物，不隨意采摘花果，愛(ài)護(hù)校園的設(shè)施和器械等。引導(dǎo)孩子樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)，做到課間文明休息，自覺(jué)遵守文明規(guī)則。增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，協(xié)助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨意亂涂亂畫(huà)等。家長(zhǎng)朋友們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)建文明靠大家。讓我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)，告別臟話，做個(gè)有素質(zhì)的人”的活動(dòng)中趕快行動(dòng)起來(lái)，“揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，做文明禮儀使者”，讓我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，使優(yōu)質(zhì)東方教育集團(tuán)成為文明禮儀之花盛開(kāi)的花園！此致敬禮！優(yōu)質(zhì)東方教育集團(tuán)20xx年2月20日致家長(zhǎng)朋友的一封信8親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您好！第三方教育起步之初，您就把孩子托付給我們，這種信任和支持我們由衷地感謝！本學(xué)期，為了您的重托，為了孩子健康成長(zhǎng)，我們及時(shí)調(diào)整管理方法，每天按下表對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，每周評(píng)出托教之星。如今，孩子們都已習(xí)慣于這些要求，積極爭(zhēng)當(dāng)每周之星。第三方教育學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄“詞句積累”的內(nèi)容是《三字經(jīng)》，每日一語(yǔ)，講故事，學(xué)經(jīng)典，練書(shū)寫(xiě)。在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行下棋、書(shū)法等有益的課余活動(dòng)?？上驳氖?，有一大部分學(xué)生已有了愛(ài)讀書(shū)的苗頭。針對(duì)孩子愛(ài)看電視的特點(diǎn)，我們做了三點(diǎn)要求：一是必須完成學(xué)習(xí)任務(wù)；二是每天最長(zhǎng)30分鐘；三是播放動(dòng)畫(huà)片《中華德育故事》等有意義的片子。除了集體的輔導(dǎo)，我們還盡可能地小范圍或單個(gè)地對(duì)孩子開(kāi)展思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)游戲和講故事活動(dòng)，這種針對(duì)性更強(qiáng)的活動(dòng)更有利于孩子情商和智商的培養(yǎng)，更有利于了解孩子的思想動(dòng)向。通過(guò)對(duì)孩子的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當(dāng)嚴(yán)重的思想隱患：學(xué)習(xí)目的不明確，或輕或重地厭學(xué)。如果任其發(fā)展下去，孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不容樂(lè)觀，甚至不良的思想會(huì)趁虛而入，擠占孩子有限的心靈空間。造成這種現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，從遠(yuǎn)說(shuō)，中國(guó)千年的“學(xué)而優(yōu)則仕”的應(yīng)試教育觀念根深蒂固；從近說(shuō)，是現(xiàn)行的教育現(xiàn)狀把學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事，比如，作業(yè)繁重，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)受罰，甚至學(xué)習(xí)之外的差錯(cuò)也都用學(xué)習(xí)來(lái)懲罰……對(duì)此情況，我們痛心疾首地呼吁家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。首先，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。除了書(shū)本知識(shí)，生活技能、人際交往、探究思考、動(dòng)手能力等，都是學(xué)習(xí)的范疇，在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表?yè)P(yáng)。其次，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是考大學(xué)，而是將來(lái)更好地生活和工作。比如，第三方教育的各位老師，都仍在不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，這才保障了工作逐步改進(jìn)。最后，盡量不用強(qiáng)迫的口氣要求孩子學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的`后果是讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成老師和家長(zhǎng)的任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動(dòng)性的缺失，也是厭學(xué)情緒的根源。以上是我們發(fā)自肺腑的建議，一定有不妥的地方，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多指教。一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的工作一定有令您不滿意之處，請(qǐng)您毫不留情的指出，這是對(duì)我們最大的幫助。我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。比如，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的前題下，針對(duì)孩子缺乏探究精神，推出每日一問(wèn)，讓孩子的腦子動(dòng)起來(lái)；應(yīng)該每周舉辦一次小型演講會(huì)或特長(zhǎng)表演會(huì)，讓孩子展示自我，培養(yǎng)自信；應(yīng)該每月舉行一次作業(yè)展評(píng)，讓孩子在與同學(xué)的比較中提高作業(yè)質(zhì)量。萬(wàn)里長(zhǎng)征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的信任和支持！祝各位家長(zhǎng)朋友萬(wàn)事如意、闔家幸福，祝孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假！xx方教育致家長(zhǎng)朋友的一封信9尊敬的家長(zhǎng)：您好！中華民族，自古就是禮儀之邦?；驶嗜A夏，集聚五十六個(gè)民族，襯蘊(yùn)出內(nèi)涵豐富的人文資源；泱泱中華，譜寫(xiě)五千多年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果。文明的傳承，需要社會(huì)的關(guān)心、教育的推動(dòng)，更需要家長(zhǎng)朋友您的支持，因?yàn)槟仁呛⒆拥牡谝蝗谓處煟彩呛⒆拥慕K身楷模，您的一言一行對(duì)孩子有著潛移默化的影響。新學(xué)期伊始，全市上下正在蓬勃開(kāi)展“小手拉大手，文明向前走”主題活動(dòng)，旨在讓孩子們的小手拉起家長(zhǎng)們的大手，共做知禮向善的文明實(shí)踐者、倡樹(shù)新風(fēng)的文明傳播者、勇于勸導(dǎo)的文明捍衛(wèi)者。為此，我們向您發(fā)出如下倡議：請(qǐng)您和孩子一起，做知禮向善的實(shí)踐者。講究衛(wèi)生、端莊體態(tài)、穿著得體、相互禮讓、尊老愛(ài)幼、鄰里和睦、文明就餐、文明休息。不亂扔雜物、不隨地吐痰、不高聲喧嘩，保持文明禮儀。請(qǐng)您和孩子一起，做倡樹(shù)新風(fēng)的傳播者。遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、文明游覽、文明乘坐電梯、文明參與活動(dòng)等。不違章駕駛、不違章停車、不破壞綠化、不損壞公物、不跨越護(hù)欄，保持文明行為。請(qǐng)您和孩子一起，做安全出行的捍衛(wèi)者。文明乘車、文明行路。別讓未滿12周歲的孩子騎自行車上下學(xué)，別讓未滿16周歲的孩子騎電瓶車上下學(xué)，請(qǐng)別騎車帶人。請(qǐng)別用電瓶三輪車接送孩子，別讓孩子乘坐報(bào)廢車、拼裝車、農(nóng)用車、黑車、超載車，保持安全出行。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)自己的孩子。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從細(xì)微處做起，讓文明成為一種習(xí)慣，讓責(zé)任成為一種力量，讓和諧的春風(fēng)吹遍四方！z市教育局致家長(zhǎng)朋友的一封信10全國(guó)廣大師生及家長(zhǎng)朋友：你們好！這封信，提筆容易，落筆難。教師節(jié)快到了，我本想上來(lái)先客套一下，向全國(guó)的老師們問(wèn)候一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”但轉(zhuǎn)念一想，這句走過(guò)場(chǎng)似的問(wèn)候是多么空洞，毫無(wú)意義。沒(méi)有哪位素未謀面的老師會(huì)因?yàn)槲业倪@句空洞的問(wèn)候，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。再說(shuō)，我寫(xiě)這封信的本意，也不是單純的來(lái)祝賀老師們教師節(jié)快樂(lè)的。——當(dāng)然，我也不是存心來(lái)給老師們添堵的。我想根據(jù)自身的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)教育觀念的一些看法，也邀請(qǐng)全國(guó)的廣大師生及家長(zhǎng)朋友參與討論。如果能因此減輕一點(diǎn)兒孩子們的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān)，那這個(gè)教師節(jié)將會(huì)過(guò)得更有意義。最近幾天，我在我的微信訂閱號(hào)“傳麗播報(bào)”中，和我的朋友們分享關(guān)于開(kāi)學(xué)的心情時(shí)，說(shuō)到了寒暑假作業(yè)有沒(méi)有必要留的問(wèn)題，繼而聽(tīng)說(shuō)湖北校園砍人事件，就跟犯罪嫌疑人的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不好、暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完有一定的關(guān)系。到這兒，我懵了！我看到，對(duì)于犯罪嫌疑人的惡行，網(wǎng)上譴責(zé)聲一片。但我想說(shuō)，他已經(jīng)跳樓自殺了，再譴責(zé)又有什么用？問(wèn)題的根源是不是更值得我們深思？如果一開(kāi)始，這位老師就允許犯罪嫌疑人的女兒入學(xué)報(bào)到了，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？我想不通，對(duì)一些老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生作業(yè)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完、考試成績(jī)好不好怎么就那么重要？我沒(méi)有做過(guò)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，拿不出有力的數(shù)據(jù)來(lái)論證我的觀點(diǎn)。只能拿我自己的一點(diǎn)不太光彩、但也不太丟人的經(jīng)歷來(lái)表達(dá)我的真實(shí)感受——學(xué)習(xí)不好、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，又能怎樣？我在新聞媒體從業(yè)近十年，先后服務(wù)過(guò)兩家報(bào)社，曾用名朱傳芳，后改回朱傳麗。我的同事、朋友中，只有很少一部分人知道我改名的原因——因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)大學(xué)，沒(méi)有學(xué)歷。我先后服務(wù)過(guò)的這兩家報(bào)社，都是我借用姐姐的身份證復(fù)印件和學(xué)歷復(fù)印件投遞的簡(jiǎn)歷，然后參加筆試、面試，順利過(guò)關(guān)，然后當(dāng)上了記者。在工作期間，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我的學(xué)歷和能力產(chǎn)生過(guò)任何懷疑。在這兒，我需要說(shuō)明的是，我是高二那年退的學(xué)，而且當(dāng)時(shí)我的理科成績(jī)和英語(yǔ)都不太好。不過(guò)兩次參加報(bào)社筆試，都沒(méi)考這些學(xué)科的題目，要不然我也過(guò)不了關(guān)。而且我也相信，大多數(shù)公司在招人的時(shí)候，都不會(huì)讓求職者背幾道理科公式，對(duì)英語(yǔ)水平有一定要求的用人單位也不是特別多。平時(shí)在生活中，這些知識(shí)更是幾乎用不著。那么，在上學(xué)期間，如果不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這些學(xué)科，我們花費(fèi)大量的時(shí)間、精力來(lái)做大量作業(yè)，死記硬背地灌輸這些知識(shí)的目的又是什么？?jī)H僅是為了將來(lái)考個(gè)好大學(xué)？我在第一家報(bào)社工作時(shí)，記得剛過(guò)3個(gè)月就從見(jiàn)習(xí)記者轉(zhuǎn)正成了記者，然后負(fù)責(zé)帶一名西安交大畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，我當(dāng)時(shí)心里就暗自得意：即便我沒(méi)上過(guò)大學(xué)，又怎樣？隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越不想再用姐姐的名字。終于有一天，我跟報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。為此，報(bào)社一位副總編輯約我過(guò)去談話，問(wèn)我原因。我說(shuō)了我學(xué)歷造假的事情，然后準(zhǔn)備離開(kāi)。但我的這位領(lǐng)導(dǎo)非常誠(chéng)懇地跟我說(shuō)，我在報(bào)社工作這么多年，早就用實(shí)際行動(dòng)證明了我的工作能力。學(xué)歷不過(guò)是一塊敲門磚，名字也不過(guò)是一個(gè)稱呼而已，都沒(méi)有關(guān)系。自此，我就改回了我自己的名字——朱傳麗。再來(lái)說(shuō)說(shuō)寒暑假作業(yè)的事情。坦白講，我上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算湊合，成績(jī)最壞的時(shí)候也排在班里的中不溜水平。但我從小到大，特別不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)的作業(yè)是能少寫(xiě)就少寫(xiě)，更是沒(méi)有一次正兒八經(jīng)寫(xiě)過(guò)寒暑假作業(yè)。學(xué)生時(shí)代，一到開(kāi)學(xué)前幾天，我就緊張、焦慮。那心情，就跟年關(guān)到了，楊白勞交不出租子，不敢去見(jiàn)黃世仁的心情是一樣的。（說(shuō)到這兒，請(qǐng)老師們不要生氣，我沒(méi)有把你們比喻成黃世仁的意思，只是形容我當(dāng)時(shí)交不出作業(yè)的心情就像楊白勞交不出租子一樣恐懼。）為了應(yīng)付差事，我總是在臨開(kāi)學(xué)前兩三天，才去同學(xué)家借來(lái)已經(jīng)寫(xiě)完的作業(yè)，開(kāi)始熬夜抄寫(xiě)；或者，碰到選擇題我能蒙就蒙，遇到判斷題我就胡亂打勾或叉?？傊?，到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，作業(yè)能對(duì)付個(gè)七八成的樣子。老師在檢查的時(shí)候，也重點(diǎn)只看哪些地方是空白的，沒(méi)有寫(xiě)。對(duì)于里面的對(duì)錯(cuò)，似乎沒(méi)被深究過(guò)。那現(xiàn)在反過(guò)來(lái)看，這樣的作業(yè)質(zhì)量，能起到什么作用？今早我跟一個(gè)朋友聊這個(gè)話題時(shí)，她說(shuō)她都是一放寒暑假就趕緊先寫(xiě)作業(yè)，用幾天的時(shí)間把作業(yè)突擊完，剩下的時(shí)間就能無(wú)憂無(wú)慮地玩了——我們兩人，面對(duì)寒暑假作業(yè)的態(tài)度截然不同，但從學(xué)習(xí)效果來(lái)看，有什么分別？如今，我們都有了自己的孩子。孩子剛上幼兒園小班，但所學(xué)的知識(shí)已