【正文】 高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)。一些新教師在幫扶活動中脫穎而出，如英語組的周莎、語文組的王婷等，通過認真上好每一堂課，認真撰寫好每一課時教案，認真聽好、評好每一堂公開課，認真撰寫好一篇教研論文“四個一”活動的開展，其教育教學能力和教育科研水平都有了較大程度的提高。幫扶活動的開展不僅幫助了年輕教師快速成長，也成就了我校指導教師，如英語組杜憲利老師，通過幾年的指導幫扶，自己已從一名普通教師成長為市級名師、特級教師和省名師工作室主持人，可以說，杜老師的快速發(fā)展，除與她崇高的職業(yè)理想和孜孜不倦的專業(yè)追求分不開外，與我?！扒嗨{工程”活動的有效開展密不可分。三、建構和諧教師群體，促進教師團結合作“青藍工程”結對幫扶活動是提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，活動的開展鞭策激勵著老教師不斷學習、不斷研究，事事率先垂范，做年輕教師的楷模。同時也督促年輕教師用新理念處理教材，鉆研教材，根據(jù)教材內容與學生實際擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫有效實用的教案，教案中體現(xiàn)學法指導，課堂上大膽改革傳統(tǒng)教法與學法，把自主學習、合作學習引入課堂，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的`學生都得到提高和發(fā)展。幫扶活動中的交流、探討與互助，既促進了幫扶雙方業(yè)務素質、業(yè)務能力不斷提高，同時也促進了教師間團結合作精神的形成，有利于構建和諧的教師群體，形成和諧的校園文化氛圍，促進學校教育又好又快和更好更快地健康發(fā)展。四、本期“青藍工程”徒弟出師辦法、標準及名單本期“青藍工程”活動結束后，采用徒弟上匯報課，由教務處聘請專家評委對其匯報課進行打分，執(zhí)教班級學生對其課堂教學進行評價，最后召開教研組長會議進行綜合評定等辦法，依據(jù)匯報課專家評委評分占70%、學生評教占30%、教研組長對該教師平時的教學工作表現(xiàn)進行綜合平定等辦法，第三期“青藍工程”活動結果如下：有11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學校研究決定，準予出師。他們是：語文組的高明、王婷；數(shù)學組的羅杰、任培濤；英語組的周莎、郝曉玫；化學組的姜福海；地理組的李艷、劉會剛；政治組的李靜輝、陳天菊。學校將召開第三期“青藍工程”總結表彰大會，對在幫扶青年教師活動中做出突出貢獻的指導教師頒發(fā)“青藍工程”指導效果證書。同時，學校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學業(yè)務，百尺竿頭，更進一步，早日成為學校學科骨干教師和名師，為促進大方一中教育教學質量不斷提升貢獻智慧和力量。五、本期工作中暴露出的問題及今后的解決措施部分老教師，包括極少數(shù)的骨干教師和名師心高氣傲，總認為自己資歷老、資格老，對一些教學問題和教育現(xiàn)象不屑一顧，對待新老師和年輕教師也總是高高在上，使年輕老師恐懼和不敢接近。少數(shù)年輕教師和新教師，迫于老教師的威壓，看待教學問題或教育現(xiàn)象總是畏首畏尾，閃爍其辭，不敢有自己獨到的看法和見解，延遲了自己的成長和進步。指導教師聽課隨意，課后不與年輕教師溝通交流。從第三期“青藍工程”指導教師聽課統(tǒng)計節(jié)次看，聽課聽得最多的是教務處郝利祥主任，聽了26節(jié)，大部分指導教師聽課在1520節(jié)，但有的指導教師一年下來聽課才8節(jié)，聽課節(jié)次遠遠不能達到“青藍工程”活動的要求。課后有的指導教師不與年輕教師交流和交換意見，聽課流于形式。常言說，尺有所短，寸有所長。老教師是我校教育教學的寶貴財富。老教師自然有老教師的優(yōu)勢，如教學經(jīng)驗豐富，看待教育問題或現(xiàn)象獨到深刻等，但年輕教師也具有年輕教師的優(yōu)勢，如思維活躍，精力充沛，對現(xiàn)代教育技術掌握熟練等。新老教師如能相互配合，優(yōu)勢互補，豈不更好。我校今后在實施大方一中“青藍工程”活動時，一定要打破這一僵局，促進教師隊伍素質整體提高。在活動中，師徒雙方一定要一起學習新的教育教學理論，通過相互聽課、評課、說課等活動形式，共同探討、研究教育教學中遇到的問題，尋找解決的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，并結合學校開展的“啟動式目標教學法”課題研究，強化提高課堂教學有效性的教學研究，不斷提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。在結對幫扶活動中，指導教師一定要準時和保質保量聽課，對聽課達不到節(jié)次要求、課后不予指導或無指導記錄的將不予出師。同時，被指導老師要認真上好每一堂課，認真撰寫好每一課時教案，認真聽好評好每一堂導師課，每年認真撰寫好一篇教研論文，通過“四個一”活動的開展，幫助了年輕教師快速成長，使其教育教學能力和教育科研水平都有較大程度的提高。結對幫扶工作任重道遠，學校教科處將始終與新老教師同舟共濟、同心同德，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項工作，促進我校青年教師和新進教師快速成長，從而有效提高我校教師隊伍的整體素質，為實現(xiàn)一中美好的明天貢獻力量。青藍工程工作總結15根據(jù)學校的安排，20xx20xx學年，我與曾麗雅老師簽訂了青藍工程協(xié)議。一學期來，我們相互學習，相互幫助，大家都取得了一定的進步現(xiàn)總結如下。一、樹信心，走好起始路。新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。二、傳經(jīng)驗，縮短適應期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學生的引導、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。三、勤交流，彌補不足處。新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的39。專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。四、給機會，攀登新臺階。指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業(yè)務水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報課，受到了好評?；仡櫼粚W期來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。第四篇：青藍工程工作總結新教師“青藍工程”工作總結本學期我校開展的“青藍工程”活動以增進新教師的教學素質能力為目標,作為一名年輕教師，這次活動給了我一次非常好的學習和展示的機會，在準備課的過程中，見識了老教師的認真的態(tài)度、扎實的基本功等，從中也學習了很多的難得的教學經(jīng)驗，又一次的提高了自己的業(yè)務水平。5月7日我講了一堂匯報課，感想頗多。下面，我就從三個方面來談我的教學反思。首先，在準備課的過程中，與多位老教師接觸，看到了他們身上閃光的地方，那是教育、奉獻、謹慎、認真和責任儒養(yǎng)出來的珍珠。每一次試講都有收獲，那不是一朝一夕就能體會的，那是一種積累的厚重，那是一種頓悟，是實事求是的禮物，那是責任的歷練，那是人生的精華??我有幸領略，真是幸運啊。所以，我有了前進的方向，在教師基本功的訓練過程中，無論多媒體的運用、講課思路、問題的設計還是調控課堂的能力，師生互動的掌控，較之以前又有很大的進步。在制作課件過程中，從課件背景到字的大小、字體、字體顏色、插入的多媒體音樂以至于播放時課件的自定義動畫效果，簡直就是一次計算機應用的培訓。在具體講授課的過程中，能夠注重基礎知識的培養(yǎng)，熟練的控制時間，駕馭課堂張弛有度，語言親和力強，與學生交流親切無障礙，教態(tài)自然，儀表大方；語言清晰、簡練、富有感染力；板書工整,美觀。整節(jié)課教學內容嚴謹思路清晰，找到了知識的切入點問題設計得很巧妙，具有發(fā)散性思維能聯(lián)系以前學過的知識進行授課，通過師生互動，達到了知識與技能的同步發(fā)展。一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出一些教學規(guī)律，得到一些啟示。教學規(guī)律：教學中只有真正地把課堂的自主權還給學生才能得到好的教學效果。興趣的激發(fā)直接關系到教學效果的好與差。教學方法：心理健康教學中“讀中悟”是學習的基礎，也是很好的教學方法。讓學生多動口、多動腦，能提高對心理健康理論的理解。讓學生適時地、大膽的發(fā)揮想像，能使課堂活躍起來，更能點燃學生“創(chuàng)新的火花”。第二、準備課的過程中，貪多貪全，講得多而急，有以講代教之嫌，致使課堂容量過大，重點不突出。對于文本的把握還是停留在淺層次上，沒能展開思路深入挖掘。對于提高學生分析問題，、要做到對教材的熟練駕馭能力，能夠在吃透教材的基礎上對學生進行知識積累能力培養(yǎng)，教學環(huán)節(jié)的把握既一板一眼，嚴謹規(guī)范，又爛熟于心，收放自如。要做到既能兼收并蓄又初步形成個人的教學風格，教師們自己設計教學主體方案，在此基礎上與指導教師和其他教師研究、討論，不斷加工、完善，既學習了老教師在教學方面的長處，又初步形成了自己的教學風格，避免了亦步亦趨，影子效應。努力在授課過程中恰當?shù)貗故爝\用教學手段，教學過程中與學生。積極互動、共同發(fā)展。能很好的處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性。課堂節(jié)奏張馳有度，符合學生思維發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律。本次活動是以往培訓基礎上的一個提升，要求更高、難度更大。同時使我更準確認識自我，做為一名年輕教師，需要自己學習和加強的東西還很多，在以后的教學中，自己一定要多學、多問、多研究。在過程中提高完善自我，更快更高地提升自我，讓自己在原有水平的基礎上能夠再上一個臺階，以適應新形勢的需要，能更好的完成教學任務，早日成為優(yōu)秀的教學能手。匯報教師：王 月 第五篇：“青藍工程”工作總結青藍工程工作總結青藍工程實施至今已經(jīng)有九個月了，經(jīng)過了這么多個日日夜夜，我已經(jīng)熟悉和適應了在實驗中學的教育教學工作，而這都離不開校領導的關心和培養(yǎng)，更離不開我的師父康杰老師和其他資深優(yōu)秀教師的教誨與幫助。下面我就本學期的學習和工作進行總結：一、備課方面經(jīng)過一年的教學，我深深體會到備課工作是整個教學工作的基礎。要想給學生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解，備課方面稍有疏忽，可能就會導致教學效果的偏差，影響到學生的學習效果。因此，本學期我更加注重課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。二、上課方面如果說備課是教學工作的基礎，那么上課則是教學工作的關鍵。在這一年的教學工作中，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎和經(jīng)驗。但是，我現(xiàn)在仍是一個教書匠，我還不能真正做到學生中心。怎樣促進學生的自主學習？這仍是我需要思考和改進的方向。三、課后反饋方面經(jīng)過一年教學工作的實踐，我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新教師，在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些不如人意的地方，甚至出現(xiàn)失誤。在防山講課時，就發(fā)生了一些突發(fā)狀況，當時急得我滿頭大汗，以至于在講課過程中過于緊張和急躁。然而，康老師告訴我，只有經(jīng)歷了這些突發(fā)狀況，才會知道下次發(fā)生同樣的突發(fā)狀況時怎樣處理更恰當。因此，在青藍助推活動的課堂上，當我再次遇到這類狀況時，我才能及時巧妙的安排活動來爭取處理突發(fā)問題的時間。我充分認識到課后反思的重要性。作為一名經(jīng)驗不足的老師，應重視課堂中出現(xiàn)的這些問題，及時加以總結反思，吸取教訓，思考改進策略，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進步。四、教學管理方面康老師不僅是我教育教學方面的老師，也是我教育管理方面的老師。那次紙條事件中，我因為年輕沒有經(jīng)驗，不知該如何處理。于是，我向康老師求助?？道蠋煄臀曳治隽藢W生的心理，并為我提出了處理建議。我很感謝康老師對我的幫助，因為對于年輕氣盛的我而言，那真的是一個難題?，F(xiàn)如今，我對教學工作有了更細致、更具體的認識，對于教學方法、教學手段有了基本的了解。我深深體會到青藍工程對我專業(yè)成長的促進，我感謝學校為我提供了這樣的機會。今后我要更加嚴格地要求自己，爭取在今后的教育道路上取得更大的進步。