【正文】 實(shí)踐水平。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)通過(guò)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，首先是學(xué)生互評(píng)；其次是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)；最后是教師評(píng)價(jià)。這樣，不但豐富學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生各方面的能力，而且培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情感。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，除了延續(xù)上學(xué)期使用的月考核制度外，還將隨機(jī)進(jìn)行學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，從而促進(jìn)任課教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程始終具有旺盛的生命力。另外，本學(xué)期將更加注重活動(dòng)成果評(píng)價(jià)，學(xué)期末學(xué)校將通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷抽查的方式進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。六、工作安排：九月份：制定校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃并組織學(xué)習(xí)。各年級(jí)、各班制定實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)要計(jì)劃。理論學(xué)習(xí)內(nèi)容是《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略》等。教研活動(dòng)：分組研討本月綜合課程的上課內(nèi)容。開(kāi)展慶祝建國(guó)六十周年的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。上交綜合實(shí)踐活動(dòng)資料（月末）。十月份：各班按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校組織檢查。教研活動(dòng)：吳海燕老師上一節(jié)綜合研討課。教研組例會(huì)：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行共同探討，共同研究，以便提高對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。相關(guān)年級(jí)開(kāi)展日食的研究、科學(xué)宮動(dòng)植物主題研究。上交綜合實(shí)踐活動(dòng)資料。十一月份：各班按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，注意收集和整理過(guò)程性資料，組織檢查。教研活動(dòng)：印麗華老師上一節(jié)校本研討課。有關(guān)年級(jí)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日的研究活動(dòng)。教研組例會(huì)：半學(xué)期小結(jié)，下半學(xué)期綜合活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，上交過(guò)程性資料。十二月份：教研組例會(huì)：研究如何認(rèn)真辦好活動(dòng)成果的展板。學(xué)生總結(jié)匯報(bào)交流活動(dòng)，以及學(xué)生活動(dòng)成果的展示。教研活動(dòng)：倪華玉老師上一節(jié)校本研討課。有關(guān)年級(jí)開(kāi)展制作傳統(tǒng)游戲工具（如鐵環(huán)、沙包等），玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的實(shí)踐活動(dòng)。各班上交案例、論文、活動(dòng)總結(jié)（反思）及學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的資料。一月份：總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，撰寫(xiě)專題總結(jié)，整理好研究的成果材料。期末抽測(cè)調(diào)查，考核評(píng)比。資料匯總歸檔 。第三篇：六年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然，對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。二、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠(chéng)信、利他。學(xué)會(huì)保護(hù)自我，合理安排閑暇時(shí)間，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)男女之間的性別差異，并引導(dǎo)他們與異性健康交往、相處，增進(jìn)同學(xué)間的深厚友誼。親近自然。讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力。綠色是大自然的顏色，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠化。從自己做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。爭(zhēng)做愛(ài)綠護(hù)綠小衛(wèi)士，為保護(hù)環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問(wèn)題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職介所，了解本地的勞動(dòng)力資源的狀況。從而認(rèn)識(shí)到自己要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才有與人家竟?fàn)幍馁Y本。更進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食、花燈以及中秋節(jié)的故事。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)紅木家具。紅木家具是大涌的特色，讓學(xué)生了解紅木家具闖天下的奧秘。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。了解中山的慈善萬(wàn)人行。通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的博愛(ài)精神。20072008學(xué)年六年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)度表周次主題具體活動(dòng)1做個(gè)陽(yáng)光少年認(rèn)識(shí)身體的變化2認(rèn)識(shí)心理的變化；快樂(lè)成長(zhǎng)你我他3走進(jìn)綠色世界校園綠化；社區(qū)綠化第四篇：三年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。一、指導(dǎo)思想三年級(jí)學(xué)生受年齡和學(xué)識(shí)的限制，受原來(lái)課程模式的影響，接觸社會(huì)比較少，一下子全部放開(kāi)，學(xué)生將會(huì)束手無(wú)策。因此，以主題活動(dòng)為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過(guò)程。如：關(guān)于美化校園的新建議；夸夸我們的學(xué)校；課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo)，體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)的全過(guò)程。二、課程目標(biāo)知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。三、具體要求親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力?？疾熘?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。四、方案實(shí)施課時(shí)的確保與安排三年級(jí)每周3節(jié)綜合實(shí)踐課。具體形式①集中授課：知識(shí)技能的普及等。②實(shí)踐活動(dòng)課：勞動(dòng)技術(shù)，社區(qū)服務(wù)等。③方案設(shè)計(jì)課：主題的確立等。④綜合課：課題的研究等。⑤成果交流課：體驗(yàn)的交流，成果的展示等。⑥其他。五、具體時(shí)間安排九月份：學(xué)生自組研究小隊(duì)，并起一個(gè)健康響亮、積極向上的隊(duì)名，針對(duì)以后的活動(dòng)，制定隊(duì)規(guī)。進(jìn)行搜集信息、處理信息的指導(dǎo)。進(jìn)行研究方案一般格式的撰寫(xiě)的指導(dǎo)。十月份：根據(jù)“誠(chéng)信在我身邊”確定主題，開(kāi)展活動(dòng)。指導(dǎo)建立自己的誠(chéng)信檔案袋。十一月份展示“誠(chéng)信在我身邊”成果。確立子課題，嘗試研究。十二月份組織有關(guān)的錄像的觀看，參觀，知識(shí)講座。一月份對(duì)于未結(jié)束的活動(dòng)專題繼續(xù)組織開(kāi)展好活動(dòng)。開(kāi)展好一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。第五篇：五年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃五年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)一：走進(jìn)商場(chǎng)第一課時(shí)零用錢(qián)小調(diào)查第二課時(shí)買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)第三課時(shí)商品交易會(huì)活動(dòng)二：揭開(kāi)月亮神秘的面紗第一課時(shí)：上網(wǎng)搜集資料第二課時(shí)：整理資料及活動(dòng)準(zhǔn)備第三課時(shí)：知識(shí)展示活動(dòng)三：成長(zhǎng)的蹤跡第一課時(shí)我的成長(zhǎng)第二課時(shí)我的成長(zhǎng)足跡