第十二課桌面垃圾桶-資料下載頁
2024-10-25 11:39本頁面
【正文】 ，一位某師大的女學(xué)生在路邊掛牌招攬家教的生意，不多時，一位開著敞篷的電動三輪的中年男人來到她的身邊。下車后，首先遞給這位女大學(xué)生一個名片，這位女大學(xué)生看了看精致的名片，掃射了一下這位陌生人男人，沒說二話就上了這輛敞篷的電動三輪車。很快敞篷電動三輪車駛出了繁華的市區(qū)，當行駛到一個偏僻的村莊時，這位女大學(xué)生感到不妙，要求車主停車但無濟于事，萬般無奈，她就大聲呼救：“我被騙了，快救我”。正巧幾個正在納涼的村民聽到呼聲后，竭盡全力阻攔這電動三輪車。由于車速過快以防傷人，所以攔截失敗，就在這失敗一剎那間，只聽“噗通”一聲，這位女大學(xué)生跳車了，癱在地上。半天說出一句話：‘我是某師大應(yīng)聘家教的學(xué)生，誰知這次竟被騙了。教師感觸：是啊，這次竟被騙了！從這位女大學(xué)生被騙的經(jīng)歷中，難道不值得我們同學(xué)們深思嗎？第一她掙錢心切，只要攬到生意就是幸福。第二她過于相信名片，沒有考慮名片的價值。第三無經(jīng)驗教訓(xùn)閱歷。所以請同學(xué)們從女大學(xué)生被騙的整個經(jīng)歷中，找出我概括的三點結(jié)論的理由。小組一：針對第一點的理由是：那天是星期天，這位女大學(xué)生屬于勤工儉學(xué)謀生求學(xué)的方式，以減輕家庭負擔(dān)的行為。小組二：針對第二點的理由是：女大學(xué)生只看到了精致名片的表面，沒考慮名片的出處是不受法律保護的，無安全性；同時她只掃射了陌生男人一眼，說明她無防備心理，過于相信人。小組三：針對第三點的理由是：女大學(xué)生最后一句話“這次竟被騙了！”。說明她以前從未被騙過，也就談不上經(jīng)驗教訓(xùn)了。四總結(jié)：從我們上面三點的辯論理由得知：我們同學(xué)們在遇到詐騙的事情時，能夠做到心平氣和識別騙子的各種伎倆，有效及時避免敲詐的發(fā)生。所以在我們的日常生活中，只要我們不存在貪圖便宜的心理，不受利益的誘惑，在任何方面、任何事上我們都不會上當受騙。敲詐是一種重要的侵犯財產(chǎn)罪，我們要勇于同敲詐勒索者作斗爭，不怕威脅，不怕報復(fù)，要勇于正當防衛(wèi)。五作業(yè)：？？板書 第十二課敲詐認清詐騙手段與防范措施一本課內(nèi)容：：（1）假冒國家領(lǐng)導(dǎo)干部，騙取信任。比如：“進好單位”、“上名?！钡仍p騙介紹費的行為。（2）以朋友名義騙取各種證件。像“身份證借貸”、“大學(xué)生證家教”、“公安證違規(guī)”等現(xiàn)象。（3）以假充真。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現(xiàn)象。：(1)看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。(2)心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。(3)平時多學(xué)法、知法、用法去接觸社會。二挖掘詐騙得逞理由知我辯 三總結(jié) 四作業(yè)教學(xué)反思：本節(jié)課講完后，我感覺成效很大。首先學(xué)生們對形形色色的騙子行騙手段有所更深認識，并且能夠從思想上高度重視，自我防范意識增強。一旦遇到詐騙犯時能機智勇敢地面對。我感覺真正把敲詐理論融匯在社會實際的教育之中，促進了學(xué)生良性行為的增長與發(fā)展。第五篇：第十二課 新年聯(lián)歡會第十二課 新年聯(lián)歡會教學(xué)目標：能快速地聽辨出學(xué)過的音樂，并能流利、自信地接唱這些歌曲。能用部分歌曲伴奏。能大膽地即興創(chuàng)作歌曲樂句、聽音樂說歌名。教學(xué)重難點：能與小組成員較好地合作完成每項音樂比賽任務(wù)。賽前教學(xué)活動的組織。教學(xué)安排：兩課時。教學(xué)過程：一、賽前大鋪墊科學(xué)分組指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)化的分組，每組成員根據(jù)班級人數(shù)而定，一般4~6人，選好小組長。共同策劃組織、指導(dǎo)各音樂小組長及部分學(xué)生共同策劃、籌備“新年聯(lián)歡會”的課堂音樂比賽活動。宣傳動員（1）提前幾周，由文娛委員向全班學(xué)生發(fā)出參與活動的倡議，宣布比賽活動的內(nèi)容、規(guī)劃，評價標準。激發(fā)學(xué)生參與比賽的欲望，調(diào)動他們參與的積極性。（2）尊重學(xué)生的意見，選出4~6名學(xué)生評委。老師指導(dǎo)老師指導(dǎo)各組及學(xué)生該如何做好賽前的準備，具體要求：（1）組員之間要團結(jié)互助。（2）每組準備一個綜合性質(zhì)的表演節(jié)目，歌曲必須是本冊的合唱曲目。（3）組長帶領(lǐng)組員集體復(fù)習(xí)歌曲，要求背唱幾首本組演唱得最好的歌曲。（4）熟聽本冊的欣賞曲目的主旋律。小結(jié)第二課時一、接唱活動以“小組拉歌”的形式開展。由老師先唱第一句，再由第一小組接唱。唱完的小組可以隨意點另一小組，請他們唱歌，開展拉歌活動。也可常第一句，請另一組接唱。拉歌時所演唱的歌曲，由每組組長決定，并負責(zé)指揮。比一比那組的歌聲最美。二、聽辨比賽答題由各組集體協(xié)商作答。將答案在規(guī)定的時間內(nèi)寫在答題板上。聽賞后有五分鐘答題時間。聽賞只需在答題板上排序。三、創(chuàng)造比賽以淘汰制進行。每組先選一名組員參與即興編唱的活動，如果有隊員被淘汰，則由組長派隊員補充。最開始由老師唱第一句，學(xué)生根據(jù)老師唱出的即興創(chuàng)造唱出第二句，下一位接唱前一位的。四、活動小結(jié)評出優(yōu)勝組。期末測試五、復(fù)習(xí)本期所學(xué)歌曲。六、準備考試曲目七、小結(jié)
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