語文教研課活動方案-資料下載頁
2025-10-16 11:24本頁面
【正文】 鐘）展示優(yōu)秀的課堂教學(xué)，為老師選一個較為典型的高效學(xué)習(xí)的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于高效教學(xué)的深層次思考。）語文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評課。（40分鐘）根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“語文高效課堂教學(xué)”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)評課并總結(jié)活動。第五篇：語文教研活動方案一、教研主題以作文點(diǎn)評形式分享智慧 解決困惑借助同伴中的互助，學(xué)習(xí)和交流，分享教學(xué)的心得，解決在作文教學(xué)中，老師們遇到的困惑和問題，使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果，語文教研活動方案。二、參加活動的人員：中高段全體語文教師三、活動的目的通過作文點(diǎn)評，了解作文點(diǎn)評的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對自身的得失，制訂出新具體措施，為教學(xué)鋪路，規(guī)劃方案《語文教研活動方案》。探討作文教學(xué)思路，通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的自身素養(yǎng)；同時互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同為提高全校的作文教學(xué)水平而奮斗實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫作愿望，如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂于寫作。四、活動的構(gòu)思與形式分析點(diǎn)評研討式并用，采用人人發(fā)言，討論交流的形式，通過集體議課、評課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。五、活動前的準(zhǔn)備確立主題。教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿。對所選作文進(jìn)行點(diǎn)評六、教研活動的過程及內(nèi)容通過集體議課、評課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。針對自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評五、活動安排：中段語文教師看到本方案后根據(jù)習(xí)作內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)。集體議課并修改自己教學(xué)設(shè)計(jì)。再次議課并確定執(zhí)教教師。試教并集體參與磨課。課堂教學(xué)觀摩
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