【正文】 面發(fā)展的社會主義接班人。第四篇：迎面接力跑說課稿教學(xué)說課稿一． 教材分析本課遵循“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，全面增進(jìn)人的健康，使人充滿生命活力。跑作為鍛煉身體活動的基本手段之一，無論任何年齡，無論地位高低，無論古代或現(xiàn)代還是將來，都是永恒不變的主題。教材內(nèi)容為接力跑，選自《體育與健康》教材內(nèi)容。接力跑是由短跑和傳棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項目，它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和頑強(qiáng)拼搏精神，在學(xué)校體育中占有重要地位和作用。另外迎面接力跑項目又是特別深受學(xué)生喜歡，它不受場地限制，交接棒方法簡單，所以本課采用了立棒式迎面接力跑為教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)我校歷年的慣例，大型集體迎面接力是我校運(yùn)動會上的重點項目。二． 學(xué)情分析我所選的教學(xué)對象是我校6年級學(xué)生，他們的年齡為12歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，平時活潑好動，求知欲強(qiáng)。但他們體育基礎(chǔ)薄弱，接觸接力跑的機(jī)會不多；加之他們與人合作方面存在一定的困難，較為缺乏團(tuán)體協(xié)作和集體主義精神，普遍責(zé)任感不強(qiáng)；另外體質(zhì)較差，運(yùn)動技術(shù)能力不佳，注意力容易分散等現(xiàn)象，所以本課在教學(xué)中采用有趣的、競賽性的教學(xué)方法來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以 便順利的完成各項教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)。三 教法與學(xué)法，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。2．學(xué)生互動演練，分組探討完善交接棒的方法，這樣理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生更直觀更具體的感悟交接的方法和步驟。學(xué)生領(lǐng)受快，接受效果更好。3．分組練習(xí)和分組自主探討相結(jié)合，通過多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。4．組織小組間接力賽，鞏固提高交接棒水平，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作性、激勵學(xué)生正 當(dāng)?shù)母偁幮院腕w驗體育課的娛樂性與成就感。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神。四 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能夠了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技術(shù)。2．技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)立棒式傳接棒的方法，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)3．情感目標(biāo)；通過學(xué)生在活動中用智慧和技巧與同伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗成功樂趣，發(fā)揚(yáng)不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神。五．教學(xué)重難點 重點：傳、接棒技術(shù)難點：掌握傳、接棒時機(jī)準(zhǔn)確交接棒。六 教學(xué)過程（一）開始準(zhǔn)備活動，師生問好，常規(guī)檢查 游戲“找朋友” 方法：將學(xué)生分成兩隊，在慢跑中聽口令數(shù)字按要求抱團(tuán)。（二）傳接棒教學(xué) 簡介接力跑的發(fā)展史以及在我校的地位，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)動機(jī)。（1）教師學(xué)生配合演練展示交接棒。學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。（2）循序漸進(jìn)練習(xí)，分組練習(xí)：（a）握棒傳接棒練習(xí)。（b）在跑道內(nèi)走動傳接棒練習(xí)，前后相距約2米，面向而立。（c）在跑道內(nèi)慢跑傳接棒練習(xí)，前后相距約4米，面向而立。兩組相互觀察、交流探討、練習(xí)，相互提高。： ： 要求學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)則完成游戲，開發(fā)集體智慧，發(fā)展學(xué)生想象力，體驗成功 樂趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（三）課堂小結(jié)放松活動（4分鐘）1．學(xué)生間相互放松，教師指導(dǎo)意念放松。2．課堂小結(jié)，師生間相互交流。3．整理場地器材。（15根接力棒）4．師生再見 本課預(yù)期效1．目標(biāo)達(dá)成效果較好，90%的同學(xué)能較熟練掌握立棒式交接棒技術(shù)。2．運(yùn)動強(qiáng)度在中等以上，平均心率在130—140左右 3．運(yùn)動密度在40%以上 4．學(xué)生能較好的體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作與配合。七．場地與器材三十米見方的平地，十五根接力棒第五篇：迎面接力跑教案迎面接力跑教案一、教學(xué)目標(biāo)了解立棒式傳接棒的方法技巧及技術(shù)要領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)使90%同學(xué)掌握了解傳接棒的時機(jī)和傳接棒技術(shù)。培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增強(qiáng)責(zé)任感。二、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：傳接棒方法教學(xué)難點：傳接棒時機(jī)與配合三、教學(xué)方法教師講解、示范立棒式傳接棒的動作方法。（請一學(xué)生配合）。學(xué)生分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。通過多次和反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練。組織小組間的接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。四、教學(xué)亮點通過游戲讓學(xué)生初步認(rèn)識迎面接力跑，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生分組討論、自主合作學(xué)習(xí)，歸納迎面接力跑傳接棒技術(shù)的動作要領(lǐng)，在各個環(huán)節(jié)的練習(xí)中掌握技術(shù)，突破課的重點、難點五、教學(xué)流程本課教學(xué)過程分為導(dǎo)入階段——熱身階段——探究體驗學(xué)習(xí)階段——身心放松階段四個部分。六、預(yù)計運(yùn)動效果與負(fù)荷預(yù)計本課的教學(xué)目標(biāo)可以實現(xiàn)，課的運(yùn)動強(qiáng)度適中，90%以上的學(xué)生能夠基本掌握迎面接力跑的傳接棒技術(shù)，并能運(yùn)用于實踐。練習(xí)密度約為45%，平均心率約為120——130次/分。七、場地與器材田徑場、接力棒、哨子教學(xué)內(nèi)容：迎面接力跑 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)迎面接力跑，使同學(xué)們初步掌握了解立棒式傳接棒的方法技巧及技術(shù)要領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)使90%同學(xué)掌握了解傳接棒的時機(jī)，并通過分組法、比賽法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)重點：傳接棒方法 教學(xué)難點：傳接棒時機(jī)與配合 教學(xué)過程：一、開始準(zhǔn)備部分體育委員整隊，報告人數(shù)；教師宣布課的內(nèi)容、要求；檢查著裝，安排見習(xí)生；準(zhǔn)備活動（1）、圓周慢跑聽數(shù)抱團(tuán)游戲（失敗者做自己最帥的動作）（2）、徒手操（4*8拍）a、擴(kuò)胸運(yùn)動b、振臂遠(yuǎn)動c、體轉(zhuǎn)運(yùn)動d、腹背運(yùn)動e、弓步壓腿f、仆步壓腿g、活動手腕腳腕h、活動膝關(guān)節(jié)二、基本部分四列橫隊，原地每隊傳3個接力棒，看哪個隊完成最快？怎樣傳接棒最快？帶著這個問題進(jìn)行一個小比賽（50米迎面接力）小組討論本隊成功或失敗的原因！并回答老師提出的問題！就學(xué)生的答案和接力中出現(xiàn)的問題，講解并示范迎面接力的動作要領(lǐng)。（1）傳接棒方法接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前，手臂伸出，放在標(biāo)志桿的右側(cè)，接迎面同伴傳來的棒。接棒后從標(biāo)志桿左側(cè)跑出。傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人的右手中。(2）傳接棒時機(jī) 迎面接力，傳接棒的最佳時機(jī)是，接棒隊員不超過起跑線，傳棒隊員沒有進(jìn)入終點線，這中間大約1米多的距離。分小組練習(xí)A、4人一組原地練習(xí)傳接棒B、4人一組相距5米走動中練習(xí)傳接棒 C、4人一組相距10米跑動中練習(xí)傳接棒通過練習(xí)，課剛開始接力比賽失敗的同學(xué)們對失敗的結(jié)果服不服？要不要重新比一次？（接力比賽）三、結(jié)束部分集合，放松；（慢跑跟著老師一起做，甩甩胳膊、甩甩腿，給前面同學(xué)揉揉肩……）集合講評，課堂小結(jié)，師生再見。