教師節(jié)國旗下講話稿：感恩教師-資料下載頁
2024-10-25 11:01本頁面
【正文】 成績大大地提高了，而盧教師卻一點點地消瘦下去了。盧教師不但為了我們的學(xué)習(xí)，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，并且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會時不時地向他問寒問暖，等同學(xué)身體好了之后就主動地給他補(bǔ)課。在生活中，教師更是我們的第二母親，時刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活，如為保護(hù)學(xué)生生命而自我被車軋死的殷雪梅教師，2014年中央電視臺頒發(fā)的2013感動中國人物西藏的護(hù)夢人格桑德吉的事例，都無不突顯出教師身上可貴的品質(zhì)。教師是偉大的，讓我們向教師致敬吧!教師節(jié)感恩教師國旗下講話稿3如果說我們是花兒，那么教師就是園丁。如果說我們是花兒，那么教師就是蜜蜂。如果說我們是花兒，那么教師就是甘露，她們栽種了我們、培育了我們、也滋潤了我們。教師是園丁。自我記事起，就接觸過許多教師。三年級時，我的作文十分差，能夠說是“牛頭不對馬嘴”。但教師并非厭惡我，而是手把手地教我寫作。讓我學(xué)會運(yùn)用好詞佳句，在我心中栽下了寫作的種子。教師是蜜蜂。每當(dāng)我取得了成功，教師便會十分高興。高興過后，她總會給我總結(jié)經(jīng)驗，告訴我不要驕傲，要更加地努力，爭取登上更高的階梯，在勤奮中，展現(xiàn)自我風(fēng)采。這讓我的心里綻放出喜悅的花朵。教師是甘露。當(dāng)我品嘗到失敗時，心中不免有些沮喪，難免會產(chǎn)生放下的心理?？删褪沁@時，教師總會來到我身旁，撫著我的頭，慈愛地說：“不要放下，繼續(xù)努力，你必須能成功的?！辈⑶乙椅〗逃?xùn)，還告訴我失敗是成功之母。這一句句話語又滋潤了我心中干涸已久的土地。啊!教師，您是園丁、是蜜蜂、也是甘露，在您的呵護(hù)下，我們茁壯地成長。教師我們感激您。我們感恩教師，因為教師就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下了夢想和知識的種子，當(dāng)種子開花結(jié)果之時，我們必將長大成人。教師節(jié)感恩教師國旗下講話稿4記得小學(xué)四年級時，學(xué)校里新來了四位年輕貌美的女教師，很幸運(yùn)我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不明白她的性格如何，可是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動鞋和白色的襯衫。她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當(dāng)時正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學(xué)們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。她不僅僅課講得好，并且在育人方面也是一流的。我們班上有個調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知。我只記得教師叫我們讀課文，而她卻把那個同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的教師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學(xué)說了一節(jié)課，之后那個同學(xué)哭了。教師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學(xué)。這時，教室里靜極了，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動了。教師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧?！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。說也奇怪，從那以后，那個同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位教師為這個同學(xué)都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。是啊，人們都說，教師就像蠟燭一樣，點燃自我，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎?教師節(jié)感恩教師國旗下講話稿5自1985年9月10日，中國第一個教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來，今年是第二十三個教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、資料，生活方式和習(xí)慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有教師?？陀^地說，教師無論是小學(xué)教師還是大學(xué)教師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。我要感恩教師，記得小學(xué)的時候，從我們學(xué)寫第一個字起，是我的小學(xué)教師幫忙我完成的。中學(xué)的時候，應(yīng)對高考的壓力，是我的高中教師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無怨言。來南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還從教師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運(yùn)，我的班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自我所獨特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一向在努力學(xué)習(xí)著。教師個性是真正好教師的言傳身教，往往會影響我們的一生。在這天個性的日子里，我要說：教師，您好。如果有機(jī)會我能當(dāng)教師，我必須做個真正好處上的教師。中學(xué)生教師節(jié)感恩教師國旗下講話稿范文5篇精選相關(guān)文章：
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