【正文】 級里形成了?你追我趕，比學(xué)趕幫超?的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。四、讓后進(jìn)生在和諧與激勵得到教育在教育教學(xué)工作中，會面對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績差，即所謂的?差生?。面對?差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個學(xué)生都有會讓我難過一輩了，一輩子都將會受到良心上的譴責(zé)。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛?差生?，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信：?差生?是?有待提高的學(xué)生?，是?后進(jìn)生?，是能夠轉(zhuǎn)化的。俗話說：一把鑰匙開一把鎖。對個別生的轉(zhuǎn)化和教育既要有針對性又要有耐性。在初三我新接了一個全年紀(jì)最差的班。班里有一個令我頭痛的學(xué)生。他叫劉遠(yuǎn)，很調(diào)皮，總是喜歡和老師對著干。曾經(jīng)還出現(xiàn)了拿棍子要打老師的現(xiàn)象。弄的班里烏煙瘴氣，沒有任何學(xué)習(xí)氣氛，在班里他是老大。但同學(xué)們卻很喜歡他。家訪、談心、批評、表揚(yáng)等方式對他均無效。我對他要無計(jì)可施的時候。一次我兒子放學(xué)回家告訴我說：我們班同學(xué)說我是神童，多難的數(shù)學(xué)題都會做。但是他們說我的字寫的沒有他們好。孩子還對我說:從今天開始我要好好練字。我心里很高興，因?yàn)檫@話我天天都給他說，他都沒有當(dāng)會事，同學(xué)的一句話這么管用。同樣是讓孩子練字，不同的給予方式：產(chǎn)生了不同的效果。我想對于有個性的學(xué)生來說，改變一下方式也許會出現(xiàn)奇跡，于是我暗暗地觀察劉遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)他在同學(xué)中的威信還蠻高的。他講信用，說到做到。于是我找到幾個得力助手。面授技巧和要領(lǐng)。針對劉遠(yuǎn)開了了一次主題班會：找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)同學(xué)的投票評出最受歡迎的同學(xué)。在班會上，小助手們按我們事先商量好的計(jì)劃進(jìn)行。同學(xué)們紛紛說出了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在我的?暗箱?操作下，當(dāng)然劉遠(yuǎn)同學(xué)得到了最高的票數(shù)，成為最受歡迎的同學(xué)。我看到了劉遠(yuǎn)同學(xué)露出了微笑，他和老師之間的對立開始松動。在我的安排下，同學(xué)們繼續(xù)做工作，和劉遠(yuǎn)談心，指出他的缺點(diǎn)。他不僅承認(rèn)了自己的缺點(diǎn)，還主動對我說出了自己的心里話。就事我我調(diào)動了他的積極性。讓他成了紀(jì)律委員。慢慢的我們成了知心朋友，劉遠(yuǎn)有老師的?對手?變成了得力的助手。成為了一名出色的干部。差生更需要老師的認(rèn)可。他們更需要老師的愛。一分耕耘，一份收獲。作為一名教師，沒有比讓孩子們喜愛和認(rèn)同更令人欣慰的了。每當(dāng)聽到家長說：?孩子進(jìn)步了??性格變得開朗了??出國之后最想念的是梁老師?、、這時，我就會真正體味到作為一名教師的幸福與神圣，這也正是我一生的追求。做為班主任雖然很辛苦，但他是充實(shí)和快樂的。一名老師沒有做過班主任，他就體會不到老師真正的快樂。我感謝171中學(xué)這塊肥沃的土壤使我成長。我在的崗位上默默地工作著。但領(lǐng)導(dǎo)給了很多榮譽(yù)。我每年都被評為校優(yōu)秀班主任，去年我所帶的班被評為?區(qū)優(yōu)秀班集體?，去年我還被評為?東城區(qū)優(yōu)秀青年教師?：2008年、2009年兩年我擔(dān)任高三年級組長、班主任工作，高三的歷練讓我增強(qiáng)了教師的責(zé)任心。我全身心地投入到工作中去，作為班主任我配合年級做好班級的管理工作，創(chuàng)建積極豐富的備考文化，讓學(xué)生在不斷進(jìn)步中加強(qiáng)自信；團(tuán)結(jié)各科科任教師打造和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，緊盯目標(biāo)，注重教學(xué)策略，尋找最近長分區(qū)；重視對教學(xué)工作的總結(jié)和分析，優(yōu)化評估反饋，落實(shí)質(zhì)量跟蹤。大型的模擬考試前注重做好學(xué)生的動員工作，調(diào)動學(xué)生積極備考。月考后及時召開質(zhì)量分析會，對各科各層次的學(xué)生進(jìn)行不同角度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在詳細(xì)的數(shù)據(jù)面前，分析問題，制訂對策，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。為了取得好成績，我為學(xué)生提供全時空服務(wù)，加強(qiáng)情感投入。班級組建開始，我就在學(xué)生中樹立北大清華的名校意識，請北大清華優(yōu)秀學(xué)生與本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流；要求學(xué)生樹立?不謀全局者不足以謀一域?的全局觀念，以克服偏科的現(xiàn)象提高總成績；提出?平凡中見雄奇，渺小中見偉大?，要求精英班的學(xué)生做學(xué)問一定要細(xì)致，應(yīng)精益求精，絕不能大而化之；作為班主任我還及時在學(xué)生中收集第一手材料，做好問卷調(diào)查，聽取多方面的意見，不斷提高自己的工作積極性、加強(qiáng)緊迫感，對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，提出?進(jìn)一步海闊天空?的努力方向，激昂他們的斗志，讓他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。高三的核心任務(wù)是高考考出好成績，在2008年的高考中我班班級平均分達(dá)641分。劉昕同學(xué)以693分勇奪東城區(qū)理科狀元的稱號。2009年在全區(qū)統(tǒng)考中，我們班的學(xué)生占全區(qū)尖子生的比例不斷呈上升的趨勢，最后在高考中有多名同學(xué)考入清華北大、人大復(fù)旦等名校。2010年我擔(dān)任高一年級組長、班主任工作，年級開展了豐富多彩的年級活動，讓學(xué)生踴躍參與，增加他們的積極性和主觀能動性。本學(xué)期組織高一年級?砥礪學(xué)風(fēng)、追求卓越?家長沙龍，?永不言棄、仰望天空?學(xué)生拓展活動，受到學(xué)生家長們的喜愛。我和年級的各位班主任一起成長，班級穩(wěn)定，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生們健康向上、熱情積極。在班級管理方面，我充分調(diào)動學(xué)生中的優(yōu)勢資源，在班級中嘗試小組互助式學(xué)習(xí)方式，使人才濟(jì)濟(jì)的精英班不僅在學(xué)習(xí)上互相競爭，更是在學(xué)習(xí)上互相幫助，具有和諧的班級氛圍。我們班曾在學(xué)校和年級的組織的各項(xiàng)活動中榮獲八次一等獎的好成績，也曾多次被學(xué)校教育處評為最具活力班集體。我們通過召開?相親相愛的一家人?、?心系國家,兼顧天下?、?我有一個好習(xí)慣?、?仰望天空，腳踏實(shí)地?、?科學(xué)馬拉松之感想?……班會，讓學(xué)生的心靈互相溝通。我還注重調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，例如參加國際科學(xué)馬拉松活動，職業(yè)見習(xí)日活動等，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，所帶班集體在學(xué)校小升初特長生考試、初中英語特長生加試等活動中都積極參與。每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實(shí)地的人們，去播種新的希望，我相信，我會繼續(xù)用心付出，努力成長為一名優(yōu)秀的教師。東城區(qū)育人獎１．任寶田：1:愛崗敬業(yè),熱愛師生, 2:鉆研技術(shù)搞好設(shè)備設(shè)施改造，帶領(lǐng)后勤職工解決了地下3層臭味問題,游泳池照明及食堂售餐臺 用電安全問題,直飲水機(jī)溫開水的改造,制水機(jī)和泳池補(bǔ)水罐的上水閥門改為自控電磁閥式,污水泵溢水自動報警聯(lián)動的改造,食堂隔油池的改造, 北校投影機(jī)及屏幕位臵的改造, 本校講臺鑰匙電控的改造,機(jī)房空調(diào)節(jié)主機(jī)散溫的改造,分校廣播竄音的改造,本校操場廣播照明的改造, :搞好后勤團(tuán)隊(duì)管理工作，每天實(shí)行班前會制度, 在班前會上講評昨日工作布臵當(dāng)日工作,了解學(xué)校重要活動,實(shí)行快樂工作,及時做職工思想工作,．卓雅祎: 教學(xué)方面：利用自身的學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)背景，以誦讀帶動教學(xué)，以文言作為語文學(xué)習(xí)的突破口，以班刊作為激發(fā)學(xué)生興趣的手段，從語文學(xué)科特點(diǎn)的角度對學(xué)生進(jìn)行大語文觀的教育，使學(xué)生普遍對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，得到了內(nèi)涵的收獲。教育方面：編寫智慧札記，啟迪學(xué)生心智自從2008學(xué)年開始，在教育處編制《智慧札記》，從傳統(tǒng)文化中尋求觸發(fā)點(diǎn)，緊密地聯(lián)系實(shí)事，使學(xué)生在日常的一點(diǎn)一滴中獲得知識的積累和見識的增長，受到了學(xué)生的普遍歡迎。開設(shè)儒家講堂，開展美德教育自從2009學(xué)年開始，利用每個周二的早讀時間，為廣大學(xué)生開設(shè)題為?原求經(jīng)典，德性積微?的儒學(xué)講堂，選取《論語》等儒家經(jīng)典的語句，對廣大同學(xué)展開傳統(tǒng)文化及道德修養(yǎng)的積累與普及教育，取得了十分廣泛的影響，使學(xué)生在潛移默化中得到了傳統(tǒng)道德的熏陶。組織京劇社團(tuán)，傳承傳統(tǒng)文化自2007年開始，正式擔(dān)任學(xué)生京劇社團(tuán)的指導(dǎo)工作，四年以來，為學(xué)校京劇藝術(shù)教育的發(fā)展制定了科學(xué)合理的規(guī)化，使學(xué)校的京劇社團(tuán)從無到有，從小到大，連續(xù)四年舉辦了全校規(guī)模的京劇匯報演出，如今已經(jīng)成為了行當(dāng)齊全，文武兼?zhèn)?，唱念做打綜合發(fā)展的學(xué)生團(tuán)體，大大激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)國粹藝術(shù)的熱情和興趣。: 自參加工作以來，始終注重對教育學(xué)、心理學(xué)以及本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。2002年參加首都師范大學(xué)碩士研究生課程班學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。積極參加北京市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。積極參加重點(diǎn)研究課題的研究、實(shí)施與交流活動。是全國中學(xué)德育研究會基礎(chǔ)道德教育專項(xiàng)委員會會員和北京市教育學(xué)會寫作學(xué)會會員，是中國教育學(xué)會中國語文教學(xué)專業(yè)委員會?語文教育資源的開發(fā)和運(yùn)用?課題實(shí)驗(yàn)教師。參加了全國教育科學(xué)?十五?規(guī)劃國家重點(diǎn)課題《教育信息化理論與實(shí)踐模式》，中語會”創(chuàng)新寫作”子課題”高中生寫作素養(yǎng)提升規(guī)律研究與實(shí)踐”課題和?信息技術(shù)環(huán)境下的教師專業(yè)化發(fā)展?課題。積極參加課題組組織的論文征集，并獲獎。2009年《語文選修模塊教學(xué)初探》獲北京市基礎(chǔ)教育課程教材實(shí)驗(yàn)（高中）2009年優(yōu)秀論文三等獎和北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，對所教學(xué)科，具備了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。在教學(xué)中，努力把課堂營造為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自悟探究。既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。以踐行大語文教學(xué)觀，凸顯語文學(xué)科的應(yīng)用性，審美性與探究性，構(gòu)建詩意，開放，高效的語文課堂。本人多次被評為學(xué)校最受學(xué)生歡迎教師?！秾懽魉夭牡陌l(fā)現(xiàn)與積累》，《紅樓夢賞析》均獲好評。2005年在語文學(xué)科區(qū)級備課活動中作專題報告。所教學(xué)生也多次在全國青少年?春蕾杯?征文比賽中獲獎。所指導(dǎo)的學(xué)生的文章被收入《兩代人的溝通》、《我的選擇》《21世紀(jì)中小學(xué)生?學(xué)作文?系列初中卷課外練筆篇》、《風(fēng)鈴如歌》等書中。在班主任工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以營造班級文化特色為切入口，關(guān)注每一個學(xué)生的成長與發(fā)展，以自己的真誠，寬容與理解，以心換心，以情感情。與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。能與任課老師默契配合，輔助學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長。我班學(xué)生在全國、市、區(qū)等學(xué)科競賽中，在區(qū)，校的藝術(shù)節(jié)上均有獲獎。2007年獲得東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。2008年?東城區(qū)第二屆中學(xué)班主任基本功大賽?中，獲說課三等獎。本人多次被評為校優(yōu)秀班主任。我會繼續(xù)本著?勤學(xué)、善思、實(shí)干?的準(zhǔn)則，銘記?德高為師，學(xué)高為范?的訓(xùn)誡，盡心盡力做好自己的本職工作，教書育人。: 我從教十年，一貫秉承愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)的精神，盡心教書，精心育人。作為一名教師，我以合格人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，有良好的師德。我對學(xué)生的口號是：?只要你需要我，我一定為你努力做好。?我始終把成為一名優(yōu)秀的人民教師作為自己一生的追求。作為教師，我時刻把責(zé)任感和使命感化作實(shí)際行動。有人說?教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生?。是的，熱愛學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情。在工作中，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了我的教育教學(xué)工作。即使不是班主任，我也常與學(xué)生談心，進(jìn)行思想交流，及時了解班里和學(xué)生的情況，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，使師生間能做到相互理解、相互支持。本學(xué)年接任高三5班班主任后，我首先把學(xué)生視為朋友和子女。給每個學(xué)生以關(guān)愛，力求作他們的知心朋友。與每個學(xué)生保持密切聯(lián)系，做心與心的交流。通過這種方式，老師能及時了解班里和學(xué)生的情況，及時解決所出現(xiàn)的問題，給學(xué)生所需的幫助。我積極配合科任老師工作，使本班學(xué)生成績得到全面的提高。我以為教師對學(xué)生要有一顆愛心，對學(xué)生精心呵護(hù)、理解善待。無論是學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)還是生活，我都會時刻關(guān)心；不管優(yōu)秀生還是潛質(zhì)生，我都會一視同仁，以培養(yǎng)學(xué)生為自己最大的心愿。我用我的敬業(yè)感染學(xué)生，最大限度地挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激勵每一個學(xué)生，發(fā)學(xué)生的潛能，因?yàn)槲沂冀K相信，好學(xué)生是夸出來的，當(dāng)學(xué)生尤其是潛質(zhì)生覺得自己被肯定被接受，真切地感受到我們的期望，他們在學(xué)習(xí)中所迸發(fā)出的活力是驚人的，而我們要做的就是去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并以此為契機(jī)不斷給他們打氣。案例一：我班的A同學(xué)基礎(chǔ)很弱但升入高三之后明顯看出他在努力, 只是成績提高并不明顯。于是趁著他來我這取作業(yè)的時機(jī)，我把和各任課老師交流的情況告訴了他：?陳老師也告訴我說，最近能看出來你在努力學(xué)習(xí)了，其他科任老師也都表揚(yáng)你來著。你看，只要你努力了，老師都看得見。所以一定要繼續(xù)保持這種上升的態(tài)勢啊，老師相信你一定能學(xué)好的。也許在最近的考試?yán)锍煽儾粫刑蟮奶岣?，但是?jiān)持兩三個月你就能看到自己的進(jìn)步了。?在我的鼓勵和表揚(yáng)下，他比以往更加努力,在各科成績上都有了顯著提高。案例二：學(xué)生B雖然聰明，但基礎(chǔ)薄弱成績較差，而且十分貪玩，在學(xué)校的主要活動就是參加籃球隊(duì)訓(xùn)練。新年來臨之際，年級征集聯(lián)歡會節(jié)目，他毅然報了名—表演花式籃球。他的表演贏得了老師和同學(xué)們的一致好評。在聯(lián)歡會后，我對他說：?你是個聰明的孩子，不然籃球不會玩得這么好。同時你又很有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，不然也就不會代表咱們班來參加這樣的活動了。如果你能把對籃球的專注轉(zhuǎn)移一點(diǎn)到學(xué)習(xí)上，你的成績一定會有所提高，而優(yōu)異的成績會使同學(xué)眼中的你更加瀟灑。?沒想到簡單的幾句話真的起了作用，他把訓(xùn)練之余的時間都放在了學(xué)習(xí)上，成績也有了明顯提高。在教學(xué)工作中我力求以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、科學(xué)的工作方法和認(rèn)真的工作態(tài)度教好課。業(yè)務(wù)熟練，基本功扎實(shí)。為了上好課并不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，探求適合學(xué)生的教學(xué)法，提高自己的理論水平同時追求教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)追求科學(xué)性，有時為了一個小問題，乃至一個詞的解釋，我要查許多資料、甚至請教其他學(xué)科的老師。在教學(xué)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教法。新一輪課改課時有所減少，我更加努力提高課堂效率，認(rèn)真踐行?有層次無淘汰?的教育理念，推進(jìn)學(xué)案教學(xué)、五步教學(xué)法，并以此為基礎(chǔ)不斷總結(jié)與反思，最后形成論文，獲得市級優(yōu)秀論文二等獎。我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在教學(xué)工作中積極肯干，使自己在教學(xué)中不斷得到完善。教學(xué)工作中取得了一定的成績，獲評171中學(xué)教學(xué)新秀，公開課《the passive voice》、《writing》都受到了肯定和好評，獲校優(yōu)秀公開課獎。此外，我還承擔(dān)校本課程的開發(fā)和教學(xué)工作，開設(shè)?英語原文電影與英美文化?選修課，并以此為基礎(chǔ)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文，獲得市級優(yōu)秀論文一等獎。從2008年起我擔(dān)任了本年級英語備課組長，我想辦法調(diào)動教師的積極性，推動教師之間的團(tuán)結(jié)合作，讓?人和?成為推動本組工作的人文基礎(chǔ)。我認(rèn)真鉆研考綱，研究學(xué)生，強(qiáng)化備課組功能，加強(qiáng)集體備課的效能，備課組資源共享，精誠合作，群策群力，合理分工，優(yōu)勢互補(bǔ)，力爭最大限度發(fā)揮集體的力量。提倡鼓勵自學(xué)、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在高三一摸考試中，在全體師生共同的努力下取得了理科全區(qū)第三，文科第四的成績。此外，在2010年的英語會考中取得了100%及格率，%的成績，在全區(qū)名列前茅?；仡欁约旱墓ぷ?，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。在這歲歲年年的平淡之中，我盡心盡力做一