【正文】 級里形成了?你追我趕，比學趕幫超?的濃厚學習氛圍。四、讓后進生在和諧與激勵得到教育在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現(xiàn)差，學習成績差，即所謂的?差生?。面對?差生，我認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我難過一輩了，一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛?差生?，絕不放棄。因為我始終相信：?差生?是?有待提高的學生?，是?后進生?，是能夠轉(zhuǎn)化的。俗話說：一把鑰匙開一把鎖。對個別生的轉(zhuǎn)化和教育既要有針對性又要有耐性。在初三我新接了一個全年紀最差的班。班里有一個令我頭痛的學生。他叫劉遠，很調(diào)皮，總是喜歡和老師對著干。曾經(jīng)還出現(xiàn)了拿棍子要打老師的現(xiàn)象。弄的班里烏煙瘴氣，沒有任何學習氣氛，在班里他是老大。但同學們卻很喜歡他。家訪、談心、批評、表揚等方式對他均無效。我對他要無計可施的時候。一次我兒子放學回家告訴我說：我們班同學說我是神童，多難的數(shù)學題都會做。但是他們說我的字寫的沒有他們好。孩子還對我說:從今天開始我要好好練字。我心里很高興，因為這話我天天都給他說，他都沒有當會事，同學的一句話這么管用。同樣是讓孩子練字，不同的給予方式：產(chǎn)生了不同的效果。我想對于有個性的學生來說，改變一下方式也許會出現(xiàn)奇跡，于是我暗暗地觀察劉遠，發(fā)現(xiàn)他在同學中的威信還蠻高的。他講信用，說到做到。于是我找到幾個得力助手。面授技巧和要領(lǐng)。針對劉遠開了了一次主題班會：找同學的優(yōu)點，并根據(jù)同學的投票評出最受歡迎的同學。在班會上，小助手們按我們事先商量好的計劃進行。同學們紛紛說出了其他同學的優(yōu)點，在我的?暗箱?操作下，當然劉遠同學得到了最高的票數(shù)，成為最受歡迎的同學。我看到了劉遠同學露出了微笑，他和老師之間的對立開始松動。在我的安排下，同學們繼續(xù)做工作，和劉遠談心，指出他的缺點。他不僅承認了自己的缺點，還主動對我說出了自己的心里話。就事我我調(diào)動了他的積極性。讓他成了紀律委員。慢慢的我們成了知心朋友，劉遠有老師的?對手?變成了得力的助手。成為了一名出色的干部。差生更需要老師的認可。他們更需要老師的愛。一分耕耘，一份收獲。作為一名教師，沒有比讓孩子們喜愛和認同更令人欣慰的了。每當聽到家長說：?孩子進步了??性格變得開朗了??出國之后最想念的是梁老師?、、這時，我就會真正體味到作為一名教師的幸福與神圣，這也正是我一生的追求。做為班主任雖然很辛苦，但他是充實和快樂的。一名老師沒有做過班主任，他就體會不到老師真正的快樂。我感謝171中學這塊肥沃的土壤使我成長。我在的崗位上默默地工作著。但領(lǐng)導給了很多榮譽。我每年都被評為校優(yōu)秀班主任，去年我所帶的班被評為?區(qū)優(yōu)秀班集體?，去年我還被評為?東城區(qū)優(yōu)秀青年教師?：2008年、2009年兩年我擔任高三年級組長、班主任工作，高三的歷練讓我增強了教師的責任心。我全身心地投入到工作中去，作為班主任我配合年級做好班級的管理工作，創(chuàng)建積極豐富的備考文化，讓學生在不斷進步中加強自信；團結(jié)各科科任教師打造和諧奮進的教師團隊，緊盯目標，注重教學策略，尋找最近長分區(qū)；重視對教學工作的總結(jié)和分析，優(yōu)化評估反饋，落實質(zhì)量跟蹤。大型的模擬考試前注重做好學生的動員工作，調(diào)動學生積極備考。月考后及時召開質(zhì)量分析會，對各科各層次的學生進行不同角度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在詳細的數(shù)據(jù)面前，分析問題，制訂對策，實現(xiàn)目標管理。為了取得好成績，我為學生提供全時空服務，加強情感投入。班級組建開始，我就在學生中樹立北大清華的名校意識，請北大清華優(yōu)秀學生與本班學生進行學法交流；要求學生樹立?不謀全局者不足以謀一域?的全局觀念，以克服偏科的現(xiàn)象提高總成績；提出?平凡中見雄奇，渺小中見偉大?，要求精英班的學生做學問一定要細致，應精益求精，絕不能大而化之；作為班主任我還及時在學生中收集第一手材料，做好問卷調(diào)查，聽取多方面的意見，不斷提高自己的工作積極性、加強緊迫感，對學生進行激勵教育，提出?進一步海闊天空?的努力方向，激昂他們的斗志，讓他們以飽滿的熱情投入到學習中，發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。高三的核心任務是高考考出好成績，在2008年的高考中我班班級平均分達641分。劉昕同學以693分勇奪東城區(qū)理科狀元的稱號。2009年在全區(qū)統(tǒng)考中，我們班的學生占全區(qū)尖子生的比例不斷呈上升的趨勢，最后在高考中有多名同學考入清華北大、人大復旦等名校。2010年我擔任高一年級組長、班主任工作，年級開展了豐富多彩的年級活動，讓學生踴躍參與，增加他們的積極性和主觀能動性。本學期組織高一年級?砥礪學風、追求卓越?家長沙龍，?永不言棄、仰望天空?學生拓展活動，受到學生家長們的喜愛。我和年級的各位班主任一起成長，班級穩(wěn)定，班風正、學風濃，學生們健康向上、熱情積極。在班級管理方面，我充分調(diào)動學生中的優(yōu)勢資源，在班級中嘗試小組互助式學習方式，使人才濟濟的精英班不僅在學習上互相競爭，更是在學習上互相幫助，具有和諧的班級氛圍。我們班曾在學校和年級的組織的各項活動中榮獲八次一等獎的好成績，也曾多次被學校教育處評為最具活力班集體。我們通過召開?相親相愛的一家人?、?心系國家,兼顧天下?、?我有一個好習慣?、?仰望天空，腳踏實地?、?科學馬拉松之感想?……班會，讓學生的心靈互相溝通。我還注重調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，例如參加國際科學馬拉松活動，職業(yè)見習日活動等，共同推進素質(zhì)教育，所帶班集體在學校小升初特長生考試、初中英語特長生加試等活動中都積極參與。每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實地的人們，去播種新的希望，我相信，我會繼續(xù)用心付出，努力成長為一名優(yōu)秀的教師。東城區(qū)育人獎１．任寶田：1:愛崗敬業(yè),熱愛師生, 2:鉆研技術(shù)搞好設備設施改造，帶領(lǐng)后勤職工解決了地下3層臭味問題,游泳池照明及食堂售餐臺 用電安全問題,直飲水機溫開水的改造,制水機和泳池補水罐的上水閥門改為自控電磁閥式,污水泵溢水自動報警聯(lián)動的改造,食堂隔油池的改造, 北校投影機及屏幕位臵的改造, 本校講臺鑰匙電控的改造,機房空調(diào)節(jié)主機散溫的改造,分校廣播竄音的改造,本校操場廣播照明的改造, :搞好后勤團隊管理工作，每天實行班前會制度, 在班前會上講評昨日工作布臵當日工作,了解學校重要活動,實行快樂工作,及時做職工思想工作,．卓雅祎: 教學方面：利用自身的學科優(yōu)勢和專業(yè)背景，以誦讀帶動教學，以文言作為語文學習的突破口，以班刊作為激發(fā)學生興趣的手段，從語文學科特點的角度對學生進行大語文觀的教育，使學生普遍對語文學習產(chǎn)生了興趣，得到了內(nèi)涵的收獲。教育方面：編寫智慧札記，啟迪學生心智自從2008學年開始，在教育處編制《智慧札記》，從傳統(tǒng)文化中尋求觸發(fā)點，緊密地聯(lián)系實事，使學生在日常的一點一滴中獲得知識的積累和見識的增長，受到了學生的普遍歡迎。開設儒家講堂，開展美德教育自從2009學年開始，利用每個周二的早讀時間，為廣大學生開設題為?原求經(jīng)典，德性積微?的儒學講堂，選取《論語》等儒家經(jīng)典的語句，對廣大同學展開傳統(tǒng)文化及道德修養(yǎng)的積累與普及教育，取得了十分廣泛的影響，使學生在潛移默化中得到了傳統(tǒng)道德的熏陶。組織京劇社團，傳承傳統(tǒng)文化自2007年開始，正式擔任學生京劇社團的指導工作，四年以來，為學校京劇藝術(shù)教育的發(fā)展制定了科學合理的規(guī)化，使學校的京劇社團從無到有，從小到大，連續(xù)四年舉辦了全校規(guī)模的京劇匯報演出，如今已經(jīng)成為了行當齊全，文武兼?zhèn)?，唱念做打綜合發(fā)展的學生團體，大大激發(fā)了廣大學生學習國粹藝術(shù)的熱情和興趣。: 自參加工作以來，始終注重對教育學、心理學以及本專業(yè)知識的學習與研究。2002年參加首都師范大學碩士研究生課程班學習，以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。積極參加北京市中小學教師繼續(xù)教育的學習，并達到規(guī)定的標準。積極參加重點研究課題的研究、實施與交流活動。是全國中學德育研究會基礎道德教育專項委員會會員和北京市教育學會寫作學會會員，是中國教育學會中國語文教學專業(yè)委員會?語文教育資源的開發(fā)和運用?課題實驗教師。參加了全國教育科學?十五?規(guī)劃國家重點課題《教育信息化理論與實踐模式》，中語會”創(chuàng)新寫作”子課題”高中生寫作素養(yǎng)提升規(guī)律研究與實踐”課題和?信息技術(shù)環(huán)境下的教師專業(yè)化發(fā)展?課題。積極參加課題組組織的論文征集，并獲獎。2009年《語文選修模塊教學初探》獲北京市基礎教育課程教材實驗（高中）2009年優(yōu)秀論文三等獎和北京市基礎教育科學研究優(yōu)秀論文三等獎。在不斷的學習與實踐中，對所教學科，具備了比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識。在教學中，努力把課堂營造為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，強調(diào)學生的自悟探究。既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生語文學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。以踐行大語文教學觀，凸顯語文學科的應用性，審美性與探究性，構(gòu)建詩意，開放，高效的語文課堂。本人多次被評為學校最受學生歡迎教師?！秾懽魉夭牡陌l(fā)現(xiàn)與積累》，《紅樓夢賞析》均獲好評。2005年在語文學科區(qū)級備課活動中作專題報告。所教學生也多次在全國青少年?春蕾杯?征文比賽中獲獎。所指導的學生的文章被收入《兩代人的溝通》、《我的選擇》《21世紀中小學生?學作文?系列初中卷課外練筆篇》、《風鈴如歌》等書中。在班主任工作中，堅持以學生為本，以營造班級文化特色為切入口，關(guān)注每一個學生的成長與發(fā)展，以自己的真誠，寬容與理解，以心換心，以情感情。與學生建立起良好的師生關(guān)系。能與任課老師默契配合，輔助學生全面發(fā)展，學有特長。我班學生在全國、市、區(qū)等學科競賽中，在區(qū)，校的藝術(shù)節(jié)上均有獲獎。2007年獲得東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。2008年?東城區(qū)第二屆中學班主任基本功大賽?中，獲說課三等獎。本人多次被評為校優(yōu)秀班主任。我會繼續(xù)本著?勤學、善思、實干?的準則，銘記?德高為師，學高為范?的訓誡，盡心盡力做好自己的本職工作，教書育人。: 我從教十年，一貫秉承愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)的精神，盡心教書，精心育人。作為一名教師，我以合格人民教師的標準嚴格要求自己，為人師表，有良好的師德。我對學生的口號是：?只要你需要我，我一定為你努力做好。?我始終把成為一名優(yōu)秀的人民教師作為自己一生的追求。作為教師，我時刻把責任感和使命感化作實際行動。有人說?教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生?。是的，熱愛學生是教師最為可貴的職業(yè)感情。在工作中，良好的師生關(guān)系促進了我的教育教學工作。即使不是班主任，我也常與學生談心，進行思想交流，及時了解班里和學生的情況，想學生之所想，急學生之所急，使師生間能做到相互理解、相互支持。本學年接任高三5班班主任后，我首先把學生視為朋友和子女。給每個學生以關(guān)愛，力求作他們的知心朋友。與每個學生保持密切聯(lián)系，做心與心的交流。通過這種方式，老師能及時了解班里和學生的情況，及時解決所出現(xiàn)的問題，給學生所需的幫助。我積極配合科任老師工作，使本班學生成績得到全面的提高。我以為教師對學生要有一顆愛心，對學生精心呵護、理解善待。無論是學生的思想、學習還是生活，我都會時刻關(guān)心；不管優(yōu)秀生還是潛質(zhì)生，我都會一視同仁，以培養(yǎng)學生為自己最大的心愿。我用我的敬業(yè)感染學生，最大限度地挖掘每個學生的優(yōu)點，激勵每一個學生，發(fā)學生的潛能，因為我始終相信，好學生是夸出來的，當學生尤其是潛質(zhì)生覺得自己被肯定被接受，真切地感受到我們的期望，他們在學習中所迸發(fā)出的活力是驚人的，而我們要做的就是去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并以此為契機不斷給他們打氣。案例一：我班的A同學基礎很弱但升入高三之后明顯看出他在努力, 只是成績提高并不明顯。于是趁著他來我這取作業(yè)的時機，我把和各任課老師交流的情況告訴了他：?陳老師也告訴我說，最近能看出來你在努力學習了，其他科任老師也都表揚你來著。你看，只要你努力了，老師都看得見。所以一定要繼續(xù)保持這種上升的態(tài)勢啊，老師相信你一定能學好的。也許在最近的考試里成績不會有太大的提高，但是堅持兩三個月你就能看到自己的進步了。?在我的鼓勵和表揚下，他比以往更加努力,在各科成績上都有了顯著提高。案例二：學生B雖然聰明，但基礎薄弱成績較差，而且十分貪玩，在學校的主要活動就是參加籃球隊訓練。新年來臨之際，年級征集聯(lián)歡會節(jié)目，他毅然報了名—表演花式籃球。他的表演贏得了老師和同學們的一致好評。在聯(lián)歡會后，我對他說：?你是個聰明的孩子，不然籃球不會玩得這么好。同時你又很有上進心和集體榮譽感，不然也就不會代表咱們班來參加這樣的活動了。如果你能把對籃球的專注轉(zhuǎn)移一點到學習上，你的成績一定會有所提高，而優(yōu)異的成績會使同學眼中的你更加瀟灑。?沒想到簡單的幾句話真的起了作用，他把訓練之余的時間都放在了學習上，成績也有了明顯提高。在教學工作中我力求以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、科學的工作方法和認真的工作態(tài)度教好課。業(yè)務熟練，基本功扎實。為了上好課并不斷充實自己，學習教學大綱，鉆研教材，探求適合學生的教學法，提高自己的理論水平同時追求教學質(zhì)量的提高。教學追求科學性，有時為了一個小問題，乃至一個詞的解釋，我要查許多資料、甚至請教其他學科的老師。在教學上不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進教法。新一輪課改課時有所減少，我更加努力提高課堂效率，認真踐行?有層次無淘汰?的教育理念，推進學案教學、五步教學法，并以此為基礎不斷總結(jié)與反思，最后形成論文，獲得市級優(yōu)秀論文二等獎。我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在教學工作中積極肯干，使自己在教學中不斷得到完善。教學工作中取得了一定的成績，獲評171中學教學新秀，公開課《the passive voice》、《writing》都受到了肯定和好評，獲校優(yōu)秀公開課獎。此外，我還承擔校本課程的開發(fā)和教學工作，開設?英語原文電影與英美文化?選修課，并以此為基礎總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文，獲得市級優(yōu)秀論文一等獎。從2008年起我擔任了本年級英語備課組長，我想辦法調(diào)動教師的積極性，推動教師之間的團結(jié)合作，讓?人和?成為推動本組工作的人文基礎。我認真鉆研考綱，研究學生，強化備課組功能，加強集體備課的效能，備課組資源共享，精誠合作，群策群力，合理分工，優(yōu)勢互補，力爭最大限度發(fā)揮集體的力量。提倡鼓勵自學、分類指導、分層推進、充分發(fā)揮學生的主體作用。在高三一摸考試中，在全體師生共同的努力下取得了理科全區(qū)第三，文科第四的成績。此外，在2010年的英語會考中取得了100%及格率，%的成績，在全區(qū)名列前茅?；仡欁约旱墓ぷ?，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。在這歲歲年年的平淡之中，我盡心盡力做一