王家溝小學(xué)校本教研培訓(xùn)方案-資料下載頁
2025-10-16 10:52本頁面
【正文】 釋和突破，并找出教學(xué)中的問題和不足，以供下次教研時進(jìn)行研究。我校的校本教研在教學(xué)聯(lián)查活動中取得了很好的效果。我校還進(jìn)行了以年級為單位的集體教研，每周教導(dǎo)處和任課教師針對本單元的教學(xué)重難點和教研的重點進(jìn)行研討，并在隨堂聽課中檢查落實情況。本學(xué)期我校教師充分利用已有的教學(xué)資源，進(jìn)一步深化校本教研。講公開課的老師把自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思打印出來，學(xué)校把教師的評課記錄進(jìn)行了整理，這樣就使得教學(xué)一堂課，形成一個系列，形成了一個交流的平臺，也更利于家長、社會對我們的監(jiān)督。在互評上我校教師能積極評價其他教師的教學(xué)情況，這一點校長曾多次在校務(wù)會上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，號召老師們多看、多學(xué)習(xí)、多評價，說出自己的觀點和看法，創(chuàng)造了教師集體互動的平臺，是教師和學(xué)校展示自我的窗口。學(xué)校應(yīng)該以教學(xué)為主，而教學(xué)的提升應(yīng)該以提高教師的業(yè)務(wù)水平為中心，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)動力，使他們能有更深層面的提高。樊華巧老師堅持記教學(xué)日志，這樣就能把教學(xué)中的一點一滴進(jìn)行積累，從而反思提高。很多教師也在向她學(xué)習(xí)。很多班主任老師把本班的活動情況和學(xué)生的作品獲獎情況等在自己的記錄薄上進(jìn)行公布，對于學(xué)生是一個促進(jìn)，也加大了教學(xué)工作的透明度，能讓學(xué)生的家長更加了解班級的情況，更有利于學(xué)校、社會和家庭的緊密配合。在校本教研中，我們對教學(xué)中的問題和困惑得到了部分的解決，但是感覺自身的研究能力還不夠，老師們討論完之后有時沒有一個定論，缺乏理論的指導(dǎo)和權(quán)威的導(dǎo)向。通過校本教研更加讓我們認(rèn)識到了自身的不足，促進(jìn)了教師們更加深入的鉆研教學(xué)，更加努力的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)然更希望教研室的老師能多對我們進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，以期我校在校本教研方面能有更大程度的提高20118。
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