法律保護(hù)你我他教案-資料下載頁
2024-10-25 10:49本頁面
【正文】 人物外貌神情特征夸張手法：抓住人物的外貌和神情的某些特征加以強(qiáng)調(diào)夸張，使人物的特征更加明顯可以采用不同的繪畫形式：素描、速寫、國畫、版畫等等六、同齡人的肖像畫作品欣賞七、出示體育明星姚明照片，說說外貌和神情有什么特征？仔細(xì)觀察人物特征，回答恰當(dāng)?shù)乜鋸垙?qiáng)化面部特征，能生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的性格情緒八、課堂練習(xí)：給姚明畫一張肖像畫，工具畫法不限，可以夸張突出臉型、五官和神情特征。選擇任何一種表現(xiàn)方法創(chuàng)作肖像畫。鼓勵(lì)適當(dāng)運(yùn)用夸張和變形的手法來表現(xiàn)對(duì)象特征。第五篇：《你我他》教案你、我、他教材分析：本課依據(jù)國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)設(shè)置，學(xué)生通過描述、分析、感受、嘗試來學(xué)習(xí)人物特征的表現(xiàn)方法。本課有意識(shí)讓學(xué)生通過觀察、捕捉人物特征，關(guān)注身邊的新同學(xué)，幫助建立融洽的同學(xué)關(guān)系，并發(fā)展藝術(shù)感知力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征。了解表現(xiàn)人物特征的方式，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。過程與方法：欣賞作品以及指導(dǎo)教學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉形和表情。教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫的表現(xiàn)。教學(xué)課時(shí)：共2課時(shí)課前準(zhǔn)備：各種特征的肖像畫和攝影作品，以及相關(guān)材料。教學(xué)過程：第 一 課 時(shí)一、新課導(dǎo)入同桌之間相互說說對(duì)方的特征。說說對(duì)方給你的第一印象是什么?仔細(xì)觀察，你的同桌有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)型等)。用較為簡(jiǎn)潔的語言說說自己的特征(如臉型、五官、性格等)。二、新課教學(xué)作品分析：宮六朝的一副素描作品——《小女孩》 學(xué)生觀察、討論人物特征。教師簡(jiǎn)單介紹《小女孩》。作品分析：羅中立的一張油畫作品——《父親》 學(xué)生觀察、討論、猜想人物特征。比較剛才所看的作品，讓學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。教師發(fā)一些頭像素描作品（復(fù)印件），讓同學(xué)們相互討論，把老農(nóng)的質(zhì)樸、善良、勤勞的品性生動(dòng)地表現(xiàn)出來。臨摹練習(xí)：讓學(xué)生選擇一副畫家的肖像畫作品來臨摹，仔細(xì)地體會(huì)畫家的用筆技巧。三、本課小結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容概述。本課學(xué)習(xí)情況小結(jié)。第 二 課 時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，同學(xué)們都積極參與討論，作業(yè)也完成得不錯(cuò)，但有的同學(xué)在臨摹作品時(shí)沒有仔細(xì)觀察，我們來看一看這些同學(xué)的作業(yè)有什么問題？二、教學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生分析五官的比例關(guān)系，重點(diǎn)關(guān)注五官在不同角度觀察時(shí)的特點(diǎn)。和學(xué)生一起分析人的眼睛、鼻子、嘴巴在正面、3／4面、側(cè)面觀察時(shí)的特點(diǎn)，使學(xué)生感受結(jié)構(gòu)關(guān)系，培養(yǎng)體積觀念。展示凡?高、畢加索、莫迪格利阿尼等畫家的頭像作品。（在表現(xiàn)人物形象特征時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)乜鋸埦植刻卣鳎苌鷦?dòng)地表現(xiàn)人物特點(diǎn)。）三、練習(xí)為自己或同學(xué)畫一副肖像畫，注意人物特征的把握，大膽的表現(xiàn)。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。）學(xué)生習(xí)作展示：選出特征把握較好的作業(yè)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四、小結(jié)在本課的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們用畫筆增進(jìn)了彼此的了解，人物的特征不僅可以通過臉型、五官、發(fā)式、神態(tài)表現(xiàn)，還可以通過人物的動(dòng)作、服裝、道具等多方面體現(xiàn)出來?？梢?，只要我們細(xì)心地觀察生活，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
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