【正文】 一半?！边@句話用來(lái)形容課堂教學(xué)中的導(dǎo)入部分是最恰當(dāng)不過(guò)的了！導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是上好一堂課的關(guān)鍵。課堂導(dǎo)入是教師在課堂教學(xué)起始環(huán)節(jié)中采用各種教學(xué)媒體和教學(xué)方式，向?qū)W生引入新知識(shí)，使學(xué)生迅速進(jìn)入新課學(xué)習(xí)狀態(tài)的活動(dòng)方式，課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)得好與壞將直接關(guān)系到該堂課的成功與失敗。正如著名特級(jí)教師于漪所說(shuō)的：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！币粋€(gè)精彩的導(dǎo)入，既能使學(xué)生興趣盎然，又可激起他們強(qiáng)烈的求知欲望，讓課堂教學(xué)收到良好的效果。上課伊始，教師用精練的語(yǔ)言，較短的時(shí)間，選用最有效的方法，把學(xué)生的情緒調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)不僅是教師匠心的藝術(shù)再現(xiàn)，更是學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的心理需要。有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師都非常重視每堂課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，他們往往能以精湛的導(dǎo)入，激蕩學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力。在培訓(xùn)中余校長(zhǎng)多次提到板書設(shè)計(jì)的重要性，在課堂實(shí)踐中我也深有體會(huì)，好的板書，能展示作者的寫作思路與文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，提高學(xué)生自己構(gòu)思文章的能力。由于板書的內(nèi)容一定是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、中心所在，還能提示文章的思路、教師的教路以至學(xué)生的學(xué)路，所以板書有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解與把握。板書的重要作用越來(lái)越受到人們的矚目。板書是教師普遍使用的一種重要的教學(xué)手段和表現(xiàn)形式。高超精湛的板書藝術(shù)是開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙，也是教師教學(xué)風(fēng)格的凝練和濃縮。板書是教材內(nèi)容的高度濃縮，文章部分與部分之間、部分與整體之間的關(guān)系都可以從板書上清楚地反映出來(lái)，學(xué)生把握了板書就等于把握了整體筐架。教師在口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)上結(jié)合板書，使學(xué)生各種感官都充分參與到教學(xué)活動(dòng)中去，記憶的效果也就大大加強(qiáng)了，這對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的記憶方法，促進(jìn)其記憶能力的發(fā)展很有幫助；教師的板書，要么反映了教材內(nèi)容的整體筐架，要么反映了其層次性，這對(duì)于以后自學(xué)時(shí)，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、掌握正確的學(xué)習(xí)方法有很大作用。板書對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很大好處。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際進(jìn)行修改和創(chuàng)造，使板書更好地為教學(xué)服務(wù)。而要讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有效，則必須設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，唐海霞老師就如何布置有針對(duì)性的作業(yè)也進(jìn)行了一次專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了輔助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要性。現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)一天一課，需要識(shí)字的量也比較大，如果單是讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，課堂中書空幾個(gè)字的筆畫，我想學(xué)生也不容易記住，有些字教學(xué)要求寫一寫，記一記。寫一寫，就應(yīng)該花一定的時(shí)間，把正確的寫字姿勢(shì)，書寫順序教給學(xué)生，因此每次學(xué)寫字時(shí)，我讓學(xué)生先看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，書寫特點(diǎn)，關(guān)鍵筆畫，并做好示范。其次，學(xué)生在練習(xí)書寫時(shí)，一定要巡視，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，這指出，不僅僅是那位寫錯(cuò)字的同學(xué)，更應(yīng)告訴全體同學(xué)，這樣避免其他同學(xué)范同樣的錯(cuò)誤。教學(xué)中老師一定要做到細(xì)致，即便如此，有個(gè)別學(xué)生還是寫不好，寫不正確，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生參差不齊，課后，我就要及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。讓我們學(xué)生也能成為批改作業(yè)的主人，并提高他們對(duì)優(yōu)秀作業(yè)、正確作業(yè)的認(rèn)識(shí)率和追求率。教學(xué)五環(huán)節(jié)，雖說(shuō)是作為老師的基本功，但是要做到還真需要花一番苦功夫。要想不斷提升教學(xué)質(zhì)量，我們需要努力，最后用余校長(zhǎng)的話作為對(duì)自己的勉勵(lì)：把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把最平凡的事情做好就是不平凡。2013/5/1第五篇：校本培訓(xùn)心得體會(huì)陽(yáng)春二中新教師校本培訓(xùn)心得李吉鑫來(lái)二中工作不知不覺已有兩個(gè)多月了。在過(guò)去的日子里，有許多的歡樂，也有苦悶的時(shí)候。很感謝二中給我們新教師提供了很多方便，很多鍛煉的機(jī)會(huì)。比如：新教師幾乎都做班主任，學(xué)校每月組織新教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，建立師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，老教師手把手教我們?nèi)绾蝹浜谜n、上好課，傳承經(jīng)驗(yàn)，讓新手少走彎路。10月10日，學(xué)校還組織了我們高一數(shù)學(xué)教師參加中山華僑中學(xué)的生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)，參觀高要二中，向名校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，開闊我們的視野，與外界交流，縮短距離。我記得在校本培訓(xùn)的動(dòng)員會(huì)上，尊敬的賴培藝校長(zhǎng)，給我們新教師提出了殷切的希望——志存高遠(yuǎn)，追求卓越！不要被周圍的環(huán)境同化，要用欣賞的眼光看待一切！黃萬(wàn)遠(yuǎn)校長(zhǎng)更是提出了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)關(guān)鍵在于自主學(xué)習(xí)，自主成長(zhǎng)。兩位校長(zhǎng)的理念和話語(yǔ)讓我受益匪淺。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐和摸索，我初步形成了自己的教育觀和教學(xué)觀。我教育觀是——學(xué)生是需要不斷進(jìn)步的人，老師也是需要不斷進(jìn)步的人！這樣，我覺得自己的心態(tài)會(huì)很平和，可以時(shí)時(shí)刻刻保持一顆平常心！面對(duì)學(xué)生偶爾犯的錯(cuò)誤，我不會(huì)像以前那樣，大發(fā)雷霆，非常生氣，責(zé)備學(xué)生；而是認(rèn)為學(xué)生會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵在于教育學(xué)生，讓學(xué)生了解為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，以后不再犯錯(cuò)。這樣教育的目的就達(dá)到了。漸漸的，對(duì)于學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我很看得開，積極幫助學(xué)生走出錯(cuò)誤的圈子。學(xué)生也越來(lái)越信任我，喜歡我，隨之而來(lái)的是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一天比一天好起來(lái)！我也不再抱怨環(huán)境的不如意，因?yàn)橐磺卸际切枰粩噙M(jìn)步的！改變自己的心態(tài)，使之適應(yīng)環(huán)境，或許環(huán)境會(huì)朝著我們期待的方向發(fā)展。這也是偉大的教育家魏書生先生提出過(guò)的——我們常常改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己適應(yīng)環(huán)境，慢慢的環(huán)境就會(huì)好起來(lái)！我的教學(xué)觀是教學(xué)相長(zhǎng)。之前，我一直不懂什么是教學(xué)相長(zhǎng)，認(rèn)為這只是一個(gè)空洞的理論?？墒请S著上課實(shí)踐的次數(shù)在不斷的增加，我漸漸悟到——教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。教學(xué)相長(zhǎng)不是空虛的理論，它是很實(shí)在的，也就是雙贏的理念在教學(xué)中的發(fā)展。老師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也在幫助自己成長(zhǎng)！很多時(shí)候，我們從學(xué)生的身上會(huì)學(xué)到很多東西，會(huì)從學(xué)生那里得到意想不到的。有些數(shù)學(xué)問題，在我們老師的眼中，很簡(jiǎn)單?？墒菍?duì)于學(xué)生并不是這樣的。比如：求解不等式log2(2x1)0，對(duì)于二中大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可是天大的難題呵。所以初登講臺(tái)的時(shí)候，我遇到很多郁悶的事，這明明很簡(jiǎn)單呀，可學(xué)生就是不會(huì)。課后和學(xué)生聊天的過(guò)程中，我慢慢的了解到自己一直以自我為中心，從不曾想到過(guò)學(xué)生的接受能力，基礎(chǔ)情況。教學(xué)就是要用學(xué)生易懂的形式教予學(xué)生知識(shí)。課堂語(yǔ)言要形象生動(dòng)、通俗易懂?？傃灾?，校本培訓(xùn)，讓我們新教師獲益匪淺。真的很感謝二中，她寬容開放的姿態(tài)，很感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新教師的精心栽培！我將以飽滿的熱情，投入到工作中，創(chuàng)造輝煌回饋二中，報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的器重！