【正文】 ：系統(tǒng)負責人、職能部門負責人（不限專業(yè)和學科）、各專業(yè)/年級負責人（以本專業(yè)和本年級為主）每周推門聽課至少4節(jié)，學科教研員（以本學科為主）每周至少2節(jié)，教師每周至少1節(jié)（不限專業(yè)、學科）：（1）聽課人必須做好聽課記載；（2）與授課人及時交換意見并做好記載；（3）每周上交聽評課記錄（系統(tǒng)負責人、職能部門負責人、專業(yè)/年級/學科負責人上交教務處，教師上交專業(yè)/年級/學科負責人）；（4）系統(tǒng)負責人、職能部門負責人對發(fā)現(xiàn)的共性問題及時提交調(diào)研報告（含問題和解決建議），及時上交校辦或者質(zhì)管辦，歸類整理形成總結性材料后交教務處（下同）；各專業(yè)/年級/學科負責人就發(fā)現(xiàn)的問題提交一份整改方案，交教務處。（二）規(guī)范常規(guī)管理活動（1）量化要求：領導小組和工作小組成員每周至少巡視所有教學點（含技能場所）日常和晚自習各一次；專業(yè)負責人、年級負責人每周至少巡視自己所負責的教學點日常和晚自習各一次；學科負責人主要本學科重點教師的巡堂工作。除教務處專管員外，質(zhì)管辦和教務處職員每周至少巡視所有教學點兩次。（2）巡堂要求：認真務實，記載詳實。巡視人員就巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的正面和負面典型做好記載，特別是相關數(shù)據(jù)，每周形成一次匯總材料，系統(tǒng)負責人、職能部門負責人匯總材料上交校辦或者質(zhì)管辦，歸類整理形成總結性材料后交教務處。其它人員匯總后交教務處。（3）結果運用：第一周、第二周巡堂記錄供各專業(yè)、年級、學科內(nèi)部使用；第三周、第四周巡堂記載全校通報并最為最終教師評價項目依據(jù)之一。（1）上課要求：校級公開展示課（示范課，觀摩課、研討課）實行集體備課制度，提前二天將教案和相關課件上傳到教職工群共享并上傳教務處（從本學期開始，每個專業(yè)、每個學科必須承擔一節(jié)校級公開展示課，除專業(yè)技能課和理實一體化的課以外，其它課程必須在階梯教室上，各專業(yè)、各學科事先將計劃報教務處，便于統(tǒng)籌安排）；條件允許的話，專業(yè)內(nèi)部和學科內(nèi)部公開課，盡可能做到集體備課，同樣需要提前二天將教案和相關課件上傳到教職工群共享并上傳教務處；上課完成后將紙質(zhì)教案交專業(yè)或?qū)W科負責人。（2）聽課要求：全校公開展示課無課教師必須參加聽課；專業(yè)內(nèi)和學科內(nèi)組織的公開課，同專業(yè)和同學科教師必須參加，有課教師事先調(diào)好課，實在調(diào)不開的需提前說明，專業(yè)負責人或?qū)W科負責人簽字，否則做誤課處理；蹲點負責人必須參加所在專業(yè)的聽評課活動，有特殊事情需提前向校領導請假并在校辦備案，否則同樣做誤課處理。同時，各級公開課聽課實行簽到制度，有教務處專管員負責。（3）評課要求：各級公開課同專業(yè)、同學科必須組織評課，邀請蹲點領導參加并詳細記載評課過程；其它人員按照規(guī)范要求認真填寫聽課記錄。（1）量化要求：教學質(zhì)量管理月內(nèi)每兩周開展一項教學常規(guī)檢查，前兩周重點檢查備課質(zhì)量，后兩周重點檢查作業(yè)布置和批改質(zhì)量。以后按常規(guī)執(zhí)行。（2）檢查要求：專業(yè)/年級/學科負責人認真執(zhí)行學校教學常規(guī)檢查要求標準，并根據(jù)教師備改質(zhì)量進行排序，對檢查過程中出現(xiàn)的典型問題要及時與當事人交換意見并提出整改建議。蹲點負責人原則上至少參加一次專業(yè)教學常規(guī)檢查并提出相關意見和建議。將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)教案集中提供給教科室，便于編印成冊，集中展示。（三）開展評教活動：各專業(yè)、各年級和各學科從本月開始，每月至少定期組織一次評教活動。學校教學管理部門每學期也相應組織一次全校性評教活動。各班級本月開展一次師生懇談會或者班級教代會（以后每學年至少組織一次）。：各專業(yè)/年級負責人開展評教活動時邀請蹲點領導參加，隨機從每個班抽取10名學生；各學科組從任課教師所帶班級中每個班隨機抽取3—5名學生；同時，根據(jù)需要自行設計評教項目和評教標準，分筆頭和口頭兩種形式開展評教活動。全校性評教活動按照慣例執(zhí)行。各專業(yè)/年級/學科評教結果必須與教師本人見面并上報教務處。學校評教結果將通過適當途徑在全校范圍內(nèi)予以公布，并與教師績效工資和獎勵工資（聘任教師）掛鉤。：師生懇談會要事先制訂方案報政教兩處備案（如果班級授課教師完全相同可以聯(lián)合組織），邀請專業(yè)蹲點領導和專業(yè)負責人參加懇談會；同時，注意做好懇談會筆錄，會后形成文字材料上傳政教兩處。（四）組織教學評比活動，按照學校制訂的實施方案有序推進。（說課稿、教案以及課件）組織一次校本培訓，提高教師整體水平。（時間待定），力爭取得好成績。（五）開展建章立制活動結合教學質(zhì)量管理月推進過程中發(fā)現(xiàn)的問題，收集的各種調(diào)研數(shù)據(jù)、合理化的解決方案或者建議和意見，教務處、教科室、校辦和質(zhì)管辦組織專班在清理原有教學管理體系文件的基礎上，建立健全各類教學管理制度，最終形成一套相對科學、合理和完備的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，尤其是量化評價考核體系，為教學質(zhì)量的提升提供政策保障。五、其它工作要求（一）資料留存工作按照ISO9001質(zhì)量管理體系要求，教務處、教科室做好全校性資料留存工作，各專業(yè)、各年級、各學科做好各自工作資料的留存工作（包括文字資料、圖片和影像資料）（二）修訂學校程序文件根據(jù)最新制訂的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，質(zhì)管辦負責全面整理并將之納入學校程序文件，形成規(guī)范的可執(zhí)行文本，并符合ISO9001質(zhì)量管理體系要求。（三）宣傳報道工作教學部門、各專業(yè)、各年級、各學科通訊員負責及時報道活動推進過程，并將簡訊和相關圖片及時上傳給張君，張君及時挑選優(yōu)秀稿件上傳語言文字辦和政教處唐主任并由后者向各級媒體投稿；活動過程中，語言文字部門和校辦負責隨機拍照和拍攝，力爭每類活動均有較高質(zhì)量的影像資料。（四）后續(xù)推進工作全面總結本次質(zhì)量管理月活動的經(jīng)驗教訓，并以此為起點，持續(xù)推進本項工作，逐步形成特色，最終提升教學質(zhì)量。武漢市東西湖職業(yè)技術學校教務處政教處教科室2015年10月14日第五篇：中共東西湖職業(yè)技術學校黨委事跡材料紅色基因歷久彌新，一流東職示范引領中共東西湖職業(yè)技術學校黨委事跡材料武漢市東西湖職業(yè)技術學校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，首批武漢群眾滿意學校，現(xiàn)有教職員工410人，其中黨員101人，校黨委下設黨支部11個。近年來，學校充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨員隊伍和基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為創(chuàng)建一流職校帶來堅強的政治動力和組織保證，學校黨風、教風、學風、校風不斷優(yōu)化和提升，學校成為東西湖區(qū)的教育名片,武漢職教的明珠,湖北職教的窗口,全國職教的亮點。一、建設一個好班子，提升“紅色引領”的爆發(fā)力多年來，校黨委繼承和創(chuàng)新“改革創(chuàng)新，艱苦奮斗，團結拼搏，求真務實，無私奉獻”的東職精神，認真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家各項政策法規(guī)和上級文件指示精神，分工協(xié)作、職責明確，為學校發(fā)展保駕護航。每周一次黨委例會，加強對黨的各項理論知識的學習，通過會議培訓，使領導班子成員進一步明確了自己肩上的擔子，在隊伍建設、學校發(fā)展規(guī)劃、教職工權益保障等方面，統(tǒng)一了認識，通過交流與分享，取長補短，提高了自身業(yè)務能力，形成了勤政務實、團結協(xié)作、廉潔高效的領導集體。黨委書記朱鄖清同志是武漢市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀書記”，他和班子成員一起帶領廣大教職工，凝心聚力，使學校從規(guī)模發(fā)展到內(nèi)涵建設上發(fā)生了質(zhì)的飛躍，獲得了學生滿意、家 長放心、企業(yè)滿意、社會認可的辦學成果。二、規(guī)范一套好制度，保障“紅色引領”的持續(xù)力校黨委認真執(zhí)行黨章及局黨委下發(fā)的各項條例，結合實際制定了具體的工作制度和實施辦法，使黨的生活和組織建設有章可循，以規(guī)范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發(fā)揮，在校黨委的正確領導下，學校以制度建設為切入點，不斷規(guī)范民主管理制度，堅持黨務公開、政務公開和校務公開制度、堅持每月一次校情通報會，及時通報各類情況，強化黨風廉政建設意識，建立《東西湖職校預防腐敗法》，自覺將學校工作置于師生的監(jiān)督之下，從根本上保證正確行使權力；堅持重大問題集體決策制度，不斷完善學校教代會、校務委員會等民主管理議事規(guī)則，2017年，校黨委出臺《東西湖職校干部管理辦法》、《東西湖職校師德師風三年規(guī)劃》等文件，將制度建設持續(xù)化、科學化。三、開展一系列活動，彰顯“紅色引領”的行動力“兩學一做”為抓手，抓實“黨員常青”。每月組織黨員政治理論學習2次，支委會會議2次，黨課每學期3次，定期請專家學者作專題講座。要求每位黨員認真做好學習筆記，并將政治理論學習同系列主題教育結合起來。學習過程中，每位黨員認真撰寫學習體會、心得等文章，增強了黨員的使命感和職責感。認真學習習近平同志系列重要講話精神、十八屆六中全會精神和黨章黨規(guī)，明確合格黨員行為標準；抓實抓牢主題黨日，嚴格落實規(guī)定動作，創(chuàng)新主題黨日+，每月開展活動1次；堅持問題導向，把黨員組織關系集中排查、黨費收繳專項檢查、黨員信教排查等重點工作作為突破口，把學習、挖掘、推廣黨員常青作為著力點，進一步強化“四個意識”特別是核心意識和看齊 意識；嚴肅認真開展專題組織生活會、民主評議黨員?！皟蓪W一做”學習教育活動使黨員的模范作用得以體現(xiàn)，也成為學校黨委抓實黨建工作的重要載體?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”為載體，強化示范引領。為了讓“教書育人、管理育人、服務育人”體系深入發(fā)展，學校黨委在黨員干部和積極分子中積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。11個黨支部，101名黨員積極申報了5個集體示范崗和37個個人示范崗。同時，還實施黨員亮牌行動，實行公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。20名中層以上干部積極響應，深入教育教學一線，開展“比訪活動”、幫扶幫輔活動等，使全校掀起了爭創(chuàng)高潮。學校充分發(fā)揮黨員教師的“紅色名片”作用，以黨員教師為依托，打造一批思想素質(zhì)強、業(yè)務能力過硬的師資隊伍，近三年新增學帶優(yōu)青14人，其中黨員10人；3名國賽一等獎輔導教師都是黨員，省優(yōu)競賽教練中有2名是黨員；8名全國“創(chuàng)新杯”說課大賽獲獎者中6名是黨員。教師僅2016年—2017參加論文、教學設計、說課、案例、課件評比等共155人次獲獎，其中國家級特等獎1人次、一等獎63人次。連續(xù)參加第12次和第13次全國教育系統(tǒng)教學成果比賽，獲得27個一等獎，45個二等獎，3個三等獎，被中國教育教學研究會授予全國教科研先進單位?！暗赖轮v堂”活動為舞臺，提升思想境界。近年來，在校黨委的高度重視下，在各支部的精心策劃下，道德講堂活動更加規(guī)范化、精細化。各支部以“文明禮儀”“誠信”“孝道”等為主題，深入開展道德講堂，使之成為我校精神文明建設的重要抓手和一大特色。在校黨委的正確領導下，學校連續(xù)多年評為東西湖區(qū)最佳文明單位，武漢市文明單位，湖北省文明單位，2016，學校被武漢市委授予“武漢市先進基層黨組織”榮譽稱號，學校專業(yè)建設再上新臺階：電子、數(shù)控、汽修、學前、護理5大專業(yè)成為國家級重點專業(yè)，此外，學校在全市率先開展“校企合作聯(lián)盟”實踐與研究工作，并作為全市首批開展現(xiàn)代學徒制試點工作，與企業(yè)聯(lián)手打造人才培養(yǎng)模式，推動校企合作深入開展，2016年招收新生居全市前列，2015級實習率超過99%。%，對口率85%，2016屆就業(yè)率超過98%，對口率超過75%。下一步，我們將進一步深入學習黨的各項方針政策，進一步抓好黨的基層組織建設，銳意進取，開拓創(chuàng)新，以“坐不住、等不起、慢不得”的緊迫感，依托職教優(yōu)勢，讓職業(yè)教育助力臨空港騰飛，譜寫出“紅色引擎”的新篇章。