教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案1-資料下載頁(yè)
2024-10-25 09:59本頁(yè)面
【正文】 ，落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，實(shí)現(xiàn)資助工作的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，發(fā)揮資助效益，保障資金安全，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、省、市、區(qū)關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升永興片區(qū)基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育、關(guān)愛(ài)，提升我校轄區(qū)貧困家庭、留守兒童、困境兒童的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。這就是所謂“授人魚(yú)，不如授人以漁”的道理。二、具體工作。學(xué)校要組織教師對(duì)學(xué)生實(shí)地走訪(fǎng)、摸清實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，建立貧困生、困境兒童的資料數(shù)據(jù)庫(kù)，確保不漏一戶(hù)、不漏一個(gè)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。除區(qū)教體局區(qū)級(jí)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象外，我校要求根據(jù)各班人數(shù)及貧困程度 確立13名校級(jí)扶貧對(duì)象。“三免一補(bǔ)”政策。對(duì)就讀于我校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生、貧困生、建檔立卡，給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生、貧困生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū)；落實(shí)好教科書(shū)免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。學(xué)校要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真審查受助貧困學(xué)生對(duì)象，積極和船山區(qū)民政局、教體局、永興鎮(zhèn)民政辦等公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策和資助資金。健全結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象（留守兒童、困境兒童）實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金,幫助學(xué)生就讀。多渠道籌集資助資金，積極推動(dòng)社會(huì)力量“一對(duì)一”幫扶學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)好關(guān)愛(ài)“留守兒童”“十個(gè)一”關(guān)愛(ài)工作。班主任為扶貧對(duì)象的代理家長(zhǎng)，各任課教師除作好學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)教師外，還應(yīng)該成為學(xué)生的心理輔導(dǎo)員、知心人，真正關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感受到實(shí)實(shí)在在的溫暖，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到“知識(shí)改變命”，從而好好學(xué)習(xí)，成為有用人才。發(fā)揮教育扶貧的真正意義。學(xué)校行政人員、黨員、積極分子要主動(dòng)承擔(dān)起“結(jié)對(duì)幫扶”的義務(wù)，具體接對(duì)名單見(jiàn)后。治窮先治愚，扶貧先扶智。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到均衡發(fā)展的重要高度，關(guān)系到提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)，要通過(guò)不定期的“家訪(fǎng)”，每期定期的“家長(zhǎng)會(huì)” 等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保學(xué)生全部入學(xué)。要搶抓“均衡發(fā)展”機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金，改善我校辦學(xué)條件。為教學(xué)班配齊“班班通”教學(xué)設(shè)施。學(xué)校財(cái)務(wù)要開(kāi)源節(jié)流，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，定期改善辦公及教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。三、組織保障教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。為此成立以譚春兵校長(zhǎng)為精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展此項(xiàng)工作。精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng): 譚春兵 副組長(zhǎng)：陳正偉成 員：劉杰 米軍 盧道俊 盧林 章林波 謝先鵬 廖飛霞 姜榮華 唐小江 趙立軍 劉友華 駱云和 段周全 林巧 王小風(fēng) 鐘志城四、工作要求高度重視，把教育扶貧作為學(xué)校的重要、長(zhǎng)期工作來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都要從思想上高度重視精準(zhǔn)扶貧工作的重要性、長(zhǎng)期性，切實(shí)履行好分配到頭的教育精準(zhǔn)扶貧工作，相互協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)并確保取得實(shí)效。，全員參與。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行全員參與、分工負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開(kāi)教師會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教師進(jìn)村入戶(hù)調(diào)查，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶(hù)學(xué)生、留守兒童、困境兒童，并登記造冊(cè)，建立臺(tái)賬。，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校安排教師充分利用手機(jī)短信、板報(bào)、家訪(fǎng)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生、留守兒童、困境兒童，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)、關(guān)愛(ài)扶貧對(duì)象成為一種社會(huì)風(fēng)尚。，強(qiáng)化考核。全體教師要把精準(zhǔn)扶貧工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)、良心工程、一種善舉來(lái)做。為此，學(xué)校要求每個(gè)接對(duì)人員對(duì)幫扶對(duì)象除不定時(shí)地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活外，每月不少于兩次的談心，電話(huà)聯(lián)系監(jiān)護(hù)人不少于一次，每期下村家訪(fǎng)一次，心理輔導(dǎo)一次，組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一次等，并作好相關(guān)的資料收集和歸檔。該項(xiàng)工作將作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職的考核依據(jù)。2016年9月1日
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