【正文】 文明校園？一個人如果連衛(wèi)生習(xí)慣都不能養(yǎng)成，還談什么理想？還追求什么高尚？再看看其他的常規(guī)：聽過這首歌吧：小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽曬不怕風(fēng)雨狂，就怕先生罵我懶，沒有學(xué)問無顏見爹娘。我們有些同學(xué)上課遲到，課堂上不專心聽講甚至睡覺，作業(yè)趕在早晨到校抄襲，對老師的教育惘聞若置。這是什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？學(xué)校要求不準帶手機、MP不準看中學(xué)生不宜看的書籍、不留怪異發(fā)型，教育大家樸素樸實，遵守文明禮儀，可就有少數(shù)同學(xué)對學(xué)校的規(guī)定置之不理，非得學(xué)校采取措施強化處理才行嗎？廣播操、眼保健操都是體現(xiàn)同學(xué)們“身體要健實”的育人思想，都是切身為同學(xué)們的身體健康提供鍛煉的場所和機會，可還有同學(xué)不能按要求去執(zhí)行，有的同學(xué)在做操時甚至都懶得晃動一下自己四肢，整個看上去就是一個極度雍懶和頹廢的人，還談什么陽光少年？用熱情和智慧去挑戰(zhàn)人生的目標？一個連自己健康都不重視的人又談什么為祖國而努力學(xué)習(xí)？還有的同學(xué)交往社會閑雜青年、偷偷抽煙、甚至做出嚴重違反學(xué)校紀律的行為，這到底是什么樣的德行？這些丑陋而低俗的行為，嚴重損害了我們當代青少年的文明形象，更嚴重影響了我們學(xué)校的聲譽。中學(xué)生階段是我們塑造人格，形成品格的重要階段，同學(xué)們特別是最起碼應(yīng)該具備三種能力：學(xué)習(xí)思維能力、自控自制能力、明辨是非能力；三種素質(zhì)：良好的品行素養(yǎng)、良好的個性、優(yōu)秀的情感素質(zhì)。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施；老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)。作為驛中的主人翁，我們沒有理由不愛自己的學(xué)校，沒有任何理由不遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校的一草一木都是國家的財產(chǎn)，愛護它就是愛國；做為學(xué)校的一分子，維護學(xué)校的榮譽是義務(wù)，愛校是一種品質(zhì)，是愛國情懷的具體體現(xiàn)。愛班是一種責任：班集體是學(xué)校育人的具體單位。班級授課制是育人的具體形式。同學(xué)們分配在各個班級在班主任老師的帶領(lǐng)下組建了一個新的集體。這個集體的建設(shè)非常重要。除了課堂學(xué)習(xí)的氛圍之外，我們的思想、友誼、習(xí)慣、德行都在這個集體中得到更好的交流、學(xué)習(xí)、提高。這樣，班風(fēng)就形成了。班集體建設(shè)得好，班風(fēng)就正，學(xué)風(fēng)就濃，人際關(guān)系就和諧，這樣的集體就給校園生活帶來生機和活力。班集體建設(shè)不到位的班級，班風(fēng)較差，同學(xué)們行為習(xí)慣低俗，課堂紀律渙散，學(xué)習(xí)氛圍差，同學(xué)們在這樣的集體中久而久之，是非辨別能力差，道德品質(zhì)敗壞，對學(xué)校的風(fēng)氣就會產(chǎn)生極壞的影響。這其中的關(guān)鍵在與班級的管理。班級干部要在班主任老師的帶領(lǐng)下幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要善于管理，敢于管理。對同學(xué)們身上存在的問題要教育指正，認真履行班級干部的職責。同學(xué)們要有愛班的責任，對嚴重影響班集體建設(shè)的行為和現(xiàn)象要勇于開展批評和自我批評，要及時向?qū)W校和老師反應(yīng)班級中存在的不良現(xiàn)象和行為，幫助他們改正缺點和錯誤。班干部和團員是素質(zhì)優(yōu)秀的佼佼者，你們有責任幫助班主任強化班集體建設(shè)，對個別踐踏我們班風(fēng)的同學(xué)，我們要以正壓邪，堅決制止，保證我們良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同學(xué)們，一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對立又是相互依存的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長期堅持。文明習(xí)慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校，愛校先愛班。我們必須從小事做起，堅持不懈，千萬不能把一些不文明的言談舉止看做小事，因為它代表著一個人的文化素養(yǎng)，也標志著一所學(xué)校實際的辦學(xué)水平。學(xué)校是我們的家，建設(shè)靠大家。俗話說：人心齊，泰山移。只要大家參與學(xué)校管理，人人從我做起，個個講文明，你的素質(zhì)一定會有新的提高，你的行為習(xí)慣一定會實現(xiàn)新的優(yōu)化，你的生活空間一定會有新的擴充，你在驛中的學(xué)習(xí)生涯中一定會享受到更多的新的樂趣。我們應(yīng)該為能在驛中學(xué)習(xí)和工作而感到自豪！同學(xué)們應(yīng)在學(xué)校以及社會的各個方面都能展示學(xué)校的良好形象。時時處處都能體現(xiàn)我校學(xué)生的精神風(fēng)貌：端莊的服飾、得體的言談、文雅的舉止、和諧的相處、扎實的學(xué)風(fēng)、勤奮樸實的班風(fēng)，每個學(xué)生都是學(xué)校的一個窗口，代表著學(xué)校的形象，愛護學(xué)校就是愛護我們自己。有損學(xué)校形象的言行，不僅是給學(xué)校的毀容，也是對自己的踐踏，更是對全校同學(xué)的褻瀆。哈佛大學(xué)有句名言：學(xué)校的聲譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。校園是個神圣的地方，它是知識海洋里的避風(fēng)港。作為驛中人，都有責任和義務(wù)去完善自己，詮釋自己，施展才華，綻放青春！讓我們行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出去的每一步是永恒。同學(xué)們，歷史的發(fā)展總把人置于新的起跑線上。少年興則國興，少年強則國強。我們應(yīng)該時刻聽取時代的呼喚。謙遜有禮不是戰(zhàn)術(shù)也不是感情用事，這是我們最堅定的選擇在批評聲中贏得信任；在混亂中尋求統(tǒng)一。如果遵循這樣的承諾，我們將會享有共同的成就。在校園中我們要真真切切感受到時代發(fā)展的要求，增強愛國的情感和振興祖國的責任感。從身邊做起，從小事做起，用我們的愛校愛班行為落實愛國之志。今天為振興校園而勤奮讀書，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。就讓我們帶著永不疲憊、永不氣餒、永不完竭的信念，今天我們重樹這樣的目標：讓我們的校風(fēng)變得更加優(yōu)良、和諧，讓我們的人格變得更加優(yōu)秀、高尚，去驗證我們每個人和所有人生命的尊嚴。最后，我祝愿全體師生身體健康 事事順利 工作學(xué)習(xí)皆進步！