期中考試后總結(jié)、反思-資料下載頁(yè)
2024-10-25 09:37本頁(yè)面
【正文】 的談?wù)摗⑹录险n盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？第五篇：期中考試總結(jié)反思期中考試反思忙碌而充實(shí)的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。首先我對(duì)這兩個(gè)班的成績(jī)做一個(gè)整體分析。我所帶的7（22），7（23），兩個(gè)班均比比平時(shí)測(cè)試好了很多。具體失分情況表現(xiàn)為：722班聽(tīng)力題與最佳班級(jí)差距4分，723班差距11分；基礎(chǔ)抄寫(xiě)題分別差23和11分，單選各差19和10分；完型差1分和13分，閱讀差16和24分，句型轉(zhuǎn)換相差7分和11分，單詞拼寫(xiě)相差都為14分，作文相差分別為17和15分，不全對(duì)話兩個(gè)班都為0分。根據(jù)十分統(tǒng)計(jì)表可以見(jiàn)得班上整體失分情況比較均衡，而基礎(chǔ)題失分情況比最佳班級(jí)差距最大。尤其是單項(xiàng)選擇和單詞拼寫(xiě)題，都為特基礎(chǔ)題型，而我所帶的兩個(gè)班失分情況都較為嚴(yán)重，這是比較令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。通過(guò)回顧反思開(kāi)學(xué)兩個(gè)月工作得教學(xué)情況不難發(fā)現(xiàn)之前得工作主要存在以下幾點(diǎn)不足：“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系未能更好地處理。我一向比較注意和同學(xué)們溝通交流，所以開(kāi)學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因?yàn)樘幍糜行┙?，給學(xué)生布置得作業(yè)任務(wù)同學(xué)們倒是能積極完成，但是在作業(yè)訂正這一塊不夠嚴(yán)謹(jǐn)。自己講得多于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)說(shuō)的。我上課的時(shí)候，一般是先提問(wèn)，然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對(duì)有些問(wèn)題反應(yīng)太慢，或出錯(cuò)較多，這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示。有時(shí)沒(méi)把握好分寸，講得太多太細(xì)，無(wú)形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。每一次布置作業(yè)，我都做了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)，派課代表去督促，但仍有個(gè)別兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樽⒁饬Σ患袝?shū)寫(xiě)過(guò)慢，或者丟三落四不能及時(shí)交作業(yè)。我并沒(méi)有采取足夠有效得措施徹底杜絕這一現(xiàn)象，因此這個(gè)別學(xué)生得作業(yè)沒(méi)有得到更好的反饋沒(méi)能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)及計(jì)劃，以至于教學(xué)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中對(duì)許多學(xué)生兼顧不到。學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓得不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們?cè)诳荚嚨倪^(guò)程中對(duì)有些做過(guò)的類型題仍束手無(wú)策。如選擇題里的查字典題型以及名詞縮寫(xiě)題型，平時(shí)并未提及。練習(xí)不夠，強(qiáng)化不夠，檢查不夠，尤其是作文題，寫(xiě)的還是不夠多。改進(jìn)的措施“困難點(diǎn)”，制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。用足夠的“愛(ài)心和耐心”樹(shù)立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問(wèn)題。，了解他們的心理變化，從精神上給予鼓勵(lì)，使其時(shí)時(shí)都有“向前沖”的動(dòng)力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，作為老師，應(yīng)要求學(xué)生，多讀，多寫(xiě)，多練，讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)、理解，在練習(xí)中總結(jié)，反思。讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)。精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問(wèn)題。也加強(qiáng)課后督導(dǎo)，采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。對(duì)作業(yè)嚴(yán)格檢查，加強(qiáng)識(shí)記作業(yè)的檢查，利用小組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)督導(dǎo)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，利用好補(bǔ)差時(shí)間，多做輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在后半期取得滿意的成績(jī)。多留心、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。自己本身能力、思維是有限的，平時(shí)的工作中，應(yīng)留心觀察別的老師的做法，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效的做法，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我深知作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。力爭(zhēng)在期末考試中考出好成績(jī)！
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