小學(xué)生愛國主義征文-資料下載頁
2025-10-16 09:36本頁面
【正文】 著名校長高震東曾在國內(nèi)演講時說，愛國是一種責任，是一種“天下興亡，匹夫有責”的責任。是啊，熱愛祖國還是我們要盡到的一份責任。國家在哪里？我們常常找不到！那是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”因為你在國家里頭，所以就不知道國家在哪里。當老師的，國家就是你面前的學(xué)生，你往講臺上一站，下邊的學(xué)生就是你的國家；我們中學(xué)生，國家就在你的學(xué)習(xí)成長中，優(yōu)秀的品德，優(yōu)異的成績，健康的體魄，良好的心態(tài)，就是你的祖國。我從小就體弱多病，到現(xiàn)在也還是三天兩頭去醫(yī)院打針，因為身體的原因，功課常常落下了，常常和父母鬧鬧情緒，也經(jīng)常為不能向我同齡的孩子一樣快樂的奔跑而落淚。這時是父母和老師教育我，和病魔做斗爭，和心魔作較量，是我的責任。因此，我很多時候只得在病床上學(xué)習(xí)，在看書中磨煉自己的意志。我將積極向上、樂于進取、吃苦耐勞、勤學(xué)苦練當成是我的責任，這是不是一種愛國呢？我想，是的，是我這個體弱我病的孩子在我的學(xué)習(xí)和成長過程中一種特有的愛國。第五篇：愛國主義征文愛國者愛國志士絕不滿足于泛泛的誓詞與諾言，而要在胸中揚起祖國的旗幟與她共命運，同呼吸，不止在軍號吹響的時刻毅然挺身而出，為國捐軀，就是在平常的日子里也為她嘔心瀝血，堅定不渝??——《愛國志士》 南希伯德特納 “你參加游行了么？”一段時間以前在本地幾所大學(xué)里的同學(xué)之間這樣打招呼，這里所說的游行即年初因日扣押中國漁船船長事件在國內(nèi)所引起的一場反日**的延續(xù)。本人未能親眼目睹游行現(xiàn)場的 情景，在網(wǎng)上看到得相關(guān)圖片只有橫陳的標語，攢動的人群，破碎的玻璃，混亂的場面??看著這種場景我不禁疑問，這種所謂的“愛國”行為有意義么？“天下興亡，匹夫有責”顧炎武的名言融入了悠悠華夏的血脈，觸及了億萬中華兒女最真摯的報國情懷，因此做為愛國主義的經(jīng)典，顧絳所言已成中國人恪守的信條。這次游行參與者的愛國之心值得肯定，但不可否認的是有時候好心也能辦壞事。姑且不論參與者在一場在游行示威中砸了多少車，搶了多少店鋪，以及引起城市秩序混亂的負面影響。單純就游行示威效果的角度來看這樣的活動又有多大的意義呢？活動的策劃者能否因此得到日本當局的回應(yīng)？答案顯然是否定的。唯一能看到的是這群“愛國者”的泄憤行為。作為互為最主要貿(mào)易伙伴的中日雙方來說，即便是更激進的此類事件也不會把雙方關(guān)系引向極端，所以**之后仍舊是豐田滿大街，索尼爭著買??愛國是一種責任而并非一種沖動。喧囂嘈雜的人群里能有幾人真正想到釣島已被竊據(jù)，春曉屢遭侵擾，歷史教科書謬論重重，晉國神社政客頻頻，美日安保蠢蠢欲動，《和平憲法》漸遭篡改??從參與者各色的表情不難看出還是湊熱鬧的心理占了大多數(shù)。從網(wǎng)上關(guān)注相關(guān)事態(tài)發(fā)展時明顯可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友發(fā)言相當激進，甚至語言惡毒下流，本人始終懷疑這樣的行為究竟是愛國心的表達還是國民素質(zhì)低下的體現(xiàn)。有相當數(shù)量的言論把矛頭指向政府的軟弱可欺，軍隊的落后無能，不敢一戰(zhàn)。這種言論本人堅決不能茍同，其一，大國博弈的技巧不是好戰(zhàn)分子所能理解的；其二，中國人民自古以來熱愛和平（這不是官話而是歷史事實，如有疑問請參閱歷史書）；其三，當前國際和國內(nèi)的任何條件都不允許中國進行戰(zhàn)爭。文明愛國是展示一個國家國民素養(yǎng)的方式。文明的民意表達行為有助于維護國家形象促進國際社會和諧。通過游行示威的方式展示人民群眾的力量，督促政府嚴正交涉，妥善處理事態(tài)的方式無可厚非，這本身就是憲法賦予人民的權(quán)力。另外人民群眾有力的呼聲也會形成有效的輿論壓力，有助于事態(tài)朝和平、合法、合理的方向發(fā)展。理性愛國是一種成熟的大國國民心態(tài)的體現(xiàn)。抱以冷靜客觀的態(tài)度看待紛爭，理性的態(tài)度去面對問題?！鞍l(fā)展才是硬道理”，當今的中國正處在一個高速發(fā)展的時期，綜合國力的提升需要一個穩(wěn)定的國內(nèi)外環(huán)境，一個理性的愛國者應(yīng)該做的是積極關(guān)注，有序參與，合理合法地去傳遞心聲，表達愛國情懷。愛國志士不止在軍號吹響的時刻毅然挺身而出，為國捐軀，就是在平常的日子里也為她嘔心瀝血，堅定不渝??
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