小動物過冬1-資料下載頁
2024-10-25 09:28本頁面
【正文】 。第五篇：小動物過冬蘇教版小學(xué)語文第三冊教材 小動物過冬江陰市祝塘中心小學(xué) 徐建英設(shè)計理念與特色《小動物過冬》這篇課文極富童趣，貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話，學(xué)生喜歡學(xué)，愛讀書。這課的重點在于了解小動物不同的過冬方式。本課的設(shè)計理念與特色是：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！彼员菊n的教學(xué)設(shè)計以讀為主，通過生動有趣的評價語言、直觀形象的多媒體演示等手段，引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中學(xué)，“讀”中悟。創(chuàng)造性的重整教材，將課文相同結(jié)構(gòu)的段落重新整合到一起（如：第四和第六段、第五和第七段），教學(xué)時詳略得當(dāng)，教學(xué)中避免機械枯燥的重復(fù)，從而提高課堂效率。努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生“切身感受”、“經(jīng)驗”和“生活”的基礎(chǔ)上，溝通學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。關(guān)注學(xué)生的個體差異，積極地對待每一個學(xué)生，充分肯定每一個學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二教時教學(xué)目標(biāo)：能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。學(xué)會本課十個生字，兩條綠線內(nèi)的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。重點難點：課文三至七自然段的學(xué)習(xí)既是重點又是難點，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關(guān)心。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件、小動物圖片各一份教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小動物過冬》，課文里講了那三種小動物呢？（板貼三種小動物圖片）引讀課文第一自然段過渡：快樂的日子總是過得特別快，不知不覺就從我們身邊溜走了，轉(zhuǎn)眼間，秋天就來了。二、精讀第2自然段出示第一句：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。指導(dǎo)讀好。（屏顯三個小動物聚在一起的畫面）瞧，三個好朋友又聚在了一起，他們在干什么呢？（商量過冬的事）觀察圖上小動物的表情（開心）。好朋友在一起多么親密、多么溫暖呀！請小朋友一邊想想畫面一邊讀好這句話：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。過渡：他們是怎么商量的，請小朋友自由讀讀37自然段。三、精讀第37自然段自由讀文，思考：小動物們分別是怎樣過冬的？學(xué)文第三自然段。小朋友們讀得都很認(rèn)真，那我們先來看看小燕子是怎樣過冬的。（1）小燕子是怎樣過冬的呢？（飛到南方去）板書：南飛（2）小燕子為什么要飛到南方去呢？出示句子：冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。指導(dǎo)讀好。（3）小燕子什么時候再從南方飛回來呢？（春暖花開）你還能說出幾個像這 樣表示春天的詞嗎？（4）小結(jié)過渡：像小燕子這樣冬天飛往南方，春天再飛回來的鳥兒叫做候鳥?？?，小燕子把自己過冬的事都安排好了，但他還很不放心自己的好朋友們。聽，他正在問小青蛙呢！學(xué)文第四、第六自然段。（1）范讀第四段。（屏顯第四段文字）（2）從小燕子的問話中，你感受到了什么？（小燕子把朋友看成是親兄弟一樣，為他們擔(dān)心、著急。）（3）誰來做做會關(guān)心人的小燕子呢？指導(dǎo)讀好小燕子的話。（4）小燕子同時也關(guān)心著它的蜜蜂妹妹。剛才，小朋友把小燕子關(guān)心青蛙的話讀得這么好，相信你們也一定能把這一段讀得很精彩。（5）屏顯第六自然段文字。指導(dǎo)讀好。（6）小結(jié)過渡：小燕子多會關(guān)心自己的朋友啊，把它們當(dāng)成了自己的兄弟姐妹。那么，小青蛙和小蜜蜂是怎么過冬的呢？學(xué)文第五、第七自然段。（1）指名回答并板書：小青蛙——冬眠、小蜜蜂——備糧（2）你們想做小青蛙和小蜜蜂嗎？愿意做小青蛙的就讀讀小青蛙的話，愿意做小蜜蜂的就讀讀小蜜蜂的話，不過，老師這里的要求可高啦！你們在練讀的時候一定要想辦法：我怎樣說才能讓小燕子放心呢？該用怎樣的語氣、怎樣的表情或者怎樣的動作呢？（3）學(xué)生自由練讀。（4）隨機交流，并指導(dǎo)讀好這兩段。四、學(xué)文第八自然段三個好朋友商量得多好呀，他們還有了個約定，約定第二年春天——（引讀課文第八自然段）五、總結(jié)延伸分角色朗讀課文。交流課前收集的資料。你們還知道其它小動物過冬的方式嗎？仿編故事：小燕子問 ：“，？ 說：“?！绷?、作業(yè)把這個故事講給好朋友聽。自由續(xù)編故事：又一年春天來臨了，小動物們約定的日子很快就到了??
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