【正文】 說(shuō)活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書(shū)嘗試看圖說(shuō)話?；顒?dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書(shū)若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書(shū)上的內(nèi)容。D、結(jié)構(gòu)區(qū)：各種各樣的車目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干二、早操活動(dòng)及操前準(zhǔn)備活動(dòng)（8:459:00）操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊(duì)候場(chǎng)。早操：教師：主班教師精神飽滿，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；幼兒：能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái)，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿、愉快地做操。三、盥洗、點(diǎn)心（9:009:30）盥洗：提醒幼兒入廁洗手點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。四、談話活動(dòng)（9:309:50）主題：我喜歡的小動(dòng)物指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整，圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō)，不偏題。引導(dǎo)語(yǔ)：“你喜歡的小動(dòng)物是什么？”“它有什么特點(diǎn)？”“你為什么喜歡它？”五、教學(xué)課程一：語(yǔ)言活動(dòng)《不怕冷的大衣》（10:0010:20）9：5010：00 配班老師做好語(yǔ)言活動(dòng)的課前準(zhǔn)備（掛圖、錄音機(jī)、磁帶等），積極配合主班教師活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。六、教學(xué)課程二：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（10：3010：50）積極協(xié)助、配合英語(yǔ)教師七、盥洗、午餐（10：5011：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。八、離園（11：2011：40）引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃6一、晨間接待、區(qū)角活動(dòng)（7:408:30）晨間接待：熱情接待家長(zhǎng)幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書(shū)包擺放整齊。區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng)，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：A、美工區(qū)（重點(diǎn)指導(dǎo)）：棉簽畫(huà)（太陽(yáng)的頭發(fā)）活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：能用所提供的材料安靜自主的作畫(huà)。嘗試用棉簽畫(huà)波浪線、直線、折線等線條?；顒?dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：教師示范圖若干張。美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干?；顒?dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的“頭發(fā)”。鼓勵(lì)幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫(huà)。泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板B、益智區(qū)：水果拼圖、串珠活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫(huà)的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方。材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干C、閱讀區(qū)：看一看，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書(shū)嘗試看圖說(shuō)話?；顒?dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書(shū)若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書(shū)上的內(nèi)容。D、結(jié)構(gòu)區(qū)：各種各樣的車目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干二、早操活動(dòng)及操前準(zhǔn)備活動(dòng)（8:459:00）操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊(duì)候場(chǎng)。早操：教師：主班教師精神飽滿，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；幼兒：能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái)，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿、愉快地做操。三、盥洗、點(diǎn)心（9:009:30）盥洗：提醒幼兒入廁洗手點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。四、談話活動(dòng)（9:309:50）主題：我喜歡的小動(dòng)物指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整，圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō)，不偏題。引導(dǎo)語(yǔ)：“你喜歡的小動(dòng)物是什么？”“它有什么特點(diǎn)？”“你為什么喜歡它？”五、教學(xué)課程一：語(yǔ)言活動(dòng)《不怕冷的大衣》（10:0010:20）9：5010：00 配班老師做好語(yǔ)言活動(dòng)的課前準(zhǔn)備（掛圖、錄音機(jī)、磁帶等），積極配合主班教師活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。六、教學(xué)課程二：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（10：3010：50）積極協(xié)助、配合英語(yǔ)教師七、盥洗、午餐（10：5011：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。八、離園（11：2011：40）引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃7幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：幼兒游戲，教師巡視。扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓目的：初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。教師示范做法。三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力介紹材料和使用方法。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒，幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃8一、晨間接待熱情接待幼兒，與幼兒互相問(wèn)好。指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。二、戶外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：大班徒手操：分組活動(dòng)：體育器械、竹門球、跳竹梯等。（二）活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)用竹棍頂球過(guò)門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。（三）指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。觀察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。三、盥洗、點(diǎn)心自覺(jué)、有序地卷袖子、洗手。獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。四：學(xué)習(xí)活動(dòng)看圖講述“大象救兔子”一、活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開(kāi)合理的想象，編出不同的情節(jié)。能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，初步學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)他人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽(yáng)、樹(shù)林、小兔、老虎、大象紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。三、活動(dòng)過(guò)程：（一 ）通過(guò)“聽(tīng)”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對(duì)象。出示畫(huà)面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。師：今天天氣真好，樹(shù)林里來(lái)了一群的小伙伴，它們會(huì)是誰(shuí)呢？（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面一：樹(shù)林里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？?）打開(kāi)遮住的三只小兔：提問(wèn)：① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）③別吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰(shuí)來(lái)了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）（3）打開(kāi)遮住的老虎。師：真的是老虎，它從樹(shù)林里竄出來(lái)，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）（4）小結(jié)：老虎張開(kāi)血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過(guò)來(lái)。（鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情）出示畫(huà)面二，討論、體驗(yàn)大象救兔子（1）師：老虎來(lái)了怎么辦？趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。（在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后，教師無(wú)意打開(kāi)遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫(huà)面上）師：大象會(huì)想什么辦法救小兔過(guò)河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）過(guò)渡語(yǔ)：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來(lái)看一看。（2）觀察畫(huà)面二：師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長(zhǎng)鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過(guò)了河。（3）哎呀，不好，（打開(kāi)遮住的老虎。）老虎追過(guò)來(lái)了，大象又會(huì)怎樣對(duì)付大老虎呢？觀察畫(huà)面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個(gè)辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來(lái)，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開(kāi)心吧？（二）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：師：看完了這三幅圖，誰(shuí)能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事？我們來(lái)比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來(lái)看一看，教師出示比賽規(guī)則：（1） 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì)；（2） 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來(lái)講故事，故事講得好，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè)；（3） 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多，哪一隊(duì)就獲勝。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。（四）結(jié)束活動(dòng)：頒獎(jiǎng)杯。師：XX隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊(duì)的小朋友也很棒，都像個(gè)故事大王。好，今天，小朋友把這好聽(tīng)的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃9活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：活動(dòng)內(nèi)容：跳繩。目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。二、晨間談話（8：25——8：40）：內(nèi)容：冬天來(lái)到了。目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。三、早操 （8：45——9：00）：聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動(dòng)作整齊。四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心，不灑掉不倒翻。五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：45）：數(shù)學(xué)：《手的大小》活動(dòng)目標(biāo)：積極操作，探索，通過(guò)“畫(huà)手?jǐn)?shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來(lái)比較正確地判斷手的大小。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、表達(dá)與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問(wèn)題的態(tài)度。