小學三年級下冊綜合實踐教學計劃及擴展資料-資料下載頁
2025-10-16 09:20本頁面
【正文】 發(fā)展綜合運用知識的能力。六、教學改革的初步設想教改專題：利用多媒體實施素質(zhì)教育。改革措施：興趣培養(yǎng)問題：建立和諧的師生關(guān)系，先讓學生喜歡我和我的學科，與學生共同閱覽有關(guān)科學方面的視頻、圖片與文字資料。習慣培養(yǎng)問題：培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習習慣，讓學生自覺學習和自主探討。知識記憶問題：利用多媒體信息技術(shù)幫助學生突破科學用語知識，指導學生掌握各種定義，實驗操作等。七、實施計劃的具體措施：以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學校辦學特色把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。作為綜合實踐活動課，具有鮮明的實踐性和綜合性，直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，超越具體的書本知識。在價值追求上，以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。把握各指定領域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。做好期中、期末考核，做好成績記錄。寫好教學反思，積累上綜合實踐課經(jīng)驗?？朔Ｗ⒖萍蓟顒拥木窒扌?，主張以學生與自然關(guān)系，學生與社會的關(guān)系，學生與自我的關(guān)系這樣三天線索作為內(nèi)在的邏輯線索開發(fā)盒實踐綜合實踐活動。擴展資料：三年級下冊綜合實踐教學計劃三年級下冊綜合實踐教學計劃（20172018學第二學期）春天的足跡豐月蓮一、設計意圖春天到了，萬物復蘇。植物發(fā)芽了，鮮花盛開了，每年都要春游，學雷鋒，寫作文，踏青掃墓，跟學生的學習和生活息息相關(guān)。帶領學生開展“尋找春天”綜合實踐活動,旨在讓學生充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快，并學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變化、了解春天常見的動植物和人類的活動,激發(fā)學生愛春天、愛大自然的情感。二、活動目標讓學生認識春天，理解春天中出現(xiàn)的一些常見現(xiàn)象，了解植物和動物在春天有哪些變化和不同。學生能搜集、整理和學習關(guān)于春天的古詩詞和名言等。在實踐活動中，學生通過收集資料，討論，記錄的方式培養(yǎng)學生的綜合能力，使學生養(yǎng)成主動探究，自主創(chuàng)新的良好習慣。培養(yǎng)學生通過自己的觀察、訪問、查詢等方式學會預防春季傳染病，并試著做好宣傳工作。學生能親身參與春天季節(jié)美食的制作，學會操作，學會合作，學會分享。三、活動準備學生活動計劃表，學生評價表。四、活動對象五年級五、活動過程。第一階段： 確定主題（尋找春天）3課時 第二階段 ： 實踐活動（走進春天）7課時 第三階段： 匯報交流（贊美春天）3課時 第四階段： 資料整理（春天的足跡）2課時機 動：（包括節(jié)假日）3課時六、實施策略。教師要尊重學生發(fā)展的需要。根據(jù)實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。要在引導學生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學生主動參與，自主探究的能力。
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