治理三亂階段工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 09:14本頁面
【正文】 家長大會上進行宣傳教育，傳達學(xué)校的要求與措施，同時成立家長委員會，取得家長們的監(jiān)督與配合。定期、不定期地以《致學(xué)生家長一封信》的形式與之溝通、反饋信息。（4）成立行風(fēng)監(jiān)督委員會，聘請社會上的有關(guān)人士為學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，共同治理“三亂”現(xiàn)象構(gòu)建和諧社會。（5）加強個別教師談話，對重點人物加強管理。如班主任教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師等。（6）領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期和不定期地組織相關(guān)人員到教師家里進行實地抽查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。（7）拓寬溝通渠道，公開舉報電話。校長室：***四、處理辦法：如有上述情況，一經(jīng)查實，報市教育局黨委辦公室和紀檢監(jiān)察室批準，視情節(jié)輕重和影響程度，給予如下相關(guān)處分：給予點名通報批評、警告、行政記過處分等（黨員要受到黨內(nèi)相關(guān)處分）。個人和年組的評優(yōu)、評先等一票否決；取消績效工資和第13個月工資。年終考核按末位處理；職稱低聘一級、三年內(nèi)取消晉級資格；取消當年各種榮譽稱號；申請局里，調(diào)離原工作崗位；領(lǐng)導(dǎo)家屬參與辦班或給社會辦班上課，除按上述規(guī)定處理其家屬外，領(lǐng)導(dǎo)就地免職。注：此方案如有與上級文件精神相抵觸時，以上級文件精神為準。此方案從本學(xué)期開始執(zhí)行。2012年3月第五篇：“三亂”專項治理階段性總結(jié)“三亂”專項治理階段性總結(jié)為了凈化育人環(huán)境，鞏固我校行風(fēng)建設(shè)成果，辦人民滿意的教育，根據(jù)九臺市教育局44號文件精神，按照市教育局的總體部署，結(jié)合我校實際，在全校范圍內(nèi)集中開展了治理亂辦班、亂補課、亂訂學(xué)習(xí)資料（以下簡稱“三亂”）專項活動，及時對治理教師 “三亂”工作做了安排部署，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，將治理工作切實抓在了手上，通過各種宣傳教育及工作措施，全校教職工都規(guī)范了自己的教學(xué)行為，扎實開展本職工作，使學(xué)?！叭齺y”專項治理取得了初步進展，具體開展了以下幾方面工作：（一）宣傳準備工作召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達文件、制定方案、全面部署。召開了全鎮(zhèn)教師大會，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會文件精神，將44號文件和本方案精神傳達至全體教職員工。建立組織，明確分工，落實校領(lǐng)導(dǎo)包保責任。學(xué)校向?qū)W生進行了調(diào)查摸底，掌握了每位教師的情況。召開重點教師座談會，聽取教師的表態(tài)性發(fā)言。學(xué)校組織教師簽訂責任狀。以學(xué)校名義向?qū)W生及家長發(fā)一封《公開信》，就亂補課問題向家長做出了公開承諾。（二）自查自糾工作我校積極組織教師進行自查、自評、自糾，按照邊查、邊評、邊改原則，查找本校亂補課方面是否仍然存在的問題，深入分析，突出重點，研究制定整改措施，認真解決存在問題。具體做了以下工作：教師自評，以前是否有亂補課、亂收費、亂訂教輔資料行為，今后如何杜絕。學(xué)校對各級各類受表彰的教師、學(xué)科帶頭人、模范教師及骨干教師進行民主測評，接受社會各界評議。學(xué)校通過調(diào)研了解掌握課上不講、課下辦班的教師進行不良登記。（三）限期整改工作學(xué)校明察暗訪，掌握是否存在“三亂”問題的教師。對存在“三亂”問題的教師在規(guī)定時間內(nèi)，限期進行整改。對屢教不改的教師要從嚴從重進行處罰。截至目前為止，我校教師未出現(xiàn)一例亂辦班、亂收費、亂訂學(xué)習(xí)資料行為。總之，通過現(xiàn)階段專項治理，我校教職工已基本領(lǐng)會了政策實質(zhì)，切實認識了“三亂”問題的嚴重性，正逐步糾正自身存在的不正之風(fēng)，從而端正教學(xué)行為，盡量從源頭上徹底杜絕 “三亂”行為，營造了良好的育人環(huán)境，最終使“三亂”專項治理工作取得最后勝利。
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